Однородные члены предложения как средство выразительности речи Цели: помочь учащимся уяснить, что однородные члены предложения могут являться одним из синтаксических средств выразительности речи; дать понятие о параллелизме предложений, учить находить данное средство выразительности в художественных текстах; работать над предупреждением ошибок в речи при использовании однородных членов предложения Какая связь может быть между однородными членами? ( Союзная и бессоюзная сочинительная связь) Какими способами могут быть соединены однородные члены при союзной связи? (Последовательно и попарно) Прочитайте вслух два очень близких по смыслу предложения упр.4. с.11 Какое из них вы считаете более выразительным? Чем достигается эта выразительность? (Парным соединением однородных членов.) Чем являются эти однородные члены с лексической точки зрения? (Антонимами) Вывод: для достижения большей выразительности речи используется парное соединение однородных членов, которые по отношению друг к другу являются антонимами. Работа по предупреждению речевых ошибок Прочитайте предложение: «Некоторые птицы и дикие гуси с наступлением осени улетают на юг». Можно ли считать это предложение выразительным, ведь в нем использованы однородные члены? (Нет, так как в нем допущена речевая ошибка, объединены в один ряд видовое и родовое понятие «птицы» и «гуси».) К сожалению, очень часто в речи встречаются подобные ошибки при употреблении однородных членов Виды речевых ошибок Нарушение единства основания деления («Картофель мы употребляем в пищу и в сельском хозяйстве»); объединение в одном ряду видовых и родовых понятии («Медведи и животные леса зимой впадают в спячку»); объединение в один ряд слов, неоднородных по своем) значению («Армия постепенно наращивала боевую мощь военной техники и уверенность в победе»); повторение однозначных слов в качестве однородных членов («Систематическое повторение материала дало мне крепкие и прочные знания по русскому языку»); неправильное согласование в предложениях с однородными членами («Наш сад, роща у дороги и лес оделся (вместо оделись) инеем»); неверное управление при однородных членах («композитор знакомится и внимательно изучает фольклор»); неверное употребление союзов. Нахождение и исправление речевых ошибок в тексте Прочитайте предложения, определите характер допущенных в них речевых ошибок и объясните, как правильно должны быть построены предложения Я очень люблю ловить рыбу и занимаюсь этим не только летом, а также зимой. В отрядах Пугачева было много башкир, татар, чувашей и уральских рабочих. Я люблю читать многое: рассказы, повести, фантастику, романы, стихи. В нашем магазине можно купить канцелярские товары, карандаши, бумагу. Принимаются заказы на пошив мужского, дамского и военного платья. Он потерял монету и свою надежду на новые башмаки. Мы любим и увлекаемся фигурным катанием. Зимой в выходные дни я обычно читаю, но и выбираю время поиграть с друзьями в хоккей и разные игры. Домашнее задание: Упражнение 266, с.173 в учебнике «Развитие речи». Прочитать рассказ В. Астафьева и написать сочинение на тему « Что я узнал из рассказа «Постскриптум» о его авторе» (задание 2, с.175). Обязательное условие: использовать в сочинении однородные члены как одно из средств выразительности речи. Урок развития речи в 8 кл. «Однородные члены предложения как средство выразительности речи» Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №8» села Елизаветинское Шунина Валентина Петровна