Выполнила учитель МОУ «Батыревская СОШ №1» Батыревского района Майрина А.Н.

Выполнила учитель
МОУ «Батыревская СОШ №1» Батыревского района
Майрина А.Н.
Научный руководитель: кандидат педагогических
наук, доцент кафедры русского языка и литературы
ЧРИО
Никифорова В.Н
Батырево- 2007 год.
ЦЕЛЬ
ПРОГРАММЫ
расширение кругозора учащихся;
углубление знаний о структуре слова, способов
лингвистического словопроизводства;
осознание стилистических ресурсов
словообразования.
ЗАДАЧИ
ПРОГРАММЫ
ознакомить учащихся с основными понятиями морфемики и
словообразования;
расширить и углубить знания учащихся о функциях морфем
в слове, дать понятие о производных и непроизводных словах,
о морфологических и неморфологических способах
словопроизводства;
отработать навыки учащихся в умении видеть строение
слов для формирования орфографических навыков.
Ожидаемые
результаты
НАВЫКИ И УМЕНИЯ:
выделять морфемы на основе смыслового и
словообразовательного анализа слова;
составлять словообразовательную цепочку слов;
видеть изобразительно -выразительные свойства морфем;
уметь производить морфемный, словообразовательный и
этимологический разбор.
Видные лингвисты, внесшие значительный вклад в
изучение строения слова и производства слов
Ви́ктор Влади́мирович
Виногра́дов
Никола́й Вячесла́вович
Круше́вский
(6 (18) декабря 1851, Луцк — 31
октября (12 ноября) 1887, Казань)
— польский и российский
лингвист, младший коллега и
близкий сотрудник И. А. Бодуэна
де Куртенэ, известен как соавтор
понятия фонемы и один из самых
оригинальных теоретиков языка
второй половины XIX в.
Фили́пп Фёдорович
Фортуна́тов
Григо́рий О́сипович
Виноку́р
(2 (14) января 1848, Вологда — 20
сентября (3 октября) 1914,
Косалма, под Петрозаводском)
— российский лингвист,
профессор, член Российской
академии наук (1902), основатель
московской «формальной» (или
«фортунатовской»)
лингвистической школы, один из
наиболее значительных
лингвистов дореволюционной
России.
(5 (17) ноября 1896, Варшава —
17 мая 1947, Москва) —
российский лингвист и
литературовед. Труды по русской
литературе, истории русского
языка, стиховедению, теории
словообразования.
(31 декабря 1894 (12 января
1895), Зарайск — 4 октября 1969,
Москва)
— советский литературовед и
лингвист-русист, академик АН
СССР (1946), доктор
филологических наук, лауреат
Сталинской премии (1951).
Из семьи священника (отец
репрессирован в 1930). Окончил
Петроградский Историкофилологический «Зубовский»
институт (1917)
Основные способы
словообразования
Приставочный;
Суффиксальный;
Приставочно-суффиксальный;
Бессуфиксный;
Сложение;
Переход от одной части речи в другую;
Семантическая деривация.
Стилистические ресурсы
словообразования
Синонимия префиксов;
Суффиксы субъективной оценки;
Суффиксы различных стилей.
СЛОВАРИ
Морфемные;
Словообразовательные;
Этимологические.
ЛИТЕРАТУРА
Диброва Е.И., Касаткин Л.Л., Щеболева И.И. Современный русский язык. Ч.I. Фонетика и
орфоэпия. Графика и орфография. Словообразование.- М., 1995.
2. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И., Цапукевич В.В. Современный русский язык.—
М., 1964.
3. Кожина М.И. Стилистика русского языка — М., 1977.
4. Разумовская М.М., Львова С.И., Каппнос В.И., Львов В.В. Обучение русскому языку в 6
классе.— М., 1997.
5. Разумовская М.М., Львова С.И., Каппнос В.И., Львов В.В. Обучение русскому языку в 7
классе.— М., 1997.
6. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного русского языка. - М.,
1994.
7. Вишнякова О.В. Словарь паронимов русского языка -М., 1984.
8. Колесников Н.П. Словарь паронимов русского языка.— Тбилиси, 1971.
9. Из истории русских слов: Словарь-пособие / Сост А.Е. Аникин и др.— М., 1993.
10. Преображенский А.Г. Этимологический словарь русского языка — М., 1958.
1.