Документ 4710507

С Новым годом !
В рощах птичье пение,
А в классе – тишина.
Проходим мы склонение,
Склоняется весна.
Склоняем вслух весна, весны …
А за окном ручьи слышны.
За партой не сидится мне,
А тут весна, весны, весне …
Весна, весны, весне, весну,
Весною, о весне …
Гуляет зайчик по окну,
Как солнце по стене.
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
Что? Весна
Чего? Весны
Чему? Весне
Что? Весну
Чем? Весною
О чем? О весне
Кто? Конь
Кого? Коня
Кому? Коню
Кого? Коня
Кем? Конем
О ком? О коне
Именительный падеж
Я - именительный падеж,
И нет на мне чужых одежд,
Меня легко все узнают
И в подлежащие зовут.
Предлогов с детства не люблю,
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы – к т о ? и ч т о? –
Ни с чем не спутает никто.
Родительный падеж
А я падеж родительный,
Характер мой – общительный.
К о г о ? ч е г о ? – и вот он я!
Предлоги часто мне друзья:
И с, и до, и из, и у –
Без них мне скучно одному.
Похож я на винительный
Бываю иногда,
Но в тексте различите вы
Два падежа всегда.
Дательный падеж
Я дательный падеж, и я
Всегда готов помочь друзьям!
Кому отдать? К чему призвать? –
Лишь только я могу сказать.
С предлогами к , по дружу,
Но и один гулять хожу.
Винительный падеж
А я падеж винительный.
Не путайте с родительным!
Хочу лентяев обвинить,
И может даже проучить!
Кого позвать? во что играть? –
Готов ребятам подсказать.
В, на, за, про, через – мы друзья,
Но и без них гуляю я.
Творительный падеж
А я творительный падеж,
Мечтаний полон и надежд.
Творите! – Ч е м ? Играйте! – С к е м ?
Я подскажу вам – нет проблем!
Предлогам перед, под и над
В любой момент я очень рад.
Предложный падеж
А я падеж предложный,
Со мною случай сложный
Мне без предлогов свет не мил!
О к о м ? о ч е м ? я говорил?
Ах да, нужны предлоги,
Без них мне нет дороги.
Пусть будут в, и о, и при –
Ты их случайно не сотри!
Тогда смогу я рассказать,
О чем мечтать и в чем гулять.
Самостоятельная работа
(по выбору)
№1
В скобках ставьте нужные вопросы к слову весна.
Укажите падеж (пользуйтесь таблицей).
Скоро наступит (______) весна. Каждая былинка чувствует приход (______) весны.
Всякая букашка рада (______) весне. Мальчик написал песню (______) о весне.
№2
Составьте и напишите словосочетания, изменяя существительные по смыслу.
Укажите падеж (пользуйтесь таблицей).
Сидел в (дупло)______, подошёл к (дерево)______, добежал до (река) ______,
пролетел над (поле)_______.
№3
Составьте и запишите предложения. У существительных определите падеж.
Тропинка, из деревни, узкая, детей, привела, к роще, еловой.
Недалеко, от, остановились, дети, полянки.
Самопроверка
№1
И. п.
Р. п.
Скоро наступит (что?) весна. Каждая былинка чувствует приход (чего?) весны.
Д. п.
Т. п.
Всякая букашка рада (чему?) весне. Мальчик написал песню (о чем?) о весне.
№2
П. п.
Д. п.
Р. п.
Т. п.
Сидел в дупле, подошёл к дереву, добежал до реки, пролетел над полем.
№3
И. п.
Р. п.
Д. п.
Узкая тропинка привела детей к еловой роще.
И. п.
Р. п.
Дети остановились недалеко от полянки.
Урок проведен
учителем начальных классов
МОУ СОШ № 110
Зотьевой Ириной Михайловной