Организация деятельности школьной службы примирения Педагог-психолог МБОУ СОШ №4 Солодкая И.Б. Школьная Служба Примирения (ШСП) – служба, осуществляющая работу с конфликтными ситуациями, возникающими внутри школы с привлечением детей, медиаторов. Школьная служба примирения это: 1. Разрешение конфликтов силами самой школы. 2. Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации. 3. Профилактика школьной дезадаптации. 4. Школьное самоуправление и волонтерское движение подростков школы. Глобальная задача службы - сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным путем. Восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного в будущем. Восстановительный способ в школе Встреча людей за столом переговоров, где они смогут сами: обсудить последствия конфликта и избавиться от негативных эмоций; самим найти устраивающие всех решения; понять, как избежать повторения конфликта в будущем. Состав службы примирения МБОУ СОШ №4 Руководитель (куратор) ШСП Солодкая И.Б Координаторы ШСП Селиванец Ю.С Пухова И.В Бортникова Е.А. «Содружество миротворцев» МБОУ СОШ №4 Члены ШСП учащиеся 8,9-х классов Цель деятельности службы примирения: Содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтной ситуаций на основе восстановительных технологий. Задачи: Проведение примирительных мероприятий для участников школьных конфликтов и правонарушений среди подростков. Обучение школьников методам урегулирования конфликтов. Снижение количества административного реагирования на правонарушения. Принципы деятельности ШСП «Принцип добровольности» (добровольное участие медиаторов в проекте, обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт и их доверителей). «Принцип конфиденциальности». «Принцип нейтральности» (ШСП не выясняет вопрос о виновности/невиновности сторон, является независимым посредником). Правовая основа ШСП руководствуется в своей деятельности действующим законодательством и Положением о Службе примирения. Структура взаимодействия ШСП Администрация ОУ Куратор ШСП, координаторы Управляющий совет Педагогический совет Ученический совет Медиаторы ШСП Порядок работы службы примирения СП получает информацию о случаях от педагогов, учащихся, администрации школы, членов службы примирения. СП принимает решение о возможности примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно. Примирительная программа начинается в случае согласия сторон на участие, при необходимости необходимо согласие родителей, согласование с ОВД. Переговоры проводит руководитель СП. СП самостоятельно определяет сроки и этапы проведения программы. Результаты фиксируются в примирительном договоре. СП осуществляет контроль над выполнением договора, но не несет ответственность за их выполнение. При возникновении проблем в выполнении обязательств СП помогает сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления. ФОРМЫ РАБОТЫ: медиация (программы примирения, программы по заглаживанию вреда) «круги сообществ» (групповая работа) Ситуации, в которых возможно использование ШСП: Конфликты детей внутри класса и между группами детей. Конфликты между учителем и учащимся. Случаи, когда конфликт детей приводит к конфликту родителей. Случаи отвержения детей в классе. Конфликты в семье, между родителем и подростком. Вам готовы помочь если у вас: межличностные конфликты нецензурные оскорбления угрозы причинение незначительного материального ущерба взаимные обиды длительные прогулы в результате конфликта изгои в классе Выводы: Важная функция ШСП состоит в том, чтобы происходящие в школе конфликты решались внутри, а не передавались в вышестоящие органы системы профилактики. ШСП является механизмом обучения урегулирования конфликтов. «Содружество миротворцев» ВОЗЬМЕМСЯ ЗА РУКИ, ДРУЗЬЯ! МБОУ СОШ №4 Только объединив усилия мы сможем успешно решать возникающие в школе конфликты.