Открытое образование. Компетентностные практики как способ

А.А.Попов
«Открытое
образование.
Компетентностные
практики как способ
перехода в другой
технологический
уклад»
A.A. Popov
«Open education.
Competence-based
practices as means
of transition to a
new technological
system»
Часть 1. Идея
компетенций
•
Идея компетенций возникает в
ситуации перехода в другой
технологический уклад
(Николай Кондратьев)
•
Четвертый технологический
уклад (1930-1980) – двигатель
внутреннего сгорания,
нефтехимия
•
•
Пятый технологический уклад
(1980-2030) микроэлектроника
Шестой технологический уклад
(2030-2080) – биотехнологии,
космическая техника, тонкая
химия
Part 1. The idea of
competences
•
The idea of competences
arises in the situation of
transition to a new
technological system (Nikolay
Kondratyev)
•
The fourth technological
system (1930-1980) –
internal combustion engine,
petrochemistry
•
The fifth technological
system (1980-2030) microelectronics
•
The sixth technological
system (2030-2080) –
biotechnology, space
technology, fine chemistry
• На переходах
возникают особые
образовательные
задачи –
«протащить»
ученика в другой
технологический
уклад, т.е.
включить:
– в базовую
«техническую»
технологию;
– в новые
гуманитарные
технологии;
– и иные технологии
самоопределения
• During transition
periods there arise
special educational
challenges – “to
drag” a pupil into a
new technological
system, i.e. to
involve him/her:
– into basic
“technical”
technology;
– into new humane
technologies;
– and other
technologies of
self-determination
Компетентностная практика в
Competence-based practice in
образовании
education is aimed at:
направлена на:
– systematic view of a learning
subject;
– системное представление
– its correlation with adjacent
учебного предмета;
school subjects;
– его соотношение со смежными
– possibility of constructing
учебными предметами;
necessary resources and tools
– возможность конструирования
as new subjects;
необходимых средств– utilizing these
tools
инструментов как новых
in an uncertain situation;
предметностей;
– anthropological organization
– употребление этих
according to the scheme :
инструментов в
неопределенной ситуации;
behavior
mobility
– антропологическая
организация по схеме:
identity
поведение
мобильность
идентичность
For us this is the practice of
Для нас это и есть практика
open education
открытого
образования
Часть 2.
Компетентностная
дифференциация –
переход в другой
образовательный
уклад
Part 2.
Competence
differentiation –
transition to a
new educational
system
Стратификация и
Stratification and
компетентностная
competence-based
организация образования organization of education
Хотят
Конструирование
Wish
Constructing
Хотят хотеть, пока
не могут
Проектирование
Desire to wish,
but cannot yet
Не смогут хотеть,
но хотят хотеть
Designing
Индивидуальнообразовательное
стратегирование
Индивидуальнообразовательные
программы
Individual
educational
strategizing
Individual
educational
programs
Проблемное
образование
Современная
профильная
открытая школа
Problematic
education
Modern profile open
school
Нормирование
Задачное обучение
Normalization
Task-based learning
Не знают, что
надо хотеть
Массовизирование
Социальная
адаптация
Система конкретных
практик
Don’t know what
to wish
Bringing into masses
Social adaptation
The system of
specific practices
Cannot wish, but
desire to wish
Индивидуальные
учебные планы
Individual studying
plans
Часть 3. Проекты и
программы Открытого
образования
• Сеть школ Открытого
образования
• Модернизация
системы
дополнительного
образования в России
• Открытый
университет – Школа
Гуманитарного
Образования
Part 3. Projects and
programs of Open
education
• Open education
schools network
• Modernization of
supplementary
education in Russia
• Open university –
School of Liberal
Education
•
•
Школа Сколково в
Чебоксарах:
– Новая образовательная
инфраструктура (включая
строительство детского
сада–школы,
физкультурнооздоровительного
комплекса)
– Обеспечение нового
(«нешкольного»,
«непедагогического»,
«непостсоветского»)
образовательного уклада
– Организация новых
систем деятельности
учеников и внедрение
нового поколения
учебных планов
Российская Компетентностная
олимпиада
5-14 июля, Чувашия,
ФОЦ «Белые камни»
www.opencu.ru
Skolkovo School in
Cheboksary:
– New educational
infrastructure (including
construction of
kindergarten-school, as
well as sports and
recreation complex)
– Elaboration of new (“nonschool”, “non-pedagogical”,
“non-post-soviet”)
educational system
– Organization of new
activity systems of pupils
and implementation of
new-generation education
plans
• Russian Competence based
competition
July 5-14, Chuvashia,
Sports and recreation center
«White stones»
www.opencu.ru
•