Тема 7. Межгрупповые отношения Общественная жизнь – процесс взаимодействия различных социальных групп, процесс их межгрупповых отношений. • Выделяют две основные тенденции отношений между социальными группами: • Отношения, обусловленные процессами дифференциации, т.е. определяются различиями и ведут к обособлению социальной группы. • Отношения, обусловленные процессами интеграции, содержат в себе то общее, что способствует объединению с другими социальными группами. • Эти две тенденции отношений сосуществуют вместе и характеризуют жизнедеятельность социальной группы. • Преобладание дифференциации может привести к обособленности группы от социальной жизни, разрыву социальных связей, блокированию поступления новой информации и в конечном счете к стагнации (застою). • Доминирование тенденции интеграции, при которой группа настолько открыта социальной жизни, что не умеет защитить свои интересы может также привести к тому, что группа утратить свою жизнеспособность и устойчивость, поскольку другие группы будут чрезмерно влиять на внутригрупповые процессы. • Таким образом, баланс интеграции и дифференциации выступает важным условием жизнеспособности и развития социальной группы. • • • • Взаимоотношения социальных групп внутри общества Социальная стратификация – деление общества на социальные слои – страты в зависимости от различных признаков (отношение к власти, профессия, социальный престиж, уровень культуры, экономическое положение) Страт – это социальный слой или класс, который имеет свой собственный социальный статус и свое место в системе общественной жизни. Социальная стратификация отражает специфику общественного расслоения данного общества в конкретный исторический период. Характер отношений между стратами во многом определяет поведение и конкретного индивида в силу его принадлежности к той или иной социальной группе. • Наиболее распространено выделение трех стратов в обществе: • высший класс, • средний класс, • низший класс. • Критериями такого деления являются: доход, богатство, уровень жизни, профессиональная деятельность и т.д. Принадлежность человека, социальной группы к тому или иному классу определяет их социальный статус в обществе. • Деление общества на эти три страта носит относительный характер, поскольку каждая страта не является однородной и может делиться также на высший, средний и низший слой. Положение малой группы во взаимоотношениях с большими социальными группами • Каково влияние малой группы на большую социальную группу? • Каково влияние лидера на отношения между группами? • После Второй мировой войны на фоне исторических событий эти вопросы активно изучались в известной социологической и философской Франкфуртской школе Т.Адорно, Э.Фромм (роль и значение авторитарной личности Гитлера, Сталина). • Исследовались межгрупповые отношения с учетом конкретных исторических событий и трех субъектов отношений: личность – группа – общество. Э́рих Фромм (1900 - 1980) • немецкий социолог, философ, • социальный психолог • Малая социальная группа в определенных условиях определяет поведение большой социальной группы. • Малая группа способна вести за собой большую социальную группу и определять основные направления ее развития в том случае, если она обладает сплоченностью, высоким уровнем ценносто-ориентационного единства ее членов. • В ситуации ослабления сплоченности малой группы она утрачивает способность влиять на большую социальную группу. • С. Московичи в 70-е годы XX века в своих исследованиях подтвердил идею доминирующего влияния малой активной и сплоченной группы на большую социальную группу, частью которой является малая. • Он изучал стиль поведения меньшинства и показал, что ему свойственно учитывать модные социальные тенденции и «дух времени» - склонность, пристрастие большинства индивидов к определенной точке зрения, способу поведения. • Мода может рассматриваться как одна из форм социального контроля. Анто́н Семёнович Мака́ренко (1888-1939) украинский и советский педагог и писатель. • А.С.Макаренко в своей педагогической концепции также разрабатывал идею активного меньшинства социальной группы – актива. • Активное меньшинство формируется в группе с самого начала ее возникновения вне зависимости от желания руководителя. Отношения в группе складываются из отношений этого меньшинства и большинства. • Макаренко в теории и на практике показал, что малая группа – актив может стать социальным лидером большой социальной группы. • При наличии общей цели, согласованных действий, соблюдения баланса прав и обязанностей, высокого уровня сплоченности и лидера (руководителя) малая группа может оказывать влияние на большую группу. Высказывания А.Макаренко • Наши дети — это наша старость. • Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. • Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома. • «Наше педагогическое производство никогда не строилось по технологической логике, а всегда по логике моральной проповеди. Почему в технических вузах мы изучаем сопротивление материалов, а в педагогических не изучаем сопротивление личности, когда её начинают воспитывать?» • Отказаться от риска — значит отказаться от творчества. Виды межгрупповых отношений: 1. Кооперация (сотрудничество, компромисс) – тенденция интеграции 2. Конкуренция (соревнование, соперничество) - тенденция дифференциации 3. Межгрупповой конфликт 4. Отношения независимости • Американский социальный психолог Шериф изучал межгрупповых отношений и установление социальных норм в летнем лагере для подростков и вывел следующие закономерности: • Деление большой социальной группы на более мелкие (подгруппы) способствует формированию социального чувства принадлежности – чувства «мы» и восприятия социальной среды как «своих» и «чужих». • В условиях соревновательной деятельности конфликт интересов провоцирует развитие агрессии и враждебности по отношению к представителям другой группы, а в своей группе происходит усиление внутригрупповой солидарности, сплочения и социального контроля. • Ведущим отношением между социальными группами является отношение соперничества при условии подобия групп (существенные основания для сравнения). • Одним из важнейших факторов влияния на межгрупповые отношения выступает характер совместной деятельности • Участники международной экспедиции под руководством Тура Хейердала поставили перед собой задачу переплыть Атлантический океан на папирусном плоте, скрепленном простыми веревками, что было связано со смертельным риском (экстремальный характер деятельности и условия стресса). Участники экспедиции отличались друг от друга по национальности, возрасту, традициям, религии, политическим взглядам и т.д. Все участники экспедиции вели дневник самонаблюдения. • За время экспедиции группа делилась на подгруппы три раза. • На первом этапе совместной деятельности, когда напряжение было слабым и совместная деятельность носила относительно благоприятный характер, группа разделилась на две подгруппы по признаку общительности. • Общительные быстро вступали в контакт и взаимодействовали с себе подобными. • Необщительные тоже создали своеобразную группу молча поддерживающих друг друга. • • • • • • Когда экипаж столкнулся с большими трудностями, требующими максимального приложения сил всех членов экипажа, межгрупповые отношения значительно изменились. Группа поделилась уже на три подгруппы по признаку отношения к работе: те, кто работал очень много и интенсивно; те, кто экономил силы и чей вклад в общее дело был минимальным; и те, кто вносил посильный вклад в общее дело, но не достигал высоких результатов. Отношения между первой и второй подгруппой сложились крайне напряженные. • Когда экспедиция подходила к концу, межгрупповые отношения вновь изменились группа поделилась по признаку уровня культуры. • Три подгруппы: с высоким уровнем культуры, средним и низким. • Конфликты возникали между группами, обладающими высоким и средним уровнем культуры. При этом конфликтов между группами с высоким и низким уровнем культуры не возникало. Не конфликтовали также группы со средним и низким уровнем культуры. • Конфликт шел только по линии наиболее развитых в культурном отношении групп, что подтверждало закономерность появления конфликтных отношений между группами, имеющими существенные основания для сравнения. • Высококультурные группы близки к среднекультурным, в то время как обе они стараются отмежеваться от группы с низким культурным уровнем. • Один из участников этой экспедиции В. Хановеса сделал следующие выводы: • Совместная деятельность – лучший способ узнать друг друга, особенно если эта деятельность протекает в экстремальной ситуации. • В условиях экстремальной деятельности ни расовые, ни национальные, ни возрастные, ни социальные различия не играют существенной роли в отношениях между людьми. Исключением выступает культурный уровень участников взаимодействия. Именно он оказывает влияние на взаимопонимание и сотрудничество между людьми. • При экстремальной ситуации группа делится на микрогруппы несколько раз в зависимости от обстоятельств и личностных особенностей субъектов взаимодействия. РЕЗЮМЕ • Социальная стратификация – деление общества на социальные слои. • Страт – это социальный слой или класс, который имеет свой собственный социальный статус и свое место в системе общественной жизни. • Отношения между социальными группами могут быть различны: кооперация, конкуренция, межгрупповой конфликт , отношения независимости.