Лексическая тема: Есть правила, которые надо усвоить. Грамматическая тема: Род имён существительных. Цель урока: дать понятие о роде имён существительных; формировать умения различать имена существительные женского, среднего и мужского рода. Воспитывать уважение к старшим. Межпредметная связь: музыка, литературное чтение. Форма урока: групповая, индивидуальная. Вид урока:Интегрированный урок русская речь и музыка. Методы и приемы: учебная игра, исследовательский, частично-поисковый, позновательный, словарная работа, беседа. Наглядность: мультимедийный проектор, компьютер, таблица, кроссворды, костюмы персонажей мультфильма. Задание № 1. Что такое имя существительное? Какие разряды имеет имя существительное? Задание № 2. Работа по рассказу В.Осеевой «Задача». Прочитайте текст выразительно. Ответьте на вопросы: ? В каком предложении раскрывается основная мысль рассказа? Какие слова при чтении надо выделить усилиением голоса? Что выражено в названии рассказа: тема или основная мысль? О каких правилах, которые ещё не усвоил мальчик, говорит старик? Задание № 3. Сравните окончания существительных в женском, мужском и среднем роде. моя подруга рука земля тетрадь вещь мой друг учебник город словарь карандаш моё яблоко село полотенце здоровье настроение Объяснение темы урока. Запомните! Имена существительные женского рода имеют на конце – а, - я, - ь: школа, заря, осень. На конце существительных женского рода в единственном числе после щипящих пишется ь: речь, помощь, рожь. Имена существительные среднего имеют окончания - о, - е: озеро, море, яблоко. Имена существительные мужского рода имеют на конце твёрдый согласный, мягкий согласный или й: год, день, герой. На конце существительных мужского рода в единственном числе после щипящих ь не пишется: врач, грач, плащ, гараж, шалаш. Задание № 4. Написать существительные в три столбика, обозначить окончания. Образец: астра лилия сирень Гвоздика, незабудка, роза, ромашка, акация, фиалка, морковь, рожь, яблоня, вишня, черёмуха, ель. Задание № 5. Продолжить ряд существительных среднего рода. Выделить окончания - о, - е. Поле, дерево, небо, солнце, сено, лето, утро, облако, … Задание № 6. Продолжить ряд существительных мужского рода. Подобрать к ним прилагательные. Задание № 7. Дополнить тематические группы слов. Указать род имён существительных. Домашние животные: …, …, …, Дикие животные: …, …, …, Задание № 8. Решите кроссворд. Ж Ж Ж Ь Ж Ж Ж Ж Ж Ь Ш Ь Ь Ш Ь Ш Ш Ш Ь Ш Ш Ь Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ь Ь Ь Ь Слова для справок: морж, нож, рожь, ёж, гараж, ложь, корж, чиж; мышь, шалаш, тушь, карандаш, сушь, камыш, тишь, врач, дочь, мяч, ночь, луч, печь, меч, течь, грач. Словарная работа. Запомните слова. Выучите. А Я Жара (жары) Сильная жара На улице жара. В жару хочется пить. Я не люблю жары. вдвоём идти вдвоём Нам вдвоём весело. Вдвоём работать легче. Такое бревно вдвоём бы тащить. Задание № 9. Песенка из мультфильма: «Ну, погоди!». Задание № 10. Песенка: «В лесу родилась ёлочка». Итог урока. Домашнее задание: Правило, с 95-96. «Не стоит благодарности» пересказ. с 96. Оценивание.