Шаблон презентации - "Детско

Ирина
Николаевна
Стёпина
педагог
дополнительного
образования
МБОУ ДОД
«Детско-юношеский
центр
«Горизонт»
г.Протвино
Ирина Николаевна Стёпина – педагог дополнительного образования МБОУ
ДОД «ДЮЦ «Горизонт» высшей квалификационной категории.
Дата рождения: 10.11.1961г.
Образование: высшее, Московский областной государственный институт
физической культуры, 1986 год, специальность «физическая культура и спорт»,
квалификация «преподаватель физической культуры».
Стаж педагогической работы 29 лет.
Стаж работы в данной должности 14 лет.
Стаж работы в данном учреждении 14 лет.
Педагог осуществляет дополнительное образование воспитанников по
программе художественной гимнастики «Грация».
Программа по художественной гимнастике «Грация» модифицированная,
адаптированная, модульная, с интегрированной формой организации.
Направленность: физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая,
социально-педагогическая.
Возраст обучающихся 4-17 лет.
Срок реализации 9 лет.
Цель программы: сохранение и укрепление здоровья воспитанников, развитие
основных физических качеств и двигательных способностей, гармонизация
духовных сфер, оптимизация физического развития и здорового образа жизни,
посредством художественной гимнастики.
Говоря о красоте, чаще всего мы имеем в виду не только черты лица, но и весь
внешний облик человека: фигуру, манеру держаться, двигаться. Во всём этом решающую
роль играет разностороннее и гармоничное физическое развитие. В процессе занятий
художественной гимнастикой формируются жизненно важные двигательные знания,
укрепляется опорно-двигательный аппарат и иммунитет, воспитываются моральные и
волевые качества. Проблема здоровья школьников выходит на первый план задач любой
школы и дополнительного образования в том числе. По данным исследований ученых до
30% детей, приходящих в школу, уже имеют хронические заболевания. Во время обучения за
11 лет пребывания в школе этот процесс усугубляется. Серьезно подойдя к этой проблеме,
становится ясно, что задача сохранения и укрепления здоровья детей и подростков может
быть решена только путем формирования среды, обеспечивающей здоровый образ жизни.
Во время систематических занятий художественной гимнастикой воспитанники
привлекаются к оздоровительным упражнениям, способствующих улучшению физического,
психологического и интеллектуального развития ребёнка, укреплению здоровья и
обеспечение гармоничного развития.
Первоначальные основные мотивы поступления детей в объединение «Грация» это –
оздоровление и укрепление здоровья, хорошая осанка, профилактика простудных
заболеваний. Через год-два занятий основными мотивами становятся – умение эстетически
красиво двигаться, танцы, импровизация, сцена. Позднее, в 12 – 15 летнем возрасте в
качестве ведущих мотивов к занятиям начинают выступать психорегулирующие общение,
помогающее
стать
более
уверенной
и
раскрепощенной,
возможность
самосовершенствования и творчества. Обучение художественной гимнастике, это не только
укрепление здоровья и физической подготовки, но и развитие общей культуры, адаптация к
жизни в современном обществе, создание условий для выбора профессии и формировании
жизненных планов.
Ежегодно организую показательные выступления детей в
городских традиционных социально-значимых проектах,
акциях, праздниках, конкурсах и т.д.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Праздничный концерт «День физкультурника»;
Праздничный концерт «День Знаний»;
Акция «Выбери свободу – выбери независимость»;
Акция «Здоровому жить здорово»;
Праздник шахмат и интеллекта «Золотая осень»;
Акция «Раскрась свой Мир»;
Праздничный концерт «День Матери»;
Торжественное открытие Олимпиады по физической культуре;
Торжественное открытие турнира по гандболу;
Рождественские чтения;
Показательные выступления для победителей городской научно-практической конференции;
Показательные выступления для участников Международной научно-практической конференции
школьников и студентов;
Праздничный концерт «День труда»;
Открытие конкурса «Воспитатель года города Протвино»;
Показательные выступления на конференции психологов и социальных работников;
Открытие слёта Городской детской общественной организации «Союз Лидеров Протвино»;
Торжественное приветствие участников Финала Первенства России по гандболу среди юношей;
Торжественное приветствие участников Чемпионата города по футболу;
Праздничный концерт «День города».
Педагогическая целесообразность занятий объединения
«Грация» состоит в предоставлении богатого выбора для
творчества в освоении детьми новых видов деятельности, в
приобретении умений и навыков, полезных для дальнейшей
жизни. Занятия художественной гимнастикой формируют
гармоническое развитие, всестороннее совершенствование
двигательных
способностей,
укрепление
здоровья,
обеспечение творческого долголетия. В процессе занятий
укрепляется опорно-двигательный аппарат, развивается
гибкость, воспитываются моральные и волевые качества.
Художественная гимнастика учит соблюдать правила
эстетического поведения, формирует понятия о красоте тела,
воспитывает вкус, музыкальность. Создание психологической
комфортной атмосферы на занятиях, использование новейших
методик по основам конструктивного общения и длительность
курса обучения позволяет развивать коммуникативные
способности которые помогут воспитанникам общаться со
взрослыми и сверстниками, овладеть культурой общения.
Занятия объединения «Грация» положительно влияют на
психоэмоциональное состояние детей. Развитие творческих
способностей в сочетании с учебным процессом может оказать
реальную помощь в снятии эмоциональных нагрузок у детей,
устранить комплексы, мешающие полноценному развитию.
И, конечно же, вся работа с детьми изначально должна быть
нацелена на результат, так как выступая, дети сами учатся
сравнивать свои умения со сверстниками, на соревнованиях и
Фестивалях видят более сильные хореографические
коллективы и уровень которого могут достичь.
Объединение художественной гимнастики «Грация» участники и
призёры городских, областных, всероссийских и международных
соревнований, фестивалей, конкурсов
По своей инициативе ежегодно организую и провожу Открытый городской
фестиваль оздоровительных групп «Спорт. Музыка. Грация», в котором принимают
участие более 300 детей и взрослых из нашего города и гостей Южного Подмосковья.
Вхожу в судейский состав спортивных мероприятий, проводимых
спорткомитетом города (Кубок Главы города по лыжным гонкам,
соревнования по плаванию, Кубок Главы по комплексу ГТО и др.) и области
(турнир по борьбе самбо среди юношей, Первенство Московской области
по биатлону юношей и девушек, Первенство Московской области по ОФП
среди биатлонистов юношей и девушек, чемпионат Московской области
по подводному плаванию и др.)
С воспитанницами ежегодно участвуем в постановках
Новогодних спектаклей Детско-юношеского центра «Горизонт»
За годы работы отмечена наградами: Нагрудный знак «Почётный работник
общего образования Российской Федерации» (2005г.), Почётная грамота министерства
образования Московской области (2011г.), нагрудный Почётный знак «За заслуги в
развитии физической культуры и спорта в Московской области» (2010г.),
Благодарственное письмо Московской областной Думы (2013г.), Ветеран труда (2007г.).
Неоднократно награждалась грамотами и дипломами Администрации города
Протвино за высокие показатели по развитию физической культуры и спорта в городе.
Значительное место в процессе
занятий необходимо отводить
направленному воспитанию
морально-волевых качеств:
смелости, решительности,
самообладания, воле к победе и т.д.
Большую роль в воспитательной
работе играет личный пример
педагога: его организованность,
дисциплинированность, глубокие
знания, компетентность в любых
вопросах.
Учитывая юный возраст воспитанников и сложность программы, складывается
необходимость в дифференцированном подходе – занятия проводятся в группе,
подгруппе и индивидуально. Основные принципы построения обучения в рамках
программы «Грация»: системность, постепенность, доступность, добровольность, опора
на интерес, гуманно-личностный подход, ориентация на достижение успеха.
Список литературы:
•
•
•
«Художественная гимнастика» под
общей редакцией профессора
Л.А.Карпенко, Всероссийская Федерация
художественной гимнастики, СанктПетербургская Государственная академия
физической культуры имени
П.Ф.Лесгафта, Москва, 2003г.
Карпенко Л.А., Винер И.А., Сивицкий В.А.
Методика оценки и развития физических
способностей у занимающихся
художественной гимнастикой: Учебное
пособие/ ВФГС,СПбГУФК им.
П.Ф.Лесгафта. – М., 2007.
Ротерс Т.Т., Музыкально-ритмическое
воспитание и художественная
гимнастика., -М, «Просвещение»., 1988 г.