Актуальность и важность проекта «Наш школьный

Цветущий школьный двор
Социальный проект 11А класса. 2011-2013г.
Актуальность и важность проекта
«Цветущий школьный двор»
Приоритетность экологического образования
сегодня признана всем мировым сообществом.
Поэтому в настоящее время люди стали все больше
внимания обращать на состояние территорий,
прилегающих к их дому, месту работы, учебным
заведениям и другим объектам социального
значения.
«Театр начинается с гардероба, а школа со
школьного двора, потому что двор – это лицо
школы». Школьный двор становится эффективным
средством формирования экологической культуры
обучающихся, становления их нового гражданского
сознания.
Цель проекта
 привлечение учащихся к проблеме
по улучшению экологического
состояния школьного двора и
пришкольной территории,
практической деятельности
школьников, что приведет к
развитию бережного отношения к
природе, эстетическому восприятию
окружающего мира, воспитанию
гражданской позиции.
Задачи проекта
 формировать у подрастающего поколения активную
гражданскую позицию;
 формировать экологическую культуру и экологическое
сознание школьников;
 содействовать нравственному, эстетическому и
трудовому воспитанию школьников;
 усилить региональную направленность экологического
образования;
 сформировать чувство личной ответственности за
состояние окружающей среды в микрорайоне школы;
 развить инициативу и творчество школьников через
организацию социально значимой деятельности –
благоустройство пришкольной территории;
 преобразовать и благоустроить пришкольную
территорию.
Участниками проекта
являются учащиеся МАОУ
«СОШ №127 с
углубленным изучением
отдельных предметов»
города Перми,
проявившие желание и
инициативу в
практической реализации
проекта.
 Педагоги и администрация
школы выступают в роли
кураторов, координаторов
и инструкторов.
 Родители учащихся
принимают
непосредственное участие
в реализации проекта.
Этапы реализации проекта
1.Подготовительный. Мотивация, целеполагание проекта.
Сентябрь 2011 г.
2.Проектировочный.Построение ориентировочного плана
деятельности. Ноябрь 2011 г.
3.Практический. Реализация проекта апрель 2011 г. сентябрь 2012 г.
4.Аналитико-коррекционный.Анализ промежуточных
результатов работы и внесение изменений март 2011 г. сентябрь 2012 г.
5.Заключительный. Сопоставление действительных и
желаемых результатов работы. Переход на следующий
уровень развития. Сентябрь 2012 г.
План мероприятий практического этапа
 Приобретение семян,
рассады, кустов.
Трудовой десант.
Разбивка клумб.
Обработка почвы и
посадка рассады
цветочных культур на
школьном дворе. Уход
за посаженными
цветочными
культурами.
Эффективности реализации проекта
1. Клумбы и зелёные насаждения облагородят территорию,
которая будет приятна для глаз учащихся, учителей,
родителей и гостей школы.
2. Удаление старых деревьев и кустарников позволит
омолодить школьный сад.
3. Создание зон отдыха позволит учащимся проводить
время на переменах, организовывать праздники и
соревнования, а окружающие цветники будут своей
красотой и гармонией положительно влиять на
настроение учащихся и эффективность учебного
процесса.
Конкретно ожидаемые результаты и эффект
проекта в долгосрочной перспективе
 Наш школьный двор – это универсальное средство, которое
одновременно выполняет ряд функций: познавательную,
развивающую, духовно-нравственную, гражданского
становления личности, функцию проектирования
собственной деятельности.
 Таким образом, проект позволяет создать единый комплекс
по оформлению школьного двора, обеспечить возможность
познания и усвоения детьми системы знаний, ценностей,
нравственно-этических и правовых норм поведения в
окружающей среде, экологического воспитания, где можно
было бы реализовать все свои способности, запросы,
интересы, где каждый чувствует себя комфортно, имеет
широкие возможности обретение опыта жизненного
созидательного успеха.
Что удалось
 Закуплены 3 вазона перед входом в
школу (рассада принесена учащимися
из дома);
 Созданы 2 клумбы во внутреннем
дворике школы (рассада принесена
учащимися из дома);
 Созданы 5 клумб с бархатцами вдоль
тротуара к школе;
 Облагорожены 2 клумбы с
многолетними цветами;
 Высажены 10 декоративных
многолетних кустарников;
Перспективы
 Обговорить сорта цветов;
 Посеять рассаду;
 Высадить рассаду в вазону перед
входом в школу;
 привлечь учащихся других классов,
родителей;
 Собрать целевой взнос и осенью
посадить многолетние цветущие
кустарники;
 Расширить цветники по плану.