users_3277_ieshuaipon

М.А. Булгаков
«Мастер и Маргарита»
Понтий Пилат
и Иешуа Га-Ноцри в романе
Урок литературы
11 класс
Цель урока
Понять замысел писателя
 Заметить и осмыслить
переклички сюжетных линий
романа
 Сформировать представление о
нравственных вопросах, поднимаемых
автором в произведении, анализируя
вторую главу романа

Вступление
На вопрос о жанре романа можно дать
ответ, что это сатирический роман, но и
исторический тоже.
 Главными героями романа являются
Мастер и Маргарита (они названы
самим Булгаковым).
 Но композиция романа более необычна.

«Роман в романе»
Произведение, написанное героем о
ершалаимских событиях, самым
тесным образом переплетено с
главами, рассказывающими о
современности.
 Роман, принадлежащий перу
Мастера, - это тот стержень, на
котором держится все произведение.

«Роман в романе»
Рассказывая историю Пилата и
Иешуа, автор ищет ответы на
вопросы: что такое нравственное
отступничество?
 Существуют ли какие-то
неизменные нравственные
критерии (оценки), или они
изменчивы и человеком движет
страх перед силой и смертью,
жажда власти и богатства?
 Это центральные вопросы нашего
сегодняшнего урока.

Проблема вины и расплата за вину


Сюжет романа разработан Булгаковым с
чрезвычайной точностью: каждый эпизод, каждая
деталь необходимы для осуществления его идейнохудожественного замысла.
В то утро, когда Пилату предстоит
встреча с Иешуа, он страдает
от приступа «адской» головной
боли.
И эти страдания сделали Пилата
открытым к восприятию великого
духовного события, каким для
него станет встреча с Иешуа.
Просмотр сцены из видеофильма В.
Бортко «Мастер и Маргарита»

Сцена начала
разговора Понтия
Пилата и Иешуа ГаНоцри
Анализ 2-ой главы романа
Диалог
Прокуратора
с «бродячим
философом»
Разбор дела по
обвинению подсудимого
в подстрекательских
речах на базаре
Разговор об истине
Портрет героя

Какими предстают перед
читателями Понтий Пилат, обладающий
неограниченной властью прокуратор
Иудеи, и Иешуа Га-Ноцри, бродячий
двадцатисемилетний философ, волею
судьбы оказавшийся сейчас перед
глазами владыки?
Иешуа Га-Ноцри

Найдите описание Иешуа в тексте
романа: «Этот человек был одет …
глядел на прокуратора»

Кто он, герой романа Мастера?


Простой человек, а не божий сын.
Почему? Какие проблемы будут решаться в
романе Булгакова: богословские или
реальные, мирские?

Роман посвящен земной жизни и не случайно
история Иешуа и Пилата будет разворачиваться
параллельно с историей Мастера и Маргариты.
Понтий Пилат

Найдите описание Понтия Пилата в тексте
романа: «В белом плаще с кровавым
подбоем … вышел прокуратор Иудеи
Понтий Пилат»

Какое слово в описании героя сразу
обращает на себя внимание?


Подбой «кровавый», а не красный, яркий
багровый и т.д. Человек не боится крови: он,
обладающий «кавалерийской походкой», бесстрашный воин, недаром его прозвали
«Всадник – Золотое копье».
Но, вероятно, он таков не только по отношению
к врагам в бою. Сам готов повторять о себе то,
что говорят о нем другие: «свирепое чудовище».
Анализ сцены




Но сейчас Понтий Пилат страдает от
головной боли.
Как Булгаков скажет о его страданиях: \посмотрим
в глаза Пилата\.
Проследим по тексту, как меняются его глаза:
«Вспухшее веко приподнялось… Другой глаз
остался», «Теперь уже оба больные глаза…», «Он
смотрел мутными глазами…»
Именно то, что Иешуа догадался о его страданиях,
заставит Пилата отнестись к арестованному не так,
как он относился к подобным людям раньше. Но
этот человек заинтересовал его еще и речами.
Анализ сцены

Боится ли арестант Понтия Пилата?


Но в чем Иешуа непоколебим?


Он боится опять пережить физическую боль.
В своих взглядах на мир, на веру, на истину. Он
несет в себе внутреннюю силу, заставляющую
людей слушать его.
Какой факт, упомянутый самим Иешуа,
подтверждает то, что он умеет убеждать
людей?

История Левия Матвея – «первоначально он
отнесся ко мне неприязненно…»
Анализ сцены

В чем же состоит преступление Иешуа?


Как растолковал это обвинение сам Иешуа?





Для него истина в том, что
а) никто не может распорядиться его жизнью: «…согласись, что
перерезать волосок, на котором висит жизнь…»
б) «злых людей на свете нет»
И к этой истине он готов идти при помощи убеждения, слова. Это
дело его жизни.
Подтвердите этот тезис текстом:


…рухнет храм старой веры и создастся новый храм истины…
Понтий Пилат: «…рассказывая об истине народу, ты смущаешь его.
А сам знаешь, «что такое истина?»…
Иешуа: «Истина в том, что у тебя болит голова…»
Как развивает свое понятие истины Иешуа?


Его обвинили в призывах к смуте: к разрушению храма.
«мне пришли в голову… твоя жизнь секунда, игемон»
И незаметно для себя Пилат меняется: приказывает развязать
Иешуа руки, ищет ему оправдание.
Анализ сцены

Какое решение готов принять Понтий Пилат? Почему
он не хочет отпускать от себя Иешуа?


В какой момент изменится настроение Понтия
Пилата? Почему он утверждает смертный приговор?
Проследим это по тексту:


Пилат, видящий вокруг себя только тех, кто его боится,
хочет и может позволить себе удовольствие иметь рядом
человека независимых взглядов.
… «Что еще там?»- спросил Пилат.
Что же прочитал Пилат в этом пергаменте?


Обвинение, предъявленное философу, говорило об
оскорблении его Величества.
Со слов Иешуа о том, что «всякая власть является насилием
над людьми, и настанет время, когда не будет власти, ни
кесарей, ни…»
Анализ сцены

Принмает ли Понтий Пилат такую истину?




Нет, «Ты полагаешь, что…»
Повторяя антигосударственные рассуждения, он
ищет способ спасти философа без ущерба для себя. Но
когда Иешуа открытым текстом просит отпустить его, Пилат
кричит: «Ты думаешь, что я готов занять твое место?».
Пилат сделал выбор и открыл мотивы своего выбора
– трусость и страх перед доносом.
Одни люди совершают нравственные предательства
спокойно. Но Пилат относится к числу людей, у
которых есть совесть. И он, вынося приговор Иешуа,
заранее знает, что вместе с гибелью философа
настанет и его собственна гибель – только
нравственная.

«.. Мысли понеслись короткие, бессвязные…»
Анализ сцены

Почему бессмертие не радует человека,
а рождает в его душе ужас?



В это ненавистное бессмертие он унесет тоску
от сознания того, что «он чего-то недоговорил с
осужденным, а может быть, чего-то не дослушал».
Но в вине Пилата содержится не только расплата, но
и мощный позитивный заряд: вина перед Иешуа
открыла ему лицо другого человека, реальность
других ценностей, дотоле ему не ведомых; через
вину Пилат находит себя и поднимается над собой.
Как Пилат собирается смягчить приговор самому
себе?


«… пригрозит Каифе, велит прекратить страдания Иешуа…»
Но все тщетно. Это все ничто по сравнению с теми словами,
которые Иешуа перед смертью просит передать Пилату (гл.
25)
Просмотр сцены из видеофильма В.
Бортко «Мастер и Маргарита»

Сцена «Пилат и
Афраний»
Анализ сцены

В романе говорится, как меняется голос
Пилата:

«внезапно треснувший голос», «спросил хриплый
голос».
Это возмездие. Уйти от него невозможно.
 Какой приказ отдает Пилат начальнику
тайной полиции Афранию и почему?
 Как судьба наказала Пилата за трусость?


Гл. 32. Воланд – Мастеру: «Мне хотелось показать
Вам вашего героя…»
Вывод
Трусость – один из самых страшных
пороков. И за него человек
расплачивается бессмертием. И это
истина.
 Бессмертием часто наказывался человек,
совершивший в жизни зло.
 Вспомните сюжет из библии о Каине и
Авеле (Каина Бог сделал бессмертным,
наказывая за убийство Авеля);
 в легенде о Ларре М. Горького люди
обрекли героя на бессмертие и изгнали
из общества за убийство.

Вывод





Пилат страдает около двух тысяч лет. Он
успокится только тогда, когда (в эпилоге)
произойдет его вторая, уже «неземная
встреча» с Иешуа, и он услышит от Иешуа,
что казни не было.
В романе трижды варьируется тема спора Пилата и
Иешуа. И мы так и не узнали, «договорятся ли до
чего-нибудь» наши герои.
Диалог остается открытым. Чья истина победит:
истина Пилата или Иешуа?
Булгаков оставляет читателю право собственного
выбора, утверждая таким образом идею духовной
свободы.
Доброе слово, сказанное Иешуа, изменило сознание
и жизнь Пилата, что доказывает: человек по природе
добр.
Итог урока
Что выберет человечество
через тысячелетия, какие
нравственные ценности:
зло или добро, веру или
истину, власть или
свободу? Изменится ли
мир? Люди?
 В поисках этих ответов в
Москву отправляется
Воланд.

Домашнее задание



Ответьте на вопросы:
Зачем Булгакову в романе о
Москве понадобился роман
Мастера?
Кого и за что наказывает
Воланд?
Записи в тетрадь




Иешуа, герой романа Мастера,- человек простой,
земной. Не случайно история Иешуа и Пилата будет
разворачиваться параллельно с историей Мастера и
Маргариты.
Противостояние Пилата и Иешуа – это
противоборство зла и добра, свободы и несвободы,
тьмы и света.
Человек по природе добр, слово истины способно
возродить душу и привести ее к любви и добру.
Добро, постепенно разливаясь в мире, вытеснит
зло, а потому отпадет необходимость в
справедливом воздаянии после смерти.