Организация и проведение оценки качества начального общего

Организация и проведение оценки
качества начального общего,
основного общего,
среднего общего образования
в апреле 2016 года
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Нормативные документы
 Приказ Минобрнауки НСО от 04.12.2015 №3672 «О
проведении оценки качества начального общего,
основного общего, среднего общего образования в
общеобразовательных
учреждениях
Новосибирской
области в 2015-2016 учебном году»
 Концепция развития математического образования в РФ,
утверждена распоряжением Правительства РФ от
24.12.2013 №2506-р
 Письмо Минобрнауки НСО от 03.03.2016 №1534-03/25
«О проведении оценки качества образования в апреле
2016 года»
 Приказ Минобрнауки НСО от 17.02.2015 №398 «Об
утверждении списка наблюдателей для проведения
оценки качества общего образования в 2015-2016
учебном году»
 Письмо Минобрнауки НСО от 31.08.2015 №6793-03/25
«Об оценке универсальных учебных действий»
Предметы и участники
Обязательный
предмет
Предмет по
выбору
Предмет по
выбору
12.04.2016
13.04.2016
14.04.2016
Математика
Русский язык
Метапредметная
работа
4, 6, 8, 10
классы
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
4, 6, 8, 10
классы
5 класс
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Подготовительный этап
Образовательная организация
Администрация нормативно назначает
ответственного технолога, организаторов,
операторов по внесению ответов в матрицу
Технолог изучает сборник нормативных документов
по подготовке и проведению оценки*
(инструкции по проведению, форма списков,
условия проведения)
Технолог обеспечивает учителей-предметников
спецификациями* по классам и предметам
Предлагаем технологу ознакомить родителей с
информационными материалами о мониторинге
Технолог изучает инструкцию
по работе с программным обеспечением (ПО) для
внесения ответов
*Все документы расположены на сайте http://nimro.ru/ в разделе ОКО/Документы
*По гиперссылке вы можете их адресно увидеть
Подготовительный этап
НИМРО
Обеспечивает информационно-методическое,
технологическое и организационное сопровождение
оценки
Обеспечивает пакетами печатных диагностических работ
по обязательному предмету – математика
Публикует за 2 дня до проведения оценки в личных
кабинетах школ электронные версии диагностических
работ по:
русскому языку – 4, 6, 8, 10 классы
метапредмету – 5 класс
Размещает в личном кабинете школы ПО для внесения
ответов в матрицу за 1 день до проведения оценки
Этап проведения
12.04.2016 – обязательный предмет математика
9.00
•Наблюдатель
приходит в
школу
9.15
10.00
•Вскрытие
•Время
доставленных
проведения
пакетов с
оценки
диагностическими работами
5–7
минут
•Инструктаж
не входит в
продолжительность
проведения
По окончанию выполнения
диагностических работ
приступить к занесению ответов
в матрицу ПО
Продолжи
тельность
•4 кл – 45 мин
•6, 8, 10 – 60
мин
Этап проведения
13.04.2016 –предмет по выбору - русский язык
11.04.16 –
12.04.16
13.04.16
10.00
•Самостоятельное
•Время
тиражирование
проведения
электронных версий оценки
диагностических
работ по русскому
языку
5 – 7 минут
•Инструктаж не
входит в
продолжительность
проведения
По окончанию выполнения
диагностических работ
приступить к занесению ответов
в матрицу ПО
Продолжите
льность
•4 кл – 45 мин
•6, 8, 10 – 60 мин
Этап проведения
14.04.2016 метапредметная работа
11.04.16 –
13.04.16
День
проведения
5 – 7 минут
10.00
•Самостоятельное
•Время
тиражирование
проведения
электронных версий оценки
диагностических
работ по
метапредмету
•Инструктаж не
входит в
продолжительность
проведения
По окончанию выполнения
диагностических работ
приступить к занесению ответов
в матрицу ПО
Продолжите
льность
•5 кл – 60 мин
Отправка файлов
 В день проведения оценки необходимо загрузить
через личный кабинет школы матрицы с
ответами на сайт http://nimro.ru/
 Подробная инструкция приведена в сборнике
нормативных документов по подготовке и
проведению оценки (стр. 24)
Заключительный этап
1
5
Публикация
первичных
результатов
2
Использование
результатов
4
Форма
представления
результатов
3
Коррекция
матриц по актам
от школ
Публикация
окончательных
результатов
Заключительный этап
1
Публикация
первичных
результатов
По окончании трех недель после процедуры оценки в личном
кабинете школы в разделе ФайлСервер публикуются первичные
результаты выполнения диагностических работ и общие значения
региональных показателей по школе и НСО.
Заключительный этап
1
Публикация
первичных
результатов
Заключительный этап
1
Публикация
первичных
результатов
Алгоритм дальнейших действий
Скачать два архива
Проанализировать первичные результаты
(Ошибки внесения значений, несоотвествие вариантов
и т.п.)
При наличии несоотвествия составить акт на
официальном бланке организации и отправить
по e-mail: llsnscm@gmail.com
Заключительный этап
2
Коррекция
матриц по заявкам
от школ
 Рассмотрение
актов
о
несоответствии
в
результатах.
 При удовлетворении акта происходит коррекция
данных в матрице ответов с последующим
пересчетом результатов.
3
Заключительный этап
Публикация
окончательных
результатов
Что?
• окончательные
результаты
выполнения
диагностических
работ
и
общие
значения
региональных
показателей
по
школе
Где?
• публикуются в личном кабинете
школы в разделе ФайлСервер
Когда?
• через
оценки
месяц
после
проведения
После публикации окончательных результатов их пересмотр
невозможен.
4
Заключительный этап
Форма
представления
результатов
По каждому ученику
Результаты
выполнения ДР
имя файла
По классу в целом
рез_941000_1_Математика_04А.xls
По параллелям
Результаты
по школе
Результаты
оценки
имя файла
RP_941000_2016.xlsx
Значения школьных
показателей в
соотнесении с
региональными
4
Заключительный этап
Форма
представления
результатов
По каждому ученику
 Представляется
 выполнение/невыполнение каждого задания
(1/0)
 Процент выполнения всей работы (0 – 100%)
 Процент выполнения заданий на умение
сравнивать и сопоставлять (0 – 100%)
 Процент выполнения заданий на умение
извлекать информацию из текста (0 – 100%)
 Список
тем,
по
которым
требуется
дополнительная подготовка
4
Заключительный этап
Индивидуальные результаты
обучающихся выражаются в
процентах и не подлежат переводу
в пятибальную шкалу отметок.
По каждому ученику
Справился
Не справился
0%
Форма
представления
результатов
45%
100%
Общий процент выполнения диагностической работы
4
Заключительный этап
Форма
представления
результатов
По классу в целом
4
Заключительный этап
Под каждым заданием указан
раздел/тема из предметного
кодификатора
Форма
представления
результатов
По классу в целом
Общие результаты по тесту
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
A01
A02
A03
A04
A05
A06
A07
A08
A09
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
B01
B02
B03
B04
B05
задания
По заданиям, имеющим низкую успешность
выполнения, можно определить темы для повторения.
4
Заключительный этап
Сформированность общеучебных умений
по классу
Форма
представления
результатов
По классу в целом
4
Заключительный этап
Результаты
обучающихся
объединяются по предметам и по
классам для дальнейшего анализа.
При интерпретации результатов не
желательно рейтингование классов и
учителей. Важно учитывать факторы,
повлиявшие на результаты (состав
класса, категория учителя, учебники и
т.д.)
Форма
представления
результатов
По параллелям
Математика
Классы
Доля справившихся
Доля несправившихся
4а
95
5
4б
88
12
4в
90
10
4г
75
25
4
Заключительный этап
По итогам мониторинга (2013-2015) в
НСО зафиксированы значения
региональных показателей
Форма
представления
результатов
Значения школьных
показателей в
соотнесении с
региональными
 Предметные достижения обучающихся

Успешность освоения образовательного стандарта




Уровень выполнения работы (математика, русский язык)
Доля обучающихся, справившихся с работой (математика, русский
язык)
Доля обучающихся, справившихся с работой и по математике, и
по русскому языку
Качество освоения образовательного стандарта

Доля обучающихся, преодолевших порог «лучших результатов»
(математика, русский язык)
4
Заключительный этап
По итогам мониторинга (2013-2015) в
НСО зафиксированы значения
региональных показателей
Форма
представления
результатов
Значения школьных
показателей в
соотнесении с
региональными
 Общеучебные умения обучающихся

Успешность освоения проверяемых общеучебных умений




Уровень успешности освоения общеучебного умения «сравнивать и
сопоставлять» (математика, русский язык)
Доля обучающихся, владеющих проверяемым общеучебным умением
«сравнивать и сопоставлять» ( математика, русский язык)
Уровень успешности освоения общеучебного умения «извлекать
информацию» (математика, русский язык)
Доля обучающихся, владеющих проверяемым общеучебным умением
«извлекать информацию» ( математика, русский язык)
4
Заключительный этап
По окончании первого цикла
мониторинга (2013-2014) в НСО
зафиксированы значения
региональных показателей
Форма
представления
результатов
Значения школьных
показателей в
соотнесении с
региональными
4
Заключительный этап
Сопоставление значений индикаторов
показателя "Успешность освоения
образовательного стандарта"
по НСО и по ОО
Значения по НСО
Значения по ОО
Форма
представления
результатов
Значения школьных
показателей в
соотнесении с
региональными
1. Уровень выполнения работы, %
2. Доля обучающихся ОО, справившихся с ДР, %
3. Доля обучающихся ОО, справившихся с ДР и по русскому
языку, и по математике, %
5
Заключительный этап
Использование
результатов
 Корректировка
индивидуальной
образовательной
траектории ученика
 Информирование родителей о результатах оценки
(индивидуальных – конфиденциально, общих публично)
 Выявление факторов влияющих на результаты
выполнения диагностических работ
 Совершенствование образовательного процесса не
через наказание «слабых» сторон, а через оказание
им помощи «сильными» сторонами
 Результаты
ОО
являются
конфиденциальной
информацией.
Используются
для
формирования
внутренних ШСОКО.
www.nimro.ru
llsnscm@gmail.com
8-(383)-347-53-07
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
© Подготовлено с использованием графики с сайта flaticon.com
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/