Мастер - класс «Интеграция работы педагогов ДОУ по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста: приобщение детей к социальным нормам, традиций семьи, общества и государства». Тема проекта: «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников через фольклор как метод успешной социализации». Авторы проекта Воспитатель группы №6 Феоктистова Марина Сергеевна Музыкальный руководитель Абукявичене Любовь Геннадьевна Паспорт проекта Вид проекта: творческий, групповой, комплексный. Участники проекта: педагоги, воспитанники старшего дошкольного возраста, родители. Продолжительность проекта: долгосрочный. (янв.2014г. –янв.2015г.) Актуальность проекта Фольклор – это школа патриотического воспитания. Патриоты в современных условиях – это с одной стороны, преданность своему отечеству, а с другой - сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России. Актуальность проблемы обусловлена всё возрастающей социальной значимостью гражданского самосознания в обществе и отсутствием достаточно эффективных средств, способствующих повышению результативности воспитательного процесса. Цель проекта создание условий, способствующих формированию общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста на основе приобщения к русской народной культуре. Задачи проекта 1. Формировать у детей социальнонравственные ценности на основе русских народных традиций. 2. Развитие интеллектуальных и личностных качеств. 3. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к культурному прошлому России. 4. Вовлечь родителей через совместную деятельность для повышения родительской компетенции. Ожидаемые результаты. Дети познакомились с историей народных промыслов, этапами изготовления изделий Приобщение к русской народной культуре через подготовку и проведение народных праздников «Масленица», «Ярмарка», «Троица», «Покровские посиделки», «Рождественские колядки» Активное участие родителей в проекте: изготовление атрибутов, костюмов; разучивание и проведение народных игр с детьми; проведение нетрадиционного родительского собрания «Эта русская сторонка» Презентация проекта, обобщение опыта работы, участие педагогов ДОУ в работе круглого стола, мероприятий в рамках проекта Деятельность детей по успешной социализации в детском саду 1. Речевая. Общение или коммуникация - широкое и емкое понятие, которое применяется для 1 обозначения осознанной и неосознанной вербальной связи, передачи и приема информации. 2.Игровая. Требование времени – это развитие самой важной характеристики человека -интеллекта, творческое отношение к деятельности. 3. Изобразительная. Творчество способствует мыслить и работать на стыке искусства и технологии 4.Музыкальная. Раскрытия нравственного и духовного потенциала личности. Направления гражданскопатриотического воспитания через фольклор в ДОУ Окружающие предметы Устное народное творчество Народные и календарные праздники Народно-прикладное искусство Народные игры Музыкальный фольклор Окружающие предметы Мини - музей «Русская изба» Предметы бытовой утвари: русская печь, чугунок, горшок, лукошко, решето, самовар, деревянные ложки, разного размера плошки, миски деревянные, расшитые полотенца, веретено, челнок, мялка, коромысло, бочонок, ведра, ухват, кочерга, сундук, прялка, короб, плетённая корзина, люлька-качалка, топоры, плетень, карусель, санки. Русские народные костюмы: сарафан, лапти, рубашка, платки, кокошники. Предметы декоративно – прикладное творчество: городецкой, хохломской, дымковской, жостовской росписью, народные игрушки, коллекция кукол разных губерний России. Театр: куклы из ложки, печатный театр, вязанный театр, театр мягкой игрушки, конусный театр, настольный. Развивающая среда ДОУ Устное народное творчество - потешки; - прибаутки; - загадки; - скороговорки; - считалки; - наглядное пособие; - иллюстрации; - дидактический материал; - шапочки; - маски; - настольные и печатные игры; - мягкие и большие игрушки; - книги игрушки; - книги- раскладушки; - книги- картинки; - фигурки животных. - игры на развитие мелкой моторики. Народно-прикладное искусство игрушки; - костюмы; - краски; - кисти; - иллюстрации; - дидактический материал; - матрешки; - посуда; - жостовские подносы; - наглядный материал; Музыкальный фольклор обеспечивает эмоционально-психологическое благополучие. -инструменты; - аудиозаписи; - сказочные герои; - игрушки; - атрибуты; - декорации. Народные игры Игра формирует высокую нравственность, она является неотъемлемой частью национального богатства, художественного и физического воспитания. подвижные игры; - малоподвижные игры; - хороводные; - настольные игры; Народные и календарные праздники развивают социально-коммуникативные качества личности ребёнка. -беседа; - развлечение; - праздники; - костюмы; - декорации; - атрибуты; - иллюстрации; - игры на развитие мелкой моторики Праздник «Масленица» Праздник «Троица» Связь с социумом. Ансамбль русской песни «Росинка» Музыкальная школа Библиотека Воспитанники Группы №6 Родители ДК пос. Бурмакино Рождественские встречи с ансамблем «Росинка» Дружим с музыкальной школой.