Векторная модель сопровождения семьи Векторы семейной системы Семья Ребенок Родители Детско-родительские отношения Цель: Психолого-педагогическое сопровождение семьи для создания условий благоприятного функционирования семейной системы Задачи: Принятие ответственности за проблемы каждым членом семьи. Повышение ответственности за свое поведение и здоровье. Повышение родительской компетентности. Поиск, активизация и развитие семейных ресурсов. Вектор № 1 «Ребенок» Маршрут сопровождения: Запрос: родителей, Управления образования, образовательного учреждения, КДН, ПМПК, городского суда. Консультационная карта (сведения о ребенке, сведения о семье, запрос, проблемы, диагностика, рекомендации, коррекция, результаты коррекции, повторные встречи). Первичная консультация психолога, логопеда. Вектор № 1 «Ребенок» Диагностика. Консилиум. Консультация для родителей, представителей учреждения (узкие специалисты, педагоги). Коррекционная или развивающая работа (тренинги, индивидуальные занятия). Диагностика. Результативность. Вектор № 2 «Родители» Маршрут сопровождения: Запрос. Первичная консультация. Диагностика. Консультация по результатам диагностики. Вектор № 2 «Родители» Терапия для родителей. Коррекционные занятия (индивидуальные и групповые). Диагностика. Результаты. Вектор № 3 «Детскородительские отношения» Семейная психотерапия Техники психотерапии: Семейная системная психотерапия. Элементы Гештальт-терапии, НЛП. Семейная арт-терапия. Песочная терапия. Психодрама. Свободный проективный рассказ. Семейная дискуссия. ТОП (телесноориентированный подход). Психогимнастические упражнения. Этапы: I этап - Работа с семьей как с системой в целом. II этап – Работа с родительской и детской подсистемами отдельно. III этап – Реконструкция семейных отношений. IV этап – Итоговый. Цели этапов: I этап – Активное вовлечение семьи в работу, заключение устного психотерапевтического контракта, осознание членами семьи внутрисемейной напряженности. II этап – Снижение напряженности внутрисемейных связей, снижение личностной тревожности у членов семьи. Вектор1 Детская подсистема Цели: 1. Выявление особенностей поведения в детской подсистеме. 2. Диагностика внутрисемейных отношений и снижение семейной тревоги. 3. Выявление и анализ индивидуально-психологической проблематики детей. Детская подсистема Цели: 4. Отреагирование эмоционального напряжения и снижение тревоги. 5. Формирование адаптивного поведения в трудных жизненных ситуациях. Вектор 2 Родительская подсистема Цели: 1. Осознание влияния типа семейного воспитания на взаимоотношения в семье. 2. Выявление барьеров взаимодействия и снижение их выраженности. 3. Выработка новых способов реагирования. Родительская подсистема Цели: 4. Выявление и анализ индивидуально-психологической проблематики взрослых членов семьи. 5. Поиск семейных ресурсов, повышение родительской компетентности. III этап - реконструкция семейных отношений Цели: 1. Реконструкция границ в семейных подсистемах. 2. Закрепление адаптивных стратегий совладания с трудностями. 3. Преодоление эмоциональных барьеров. IV этап итоговый (поддерживающий) Цель: поддержание адаптивного семейного функционирования. Оценка эффективности Итоговая диагностика – оценка эффективности. Повторные встречи (по запросу семьи).