Активные формы взаимодействия с родительской

Платовская Г.Н., МБОУ СОШ №1
«Воспитание – это обучение нравственной жизни. Воспитывая детей, мы
учим их добиваться своих целей за свой счёт, пользуясь лишь
нравственными средствами. Нравственность (определяемая вопросом «за
чей счёт?») указывает нижнюю границу возможных для человека
действий и поступков; через требования нравственности переступить
невозможно. Нравственность – граница дозволяемого совестью. А
верхней границы нет, верх – духовность, а она бесконечна.
Будет нравственное воспитание – ребёнок воспримет правила
культурного поведения из среды, его окружающей, возьмёт пример с
родителей. Будет нравственность, почти наверняка будет и духовность;
не будет нравственности – не будет ничего, никакого воспитания».
С. А. Соловейчик
Актуальность
Признание приоритета семейного воспитания требует иных форм
взаимодействия семьи и школы, подчеркивает необходимость решения
стратегических задач, направленных на создание единой системы работы
школы по повышению мотивации семьи в решении задач воспитания
подрастающего поколения.
Актуальность обусловлена:
- мировыми и отечественными тенденциями изменения условий
формирования духовно-нравственных качеств личности;
- необходимостью поиска оптимальных интерактивных форм
и методов
работы с родителями, обеспечивающих духовно-нравственное развитие детей.
Нормативные документы:

Закон РФ "Об образовании»;

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России;

Национальной доктрине образования в Российской
Федерации до 2025 года;

Федеральных Государственных Образовательных стандартах
второго поколения;

Концепции модернизации российского образования.
Цель инновационной площадки
Выстраивание качественно новой системы работы школы с
родителями как условия духовно-нравственного развития
школьников.
Инновационный продукт
Методические рекомендации
Методические рекомендации сформированы педагогами участниками взаимодействия с родительской общественностью
(классными руководителями, учителями –предметниками,
социальными педагогами, педагогами –психологами).
Цель:
оказание методической поддержки участникам образовательных отношений в
организации интерактивного взаимодействия образовательного учреждения и
родительской общественности.
Задачи:

Систематизации активных форм, средств, методов, приёмов,
способов, интерактивного взаимодействия с родителями: учителейпредметников, классных руководителей, социальных педагогов,
педагогов-психологов в направлении духовно – нравственного
развития школьников;

В определении годового цикла творческих дел родителей и
учащихся 1-11 классов;

В отборе тематики родительских собраний, согласованных с основными
направлениями развития воспитания и социализации.
Участники
Учитель –
предметник
Классный
руководитель
Социальный
педагог
Педагогпсихолог
Направления совместной работы с родителями
Образовательнопросветительское
Внеклассное
Формы учебного взаимодействия с семьей
учителя -предметника
1.
Урок-наблюдение
2.
Урок-практическое участие
3.
Урок-соревнование
4.
Уроки - совместное изучение информационных технологий
5.
Открытый урок
6.
День открытых дверей
Формы воспитательного взаимодействия
классного руководителя

Родительские собрания

Родительский час

Ролевые игры

Родительские тренинги

Родительская почта

Библиотека игр

Творческие мастерские
Формы взаимодействия педагога-психолога

Родительская почта

Информационно-просветительская и развивающая работа

Родительский всеобуч

Самодиагностика родителей

Ролевая игра

Проблемная мини-лекция

Домашнее задание
Формы взаимодействия социального
педагога

уроки гражданственности, патриотизма

индивидуальные (беседы, консультирование, посещение
семьи);

групповые (групповые консультации, группы взаимопомощи),

коллективные (родительские собрания, конференции, вечера
вопросов и ответов, проведение досуговых мероприятий

наглядно-информационные (выпуск газет, создание
видеоматериалов по вопросам семейного воспитания,
выставки творческих работ детей и родителей, клубная
работа)
Тематика родительских собраний
Класс
1класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
Тема родительского собрания
"Ребенок учится тому, что видит у себя дома"
"Воспитание трудолюбия в семье». «Моя Родина»
«Семейное здоровье»
«Прививаем любовь к чтению»,
«Как хорошо в семье!»
"Поощрение и наказание",
«Что такое дружба?»
«Родительский дом-начало начал»
«Воспитание у детей любви к природе»
«Конвенция о правах ребенка»
«Мой город»
«Эмоциональные состояния взрослого и ребенка. Что стоит за ними?»
«Роль отца в семье»
«Герои труда»
«Как обеспечить гармонию между домашней и школьной жизнью вашего ребенка»
«Экологическое воспитание в семье»
«Воспитание толерантного отношения»
«Трудовое участие ребенка в семье»
«Позитивное отношение к спорту»
«Роль семьи в работоспособности ученика»
"Простые истины"
«Эмоции и чувства в разговоре с подростком»
"Традиции нашей семьи"
«Возможные трудности развития личности в подростковом возрасте», «Нравственность - это
разум сердца»
«Трудовые династии в семье»
«Милосердие»
«История глазами моих родственников»
«Наше будущее»
Годовой цикл творческих дел
с родителями при использовании активных форм взаимодействия в рамках духовнонравственного воспитания учащихся.
Родительское собрание как форма взаимодействия с родителями, на
которой обсуждаются и принимаются решения по важным вопросам
жизнедеятельности школьного коллектива, воспитания учащихся в школе и
дома. Избираемые для обсуждения на родительском собрании темы не случайны. Выбор тем обусловливается целевыми ориентирами
жизнедеятельности классного коллектива, закономерностями развития
личности школьника, особенностями протекания процессов обучения и
воспитания, логикой формирования педагогической культуры родителей,
стратегией построения и совершенствования взаимоотношений школы и
семьи. Достижению цели помогает годовой цикл совместных творческих
дел родителей и учащихся.
Ожидаемые результаты – теоретически обоснованная, усовершенствованная и
экспериментально апробированная модель «Активных форм взаимодействия с
родительской общественностью», в дальнейшем разработанная программа работы с
родительской общественностью по духовно-нравственному развитию.
Для оценки результативности реализации проекта будут использованы показатели:
количественные:
- количество родителей, участвующих в активных формах;
- количество активных форм по взаимодействию с родительской
общественностью;
- количество новых методик или технологий, внедренных в рамках проекта;
- количество новых коалиций или партнерств, возникших в процессе проекта.
качественные:
- диверсификация занятий;
- апробирование интерактивных методик и технологий работы с родительской
общественностью.
Результативность инновационного продукта
Качественные результаты :
1.Определены и систематизированы интерактивные формы взаимодействия с
родителями.
2. Внедрены активные формы по взаимодействию с родительской
общественностью.
3.Установлено социальное партнёрство, возникшее в процессе проекта со
«Школой искусств №1», клубом «Саланг», музеями города.
4.Созданы и реализуются проекты с участием родителей: «Наполним
музыкой сердца», патриотический клуб «Защитники», спортивный клуб «Олимп»,
проекты музейной педагогики «История семьи в истории школы», «Наш город»,
«Наш школьный музей» профориентационный проект «История семьи в истории
города».
Количественные результаты:
1. Использование наибольшего количества форм
2.Увеличение количества родителей, участвующих в мероприятиях класса
Перспективы: развитие компетенций на основе духовнонравственного воспитания детей будет способствовать
-формированию осознанного родительства, пониманию ответственности за
воспитание ребенка

-активному включению родителей в учебно-воспитательный процесс и
взаимодействию со школой, как полноправных субъектов образовательного
процесса

- повышению уровня социально-психологической грамотности родителей в
вопросах воспитания детей

-привлечению внимания родителей к важности доверительного общения с
ребенком

Общешкольное родительское собрание
«Современным детям - современное образование»
Формой проведения родительского собрания было
«Путешествие» по различным станциям. В ходе мероприятия
педагогами школы были даны мастер-классы, где активными
участниками стали родители 1-11 классов. В «Путешествии»
приняли участие 160 родителей, каждый из которых участвовал
в интерактивном обсуждении вопросов, направленных на
развитие школьной среды.
№
п/п
Название мероприятия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Регистрация
Агитбригада
Доклад директора «О перспективах взаимодействия с родителями»
Ознакомление с маршрутным листом
Мастер-класс творческого объединения дополнительного образования «Золотые руки»
«Игры народов Севера»
Презентация курса «Истоки»
«Окружающий мир» через цифровую лабораторию
Презентация работы на интерактивной доске
«Гео-кешинг»
Защита ученических проектов
Мастер-классы
учителей-предметников
Граждановедение «Я-ребёнок! Я-имею право……!»
«Психологический конструктор»
Полезная переменка -дефиле
«Школьная форма»
Презентация проекта «История семьи в истории школы»
Выставка методических материалов
Видеоролик о школе
«Лирический комплимент»
объединений дополнительного образования
13
14
15
16
17
18
19
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ