Тема урока: «Изменение формы представления информации. Систематизация информации»

Тема урока: «Изменение формы
представления информации.
Систематизация информации»
Информатика и ИКТ
5 класс
Презентация к уроку по учебнику Босовой Л.Л.
Учитель информатики: Казарина Наталья Павловна
Волжский, 2014
Систематизировать это значит
расположить таким
способом, чтобы можно
было быстро
произвести поиск
нужной информации.
Для облегчения поиска внутри каждого
блока информация сортируется, то есть размещается в
определённом порядке (упорядочивается).
Чаще всего используются следующие виды сортировки:
• по алфавиту
• по номерам
• в хронологической последовательности
Например, в алфавитном порядке составляется список
учащихся в классном журнале. В порядке убывания роста
строятся школьники на уроке физкультуры. В
хронологической последовательности изучаются события на
уроках истории.
1111
1113
1113 – 1125
Поход русских князей на половцев
Восстание в Киеве против ростовщиков. Призвание князя Владимира II Всеволодовича
Великое княжение в Киеве Владимира II Всеволодовича Мономаха. Укрепление великокняжеской
власти. Издание «Устава Владимира Мономаха»; ограничение ростовщичества
1116
1125 – 1132
1125 – 1157
1127 ок.1155
Победа князя Владимира II Мономаха над половцами
Великое княжение в Киеве Мстислава Владимировича
Княжение Юрия Владимировича Долгорукого в Ростово-Суздальской земле
Княжение в Рязани Ростислава Ярославича
1127 – 1159
Княжение в Смоленске Ростислава Мстиславича
Поиск информации
Ещё один важный вид обработки информации — поиск.
Поиск информации обычно производится в некотором
хранилище информации - телефонном справочнике, словаре,
энциклопедии, сети Интернет.
Обработка информации
Обработка информации, связанная с
изменением её формы, но не изменяющая
содержания, происходит при
систематизации информации, поиске
информации, кодировании информации.
Человек лучше понимает и запоминает ту
информацию, которая представлена наглядно
— с помощью рисунков, фотографий, схем,
диаграмм. Иллюстрации помогают читателю
очень быстро понять, о чём идёт речь, и создать
в его представлении определённые образы.
Для наглядного представления разных
числовых данных используют диаграммы.
Наибольшая глубина озера Байкал – 1620м, Онежского
озера – 127м, озера Иссык-Куль – 668м, Ладожского озера
– 225м.
Таблица – еще одна простая и
удобная форма представления
информации.
Табель успеваемости Иванова Н.
Переход от текстовой
формы представления
информации к
табличной часто
помогает решить
достаточно трудные
задачи,
систематизировать
информацию.
Предметы
Оценки
за
учебный год
Математика
5
Русский язык
4
Информатика
5
Литература
4
Вопросы и задания
1. Что вы понимаете под систематизацией?
Сталкивались ли вы с систематизированной
информацией? Приведите примеры.
2. Приведите примеры информации,
отсортированной:
а) по алфавиту;
б) в порядке убывания;
в) в хронологической последовательности.
3. В каждом из следующих пунктов перечислены
объекты, сгруппированные по некоторому
признаку. Определите эти признаки.
1) Солнце, воздух, ветер, почва;
2) автомобиль, корабль, самолёт, поезд;
3) стол, стул, диван, шкаф;
4) автомобиль, самолёт, стул, стол;
5) человек, звери, рыбы, птицы, насекомые,
растения;
б) кот, собака, корова, кролик;
7) сантиметр, дециметр, метр, километр:
8) сандалии, валенки, туфли, сапоги;
9) весна, река, рука, яблоня:
10) приставка, корень, суффикс, окончание;
11) подлежащее, сказуемое, определение,
дополнение;
12) глагол, существительное, прилагательное,
место- именне;
13) отрезок, круг, квадрат, треугольник;
14) сканер, клавиатура, мышь, джойстик;
15) хранение, передача, обработка.
4. Внимательно рассмотрите числа,
расположенные в каждом из рядов, и определите,
какое число является «лишним».
1) 2, 3, 6, 7, 11;
2) 18, 12, 3, 29, 45, 28;
3) 10, 20, 30, 36, 40, 50;
4) 72, 62, 52. 45, 32, 82;
5) 24, 29, 22, 37, 25, 28;
6) 1, 2, 3, 5, 6, 7.
5. Выпишите в тетрадь названия 5
европейских государств в алфавитном порядке.
Укажите столицу каждого государства.
№
1
2
3
4
5
Государство
Столица
6. Исследовательская
работа:
Необходимо провести исследование по заданным
вопросам:
1) Как называется книга?
2) Кто автор этой книги?
3) Сколько страниц в ней?
4) Имеется ли оглавление, содержание?
5) Разбита ли информация по разделам, главам,
параграфам?
6) Какие формы представления информации в ней
используются?
7) Каким образом представлена информация в этой
книге: (по цвету? по форме? по алфавиту? в
хронологической последовательности? по номерам? по
темам? по назначению? …)
8) Можно ли сказать, что в этой книге информация
находится в определенном порядке?
Подведение итогов
Запись домашнего
задания