Тема 8. Культура и искусство эпохи Возрождения

Кафедра: Сервисных технологий
Преподаватель: Кочеткова Ирина Степановна
Тема 7. Культура и искусство
эпохи Возрождения.
Части 1-2
Учебный материал
Часть 1
Итальянское Возрождение
2
Учебный материал
Время и место культуры Возрождения
 Хронологические рамки и географическое пространство
культуры Возрождения.
 ХIV - ХVIв.
 автор термина - историк искусства Джорджо Вазари
(ХVI в.)
 География: вся Италия до ХV века, позже - Европа от
Нидерландов и Англии до Испании.
 Города Северной Италии - очаги нового мироощущения.
Сиена, Перуджа, Венеция. Флоренция -"столица"
итальянского Возрождения
 Возникновение культуры Возрождения связано с
переходом от деревенской культуры к городской.
3
Учебный материал
Сущностные черты культуры эпохи Возрождения:
 Гуманизм-(лат. humanus - человечный) новый, отличный




4
от средневекового, взгляд на человека и его место в
мире: утверждение права человека на счастье в его
земном бытии. Человек и его благо провозглашались
высшей ценностью.
Античность – источник знаний и образец
художественного творчества. Единство старого и нового
(традиция Средневековья).
Гармоничность и цельность мировоззрения.
Вера в разум. Свобода научного исследования.
Синтез ремесла, искусства и науки.
Учебный материал
Проторенессанс ХIII-ХIV вв.
 переходный характер от культуры средневековья к
Возрождению.
 «Божественная комедия» Данте Алигьери произведение, ознаменовавшее наступление нового
этапа в культуре.
 Данте, Петрарка - создатели итальянского
литературного языка.
 Никколо и Джованни Пизано,Арнольфо ди Камбио –
новая архитектура, скульптура
 Джотто ди Бондоне - первым преодолел влияние
византийской традиции во фресковой живописи, первым
начал рисовать прямо с натуры живых людей.
5
Учебный материал
Джотто ди
Бондоне
«Поклонение
Волхвов»
6
Учебный материал
Раннее Возрождение конец ХIV -ХV вв. - культура эпохи
Возрождения со всеми ее характерными особенностями.
 архитектор Филиппо Брунеллески – Один из создателей
научной теории перспективы. Кафедральный собор во
Флоренции.
 скульптор Донателло - крупнейший представитель
флорентийской школы автор реалистических работ
портретного типа, впервые вновь после античности
представляющих в скульптуре обнаженное тело.
 Мазаччо - используя законы перспективы, стал рисовать
объемные фигуры "Изгнание из рая".
 Сандро Боттичелли - "Весна", "Рождение Венеры".
 "Декамерон" Бокаччо - собрание реалистических новелл,
объединенных общими гуманистическими идеалами.
7
Учебный материал
Ф Брунеллески - Кафедральный собор во Флоренции. (1420-1435) Санта
Мария дель Фиоре ( Святая Дева Мария с цветком лилии в руках)
8
Учебный материал
Сандро
Донателло
«Давид»
1430-е гг.
Первое
изображение
обнаженного
человеческого
тела в статуарной
скульптуре
Возрождения
Национальный музей,
Флоренция
9
Учебный материал
Мазаччо
«Изгнание из рая»
Используя законы
перспективы, стал
рисовать объемные
фигуры
Росписи (фреска) в
капелле Бранкаччи в
церкви Санта-Мария
дель Кармине во
Флоренции
10
Учебный материал
Сандро Боттичелли «Веснa». 1477-78гг. Галерея Уффици,
Флоренция, Италия
11
Учебный материал
Сандро Боттичелли «Рождение Венеры». 1483 - 84г.
172.5 x 278.5cм, Галерея Уффици, Флоренция, Италия.
12
Учебный материал
Процессы секуляризации в ренессансной культуре.
 Критическим стало отношение к церкви и
священнослужителям. Человек ощутил безграничность
собственных возможностей.
 Религия переосмысливалась, но не отрицалась.
 Искусство рассматривалось как поиск красоты,
осуществляемый через собственный опыт.
 Особое значение приобрело воплощение красоты
человека, который рассматривался как высшее творение
мира. Обращалось внимание на телесное совершенство.
13
Учебный материал
Идеал красоты эпохи Возрождения
 Формируется идеал раскованной,
образованной, эмансипированной дамы,
блистающей в обществе, умеющей быть
интересной собеседницей,
увлекающейся искусством. Она
стремится показать свою красоту,
открывая волосы, шею, руки, надевая
декольтированные платья, употребляя
косметику. Идеалом красоты,
олицетворением истинно женского
начала считалась беременная женщина.
 Признаки мужской красоты - физическая
сила, внутренняя энергия, воля,
целеустремленность, умение достичь
признания, славы
Джорджоне Юдифь 1502г.
14
Учебный материал
Высокое Возрождение. Конец ХV-начало ХVIвв.
 Наивысший расцвет гуманистической культуры Италии.
 С наибольшей полнотой и силой были высказаны идеи о
чести и достоинстве человека, его высоком
предназначении на Земле.
 Титаны Возрождения. Универсализм Микеланджело
Буонаротти, Леонардо да Винчи.
15
Учебный материал
Леонардо да Винчи
(1456 - 1519)
Художник,
теоретик искусства,
скульптор,
архитектор,
математик,
физик,
астроном,
физиолог,
анатом
16
Учебный материал
Леонардо да Винчи
Мадонна
с
цветком
(«Мадонна Бенуа»)
ок.1478г.
Государственный Эрмитаж,
Санкт-Петербург
17
Учебный материал
Леонардо да Винчи
Мадонна с
Младенцем
(«Мадонна Литта»)
1490-91гг.
Государственный Эрмитаж,
Санкт-Петербург
18
Учебный материал
Леонардо да Винчи
Джоконда
ок.1503г.
Лувр, Париж
19
Учебный материал
Леонардо да Винчи Тайная вечеря 1495-1497гг.
Фреска. 460 x 880 см
Монастырь Санта-Мария делле Грацие, Милан
20
Учебный материал
Летающая машина
1487
21
Учебный материал
Анатомические рисунки Леонардо да Винчи.
22
Учебный материал
Анатомические рисунки.
23
Учебный материал
Рафаэль Санти Мадонна Конестабиле ок.1500г.
Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург
24
Учебный материал
Рафаэль Санти
СИКСТИНСКАЯ
МАДОННА
1515 – 1519гг.
Картинная галерея, Дрезден
Чудо явления Небесной
Царицы, несущей людям
своего сына как искупительную
жертву.
25
Учебный материал
Рафаэль Санти АФИНСКАЯ ШКОЛА Фреска 1509 – 1511
Станца делла Сеньятура, Ватиканский дворец
26
Учебный материал
АФИНСКАЯ ШКОЛА (Фрагмент)
Диоген
27
Платон и Аристотель.
Эпикур
Учебный материал
Пифагор, Ксенократ, Гераклит
28
Учебный материал
Микеланджело Буонаротти
 Последний великий представитель культуры высокого
Возрождения.
 Скульптор, живописец, архитектор, поэт.
 Создатель статуи Давида, скульптурных фигур
"Утро","Вечер", "День", "Ночь" для гробниц в капелле
Медичи. Расписал потолок и стены Сикстинской
капеллы Ватиканского дворца. В его творчестве
отчетливо проявились трагические ноты, вызванные
осознанием того предела, который положен человеку,
пониманием ограниченности человеческих возможностей
в попытках "превзойти природу".
29
Учебный материал
Микеланджело Пьета, 1499 Мрамор. Собор Святого Петра, Ватикан
30
Учебный материал
«Давид»
Микеланджело создал
статую Давида в 1501-04
годах. Мраморная фигура
была выставлена под
открытым небом на
площади Синьории во
Флоренции.
 В 1873 году, чтобы
защитить скульптуру от
разрушающего действия
непогоды, ее перенесли в
закрытое помещение
художественной галереи.
С тех пор на площади
стоит точная копия статуи.
31
Учебный материал
Давид.
32
Учебный материал
Собор Св.Петра. Ватикан
Проект архитектора Браманте. Усовершенствован Рафаэлем и
Микеланджело
33
Учебный материал
Сикстинская
капелла
(1508-1512)
Частная
часовня Папы
Сикста IV.
Микеланджело 540
квадратных
метров фресок
34
Учебный материал
Фрагмент потолочной фрески
35
Учебный материал
Сотворение человека.
И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лицо его дыхание
жизни, и стал человек душою живою.
Книга Бытия
36
Учебный материал
Страшный
суд.
1534-1541
37
Учебный материал
Позднее Возрождение 1530 - 1590гг.
 Спад в развитии культуры Италии, связанный с потерей


независимости, с войнами на ее территории, с усилением
власти церкви. Италия, родина Возрождения, стала и первой
страной, где началась католическая реакция. В 40-е годы
ХVIв. здесь была реорганизована и усилена инквизиция,
преследующая деятелей гуманистического движения.
В середине ХVI в. папой Павлом IV был составлен "Индекс
запрещенных книг", куда вошли сочинения итальянских
гуманистов, например Бокаччо. Запрещенные книги
сжигались.
На кострах погибли и многие передовые мыслители и ученые.
В 1600г. в Риме на площади Цветов был сожжен Джордано
Бруно, автор знаменитого сочинения "О бесконечности,
Вселенной и мирах".
38
Учебный материал
Тициан
Кающаяся Мария
Магдалина .
1560-е гг.
Холст, масло.
118 x 97 см
Государственный
Эрмитаж, СанктПетербург
39
Учебный материал
П. Веронезе Брак в Кане . 1563.
40
669 x 990 см. Лувр,Париж
Учебный материал
А. Палладио Палаццо Кьерикати в Виченце . 1550
41
Учебный материал
А. Палладио Вилла Корнаро близ Виченцы . 1551—53
42
Учебный материал
А. Палладио Вилла Капра (Вилла «Ротонда») близ Виченцы . 1551—67
43
Учебный материал
Маньеризм
 Новые тенденции в архитектуре (рост классических,


академических традиций, усиление декоративности), в
живописи маньеризм.
Маньеризм возник в ХVI веке и отразил кризис
гуманистической культуры Возрождения. Его
представители стремились усвоить лишь "манеру"
великих деятелей Возрождения.
Направление приобрело изощренный, вычурный
характер.
44
Учебный материал
Пармиджанино
Франческо
Мадонна с длинной
шеей .
1534—40гг.
Дерево, масло.
216 х 132 см
Галерея Уффици,
Флоренция
45
Учебный материал
Комедия Дель Арте сер. XVI в
 Комедия масок, вид итальянского театра, спектакли которого создавались





методом импровизации, на основе сценария, содержащего краткую сюжетную схему
представления.
Традиции народного фарса, маски и буффонады (актерская игра, построенная на
подчеркнуто комических шутовских приемах) карнавальных действий, а также
некоторые мотивы и сюжеты гуманистической «учёной комедии» («комедия
эрудита»).
Представления, разыгрываемые на народных диалектах, насыщенные площадными
мелодиями и песнями, ловкими лацци (трюками), дерзкими плебейскими
насмешками, приобретали сатирическую направленность.
Персонажами - типовые «маски», переходившие из одного спектакля в другой.
Душой спектакля были «слуги» — наглый весельчак и изобретатель всех интриг
Бригелла, нескладный, ребячливый Арлекин, разбитная, острая на язык Серветта, не
лишённый злости и лукавства, грубоватый Пульчинелла и др. Объектом постоянной
сатиры были глупый, жадный и влюбчивый купец Панталоне, фанфарон и трус
испанский дворянин Капитан, болтун и тупица Доктор.
Поэтическую сторону определяли идеализированные образы «влюблённых»,
выступавших без масок и говоривших на литературном итальянском языке.
46
Учебный материал
Комедия Дель Арте сер. XVI в
 Комедия масок - вид итальянского театра, где спектакли
создавались методом импровизации, на основе
содержащего краткую сюжетную схему представления.
сценария,
 Традиции народного фарса, маски и буффонады (актерская игра,
построенная на подчеркнуто комических шутовских приемах)
карнавальных действий, а также некоторые мотивы и сюжеты
гуманистической «учёной комедии» («комедия эрудита»).
 Представления,
разыгрываемые
на
народных
диалектах,
насыщенные площадными мелодиями и песнями, ловкими лацци
(трюками), дерзкими плебейскими насмешками, приобретали
сатирическую направленность.
47
Учебный материал
Пульчинелла
48
Изабелла
Пьеро
Бригелла Доктор
Коломбина
Панталоне
Влюбленные
Учебный материал
Музыка
 Музыкальный жанр, зародившийся в эпоху Возрождения
(XIVв.)– опера
 Ла Скала - оперный театр, имеющий наиболее долгую
историю
 «Мадригал" небольшое музыкально-поэтическое
произведение любовно-лирического содержания(XIV XVI вв.)
 Пастораль - небольшие многоголосые музыкальные
сценки из жизни пастухов и пастушек, характерные для
музыки ХVI в.
49
Учебный материал
Часть 2
Северное Возрождение
50
Учебный материал
Северное Возрождение
 Гуманистическое движение было общеевропейским явлением: в ХV
в. гуманизм выходит за пределы Италии и быстро распространяется
по всем западноевропейским странам.
 Начало Северного Возрождения - перевод Мартином Лютером
Библии на немецкий язык.
 Лидеры Северного Возрождения были тесно связаны с
Реформацией.
 Важную роль в формировании Северного Возрождения сыграли
экономические факторы: развитие рыночных отношений касались
больших масс людей и меняли их сознание.
 Незначительность, опосредованность влияния античной культуры;
 Человек не вершина творения, а лишь одно из
многочисленных свидетельств всемогущества Бога. Человек
прекрасен как прекрасна и природа, малой частью которой он
является.
 Особенности развития во Франции, Германии, Испании,
Нидерландах, Англии. В каждой стране - свои
51
Учебный материал
Нидерланды (совр.Голландия,Бельгия, Люксембург)
 Новое искусство зародилось в XVI в.
 Особенность: Нидерландские мастера работали в других
странах, чаще всего во Франции.
– живопись – братья Лимбурги, Ян ван Эйк, Иероним
Босх, Питер Брейгель старший.
– архитектура - К.Флорис.
– литература -Эразм Роттердамский.
52
Учебный материал
Поль, Жан и Эрман Лимбурги «Великолепный часослов
герцога Беррийского» 1411-1416гг.
Январь
53
Май
Сентябрь
Октябрь
Учебный материал
Ван Эйк Ян Гентский алтарь. 1422—32 г.Дерево, масло. 350 x 461 см
54
Учебный материал
Ян ван Эйк «Мадонна канцлера Ролена» 1435г.
55
Учебный материал
Рогир Ван дер
Вейден
«Портрет
дамы»
сер. 15в.
56
Учебный материал
Босх Хиеронимус
Бродяга .
Около 1510
Дерево, масло.
Диаметр 71,5 см
Музей Бойманса
— ван Бёнингена,
Роттердам
57
Учебный материал
Босх Хиеронимус
Сад наслаждений.
Триптих .
Около 1485.
Фрагмент правой
створки
Дерево, масло.
Музей Прадо,
Мадрид
58
Учебный материал
Питер Брейгель Старший « Вавилонская башня»1563
59
Учебный материал
Питер Брейгель Старший «Охотники на снегу» 1565г.
60
Учебный материал
Питер Брейгель Старший «Избиение младенцев в Вифлееме» 1566г.
61
Учебный материал
Питер Брейгель Старший «Крестьянский танец»1566-1567гг.
62
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Франция
 Начало эпохи Возрождения во Франции совпало с самым




трагичным периодом – Столетней войной (1337-1453гг.)
Следствием стало – сплочение нации, осознание себя единым
народом;
20-50гг XVI в. – высший расцвет Французского Возрождения.
Развивается архитектура, литература, философия, филология,
историческая наука, создается новая система образования.
Искусство приобрело изысканные, утонченные формы.
Особенность - тесная связь с предшествующим периодом – «Осень
Средневековья». Возрождение рыцарского идеала.
1. живопись - Жан Фуке «Портрет Карла VII», «Меленский алтарь».
2. скульптура - Жан Гужон, Жермен Пилон.
3. архитектура П.Леско - "ренессансный классицизм".
4. литература – Ф. Рабле («Гаргантюа и Пантагрюэль»), П.Ронсар,
Дю Беле, М.Монтень, Ф.Вийон.
63
Учебный материал
Архитектура
 Начало XVI в. – первый Ренессанс
 Смешение французских и итальянских черт
– Особенно ярко - замки в долине Луары:
■ Блуа 1515
■ Шенонсо 1512-1523
■ Шамбор 1519-1559
 Вторая четверть XVI в :Школа Фонтенбло.
 Середина XVI в: Ф.Делорм- создал т.н. «французский
ордер»; Ж.Гужон, П.Леско
64
Учебный материал
Замок Шамбор.
.
65
Учебный материал
Замок Шамбор.
.
66
Учебный материал
Замок Кло - Люсе
.
67
Учебный материал
Изобретения Леонардо да Винчи
Механические устройства
.
Катапульта и митральеза
68
Учебный материал
Интерьеры замка Кло - Люсе.
Салон с мебелью XV в, где жил
Леонардо да Винчи.
.
Кровать, на которой умер
Леонардо да Винчи
69
Учебный материал
Замок Блуа 1515г
.
70
Учебный материал
Замок Бриссак
.
71
Учебный материал
Замок Валансэ
.
72
Учебный материал
Замок Вилландри
.
73
Учебный материал
Замок Ланжэ
.
74
Учебный материал
Замок Ле Люд.
.
75
Учебный материал
Замок Лош.
.
76
Учебный материал
Зал встречи Жанны д Арк
c Карлом VII .
.
77
Учебный материал
Камера пыток замка Лош .
.
78
Учебный материал
Замок Монпупон.
.
79
Учебный материал
Замок Монсоро.
.
80
Учебный материал
Замок Монтрей - Белле.
.
81
Учебный материал
Замок Серран.
.
82
Учебный материал
Замок Сомюр.
.
83
Учебный материал
Замок Фужер – сюр - Бьевр.
.
84
Учебный материал
Замок Шеверни.
.
85
Учебный материал
Замок Шенонсо.
.
86
Учебный материал
Замок Шенонсо.
.
87
Учебный материал
Фелибер Делорма. Галерея .
.
88
Учебный материал
Портрет Марии Медичи.
Комната Марии.
.
89
Учебный материал
Замок Шомон.
.
90
Учебный материал
Замок Азей-ле-Ридо.
.
91
Учебный материал
П.Леско, Ж.Гужон Дворцовый фасад Лувра
.
92
Ж. Гужон Арх. П. Леско Фасад Лувра.. 1550-е гг.
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Германия.
 Возрождение в Германии неразрывно связано с
Реформацией - движением за реформу католической
церкви (reformatio - преобразование). За создание
"дешевой церкви" - без поборов и платы за обряды.
Возглавлял движение Мартин Лютер. Победа
Реформации в середине ХVI в. вызвала общественный
подъем и рост национальной культуры.
 живопись - Альбрехт Дюрер (основоположник
искусства немецкого возрождения) , Лукас Кранах
Старший, Ганс Гольбейн Младщий; основные жанры пейзаж, портрет, бытовая картина.
 литература - Ганс Сакс, Иоган Фишарт; жанры сатирический диалог, памфлет, пародия, комическая
новелла.
94
Учебный материал
Альбрехт
Дюрер
«Автопортрет»
95
Учебный материал
Лукас Кранах
Старший
«Мадонна с
младенцем
под яблоней»
96
Учебный материал
Ганс Гольбейн
Младший
«Эразм
Роттердамский»
97
Учебный материал
Ганс Гольбейн
Младший
«Портрет
короля Англии
Генриха VIII»
1538г.
98
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Англия
 Сосредоточием гуманистических идей был Оксфордский
университет, где работали передовые ученые того
времени. Томас Мор в романе "Утопия" - изобразил
идеальное государство, где все равны, нет частной
собственности, а из золота делают цепи для
преступников.
1. литература: Вильям Шекспир - вершина
литературы эпохи Возрождения (театр Глобус)
2. театральное искусство - его популярность и
общедоступность способствовали развитию
демократических структур в английском обществе.
(Комический персонаж в пьесах английских
драматургов ХVI в., затем в пантомимах и
балаганных представлениях – клоун)
99
Учебный материал
Театр «Глобус»
.
100
Учебный материал
Особенности Северного Возрождения: Испания
 Возрождение в Испании носило более противоречивый
характер, чем в других европейских странах. Велика
была роль церкви, активно действовала инквизиция.
 Еще один фактор – великие географические открытия.
 архитектурные стили - мавританский, "платереско";

Хуан де Эррера.
литература - Лопе де Вега(«Собака на сене»),
М.Сервантес(«Дон Кихот»); жанры - рыцарский роман,
плутовской роман, драма.
101
Учебный материал
Стиль платереско. Монастырь Сан-Марко в Леоне. 1514—49
102
Учебный материал
«Золотой век» испанской живописи ХV11 в.
 Э. Греко (1541 – 1614) - "Погребение графа Оргаса",
"Вид Толедо".
 Ф. Рибальта (1555 - 1628) - "Христос на Голгофе",
"Евангелист Лука".
 Х. Рибера ( 1591 - 1652) - "Хромоножка", "Святая
Инесса".
 Д.Веласкес (1599 - 1660) - «Менины", "Венера с
зеркалом", "Пряхи".
 Э. Мурильо (1618 - 1682) - "Отдых на пути в Египет",
"Мальчик с собакой» «Девушка с фруктами и цветами".
– Для их творчества характерны демократизм образов,
конкретность художественного языка, внимание к
вопросам колорита и светотени.
103
Учебный материал
Эль Греко
Апостолы
Петр и Павел.
1587—92
104
Учебный материал
Эль Греко
Погребение
графа Оргаса
1586г.
Холст, масло.
480 х 360
Церковь
Санто-Томе,
Толедо
105
Учебный материал
Эль Греко. Лаокоон.
106
Учебный материал
Хусепе Рибера
Косолапый мальчик.
(Хромоножка)
1642 г.
107
Учебный материал
Мурильо, Бартоломе
Эстебан Перес
Мальчики с дыней и
виноградом
108
Учебный материал
Родригес де
Сильва
Веласкес
Менины
(придворные
дамы)
Автопортрет с
членами
королевской
семьи.
1656г.
109
Учебный материал
Музыка Северного Возрождения
 Немецкие музыканты и композиторы:
– Пауман (прелюдии, песнопения, песни, танцы),
– Хофхаймер( светская и религиозная музыка для
органа),
– Шюц (опера "Дафна", балет "Орфей и Эвридика«
 Франко-фламндские композиторы:
– Лассо (псалмы, мессы, мадригалы, виллантеллы,
Окегем (реквием, мессы, мотеты, песни),
– Изак (мессы, мотеты, песни, фроттолы)
 Нидерландский композитор
– Обрехт ( мессы, мотеты, светские хоры).
110
Письменное задание.
Рабочая тетрадь. Тема 8. Культура и искусство эпохи
Возрождения.
Искусство Возрождения и его мировое значение.
Противоположные оценки эпохи:
"величайший творческий подъем" (Д.Вазари , К.Маркс)
или
"жизненная драма, кризис личности, нравственная
деградация"
(Ортега-и-Гассет, Хейзинга, Н.Бердяев).
ЗАДАНИЕ:
Какой точки зрения придерживаетесь Вы? Обоснуйте свой
ответ фактами и примерами из учебной литературы.
Обязательно
укажите
список
использованной
литературы из библиотеки ВГУЭС, видео материалов
из медиакласса ВГУЭС.
111
Письменное задание.
Семинар. Тема 8. Культура и искусство эпохи
Возрождения.
Вопросы для студентов всех специальностей:
1. Возрождение как общеевропейский культурный феномен.
2. Итальянское Возрождение. Титаны и шедевры эпохи.
3. Северное Возрождение.
4. Выдающиеся представители искусства Возрождения (на выбор).
Для студентов специальности:
БСС - ЖХ: Развитие городской культуры как основы культуры Возрождения.
БТУ - ТР: Комедия Дель Арте.
БТУ: Шедевры мастеров Возрождения в выставочных залах России.
БСС: Душа человека - поле борьбы Добра и Зла. По произведениям И.Босха,
П.Брейгеля Старшего.
БСС-МК: Мадонны – идеал красоты эпохи Возрождения
БТУ - ТС: Типы соматического сознания в эпоху Средневековья и
Возрождения
112
Использование материалов презентации
Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ
об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для
личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с
любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование
любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также
использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается
только после получения письменного согласия авторов.
113