Занимательное стихосложение Урок 5 Введение Стихотворение - (от стих др.-греч. ὁ στίχος — ряд, строй), небольшое художественное произведение, написанное ритмически организованными, обычно рифмованными, строками. Немного истории Метр. В общем смысле метр следует понимать как упорядоченное чередование сильных и слабых мест в стихе. В античном метрическом стихосложении метр представляет собой чередование долгих и кратких слогов (точнее, слогов, для которых долгота или краткость обязательна, и слогов, для которых долгота или краткость произвольна). В новом силлабо-тоническом стихосложении метр представляет собой чередование ударных и безударных слогов (точнее, слогов, для которых ударность или безударность обязательна, и слогов, для которых ударность или безударность произвольна). Немного теории Двудольные размеры Хорей— двудольный размер, с ударением на первом слоге в стопе, то есть в строке ударными являются первый, третий, пятый и т. д. слоги. Пример четырехстопного хорея: Бу́ря мгло́ю не́бо кро́ет _́_ __ · _́_ __ · _́_ __ · _́_ __ Ви́хри сне́жные крутя́; _́_ __ · _́_ __ · __ __ · _́_ А.С. Пушкин «Зимний вечер» Немного теории Двудольные размеры Ямб — двудольный размер, с ударением на последнем слоге в стопе, то есть в строке ударными являются второй, четвёртый, шестой и т. д. слоги. Пример пятистопного ямба: Наря́жены мы вме́сте го́род ве́дать, __ _́_ · __ __ · __ _́_ · __ _́_ · __ _́_ Но, ка́жется, нам не́ за кем смотре́ть __ _́_ · __ __ · __ _́_ · __ __ · __ _́_ А.С. Пушкин «Борис Годунов» Ещё теории Трехдольные размеры Дактиль— трехдольный размер, с ударением на первом слоге в стопе, то есть в строке ударными являются первый, четвертый, седьмой и т. д. слоги. Пример четырехстопного дактиля: Сла́вная о́сень! Здоро́вый, ядре́ный, _́_ __ __ · _́_ __ __ · _́_ __ __ · _́_ __ Во́здух уста́лые си́лы бодри́т; _́_ __ __ · _́_ __ __ · _́_ __ __ · _́_ Н.А. Некрасов «Железная дорога» Ещё теории Трехдольные размеры Амфибрахий— трехдольный размер, с ударением на втором слоге в стопе, то есть в строке ударными являются второй, пятый, восьмой …слоги. Пример четырехстопного амфибрахия: Одна́жды в студе́ную зи́мнюю по́ру __ _́_ __ · __ _́_ __ · __ _́_ __ · __ _́_ __ Я и́з лесу вы́шел; был си́льный моро́з __ _́_ __ · __ _́_ __ · __ _́_ __ · __ _́_ Н. А. Некрасов «Крестьянские дети» Еще теории Трехдольные размеры Анапест — трехдольный размер с ударением на третьем слоге в стопе, то есть в строке ударными являются третий, шестой, девятый и т. д. слоги. Пример трехстопного анапеста: Я тебе́ ничего́ не скажу́, __ __ _́_ · __ __ _́_ · __ __ _́_ Я тебя́ не встрево́жу ничу́ть __ __ _́_ · __ __ _́_ · __ __ _́_ А. А. Фет «Я тебе ничего не скажу…» Для самых крутых А еще есть такие размеры, как Логаэд Дохмий Гекзаметр Дротткветт Квидухатт Опять теория До́льник (ранее иногда употреблялся термин паузник) — вид тонического стиха, где в строках совпадает только число ударных слогов, а количество безударных слогов между ними колеблется от 2 до 0. "Дней (0) бык (0) пег, Медленна (2) лет (1) арба, Наш (0) бог (0) бег, Сердце (1) наш (2) барабан. Владимир Маяковский Надоевшая теория Ри́фма (происхождение спорно: от греч. ῥυθμός — размеренность, ритм или древненемецк. rim — число) — созвучие в окончании двух или нескольких слов. В то время как в аллитерации главная роль принадлежит согласным, а в ассонансе — гласным, полнота созвучия в рифме требует тождественности или, по крайней мере, слухового сходства целых слогов, начиная с звука с ударением. Опять про рифму Виды рифм В связи с положением ударения в рифмованном слове, различают три рода рифмы: мужскую, где ударение стоит на последнем слоге рифмованного стиха. Это самые простые рифмы: (Я – моЯ, моЯ – свиньЯ, рАЗ – квАС – бАС – нАС) женскую, где оно на предпоследнем; В них совпадает больше звуков: вИНА – картИНА; плАНЫ – рАНЫ; стрАННО – тумАННО; стАЯ – большАЯ, крАЯ – игрАЯ трёхсложную, дактилическую (schwebende Reime), в которой ударение — на третьем слоге от конца. После ударной гласной следуют два слога (нОсИтсЯ – прОсИтсЯ, трОстОчкА – кОстОчкА, тЯнЕтсЯ – пьЯнИцА). Это знают самые крутые!!! Рифма может быть: АБСОЛЮТНАЯ, АБСТРАКТНАЯ, АВТОРИФМА, АВТОРСКАЯ, АКУСТИЧЕСКАЯ, АССОНАНСНАЯ, БАЗОВАЯ, БАНАЛЬНАЯ, БЕДНАЯ, БОГАТАЯ, ВНУТРЕННЯЯ, ВОСЬМИСЛОЖНАЯ, ДАКТИЛИЧЕСКАЯ, ГЛАГОЛЬНАЯ, ГЛАСНАЯ, ГЛУБОКАЯ. ГРАММАТИЧЕСКАЯ (продолжение см. на сайте http://rifma.com.ru/) Угадай, если сможешь … одинокий … голубом… … далекой? …родном? …сырой. …молодой, …крылом, …окном … груши, … рекой. …Катюша … на крутой. … гордый, … вдаль, … орден … медаль. Для умных (остальные отдыхают) Поберите как можно больше слов к рифме: Когда будете, дети, студентами А. Н. Апухтин всех переиграл Когда будете, дети, студентами, Не ломайте голов над моментами, Над Гамлетами, Лирами, Кентами, Над царями и над президентами, Над морями и над континентами; Не якшайтесь хитро с оппонентами, Поступайте хитро с конкурентами. А как кончите курс эминентами И на службу пойдете с патентами, — Не глядите на службе доцентами И не брезгуйте, дети, презентами! Окружайте себя контрагентами, У начальников будьте клиентами, Утешайте их жен инструментами, Угощайте старух пеперментами, — Воздадут вам за это с процентами, Обошьют ваш мундир позументами, Грудь украсят звездами и лентами... А когда доктора с орнаментами Назовут вас, увы! пациентамн И уморят вас медикаментами, Отпоет вас иерей со регентами, Хоронить понесут с ассистентами, Обеспечат детей ваших рентамн, Чтоб им в опере быть абонентами, И прикроют ваш прах монументами. Немного классики В огромном городе моем - ночь. Из дома сонного иду - прочь И люди думают: жена, дочь,А я запомнила одно: ночь. Июльский ветер мне метет путь, И где-то музыка в окне - чуть. Ах, нынче ветру до зари - дуть Сквозь стенки тонкие груди – в грудь. Есть черный тополь, и в окне свет, И звон на башне, и в руке - цвет, И шаг вот этот - никому - вслед, И тень вот эта, а меня - нет. Огни - как нити золотых бус, Ночного листика во рту - вкус. Освободите от дневных уз, Друзья, поймите, что я вам снюсь. Марина Цветаева Немного классики Шла по берегу корова И нашла в траве подкову. И подумала корова: "Будет мне теперь обнова!" Видя это, рыболовы, Просидев всю ночь как совы Бестолково и без клёва, Не сказали ей ни слова Только хмурились сурово. А корова, взяв подкову, Отнесла к себе в дуброву, Съела два пучка половы И на берег вышла снова. Засмеялись рыболовы, Что остались без улова: "Что, опять нужна подкова?", А корова им: "Ну что вы! Просто здесь мне всё так ново, Травы пахнут тут медово, Ради молока парного Я весь день пастись готова." Тут у берега речного И простились рыболовы И корова: "До свиданья!" - "Будь здорова!" Было это в полседьмого. Домашнее задание (оформить на отдельных листах) Составить рифмы на школьную тематику (10-15 слов) Или придумать монорим на школьную тематику объемом не менее 12 строк (как творческая зачетная работа – не менее 36 строк) Приходите ещё!!!