Куклотерапия, как здоровьесберегающая технология

МБОУ «Михневская СОШ с УИОП»
«Куклотерапия, как
здоровьесберегающая
технология»
Автор: педагог-психолог
Миронова Н.В.
2013
Здоровым может считаться человек,
который
отличается
гармоничным
развитием и хорошо адаптирован к
окружающей
его
физической
и
социальной среде. Здоровье не означает
просто отсутствие болезней: это нечто
положительное, это жизнерадостное и
охотное
выполнение
обязанностей,
которые жизнь возлагает на человека.
Г.Сигерист
Понятие «здоровье» включает в себя
несколько
компонентов:
физическое,
психическое,
социальное,
нравственное,
духовное здоровье.
Психологический аспект психического
здоровья предполагает анализ внутреннего
мира ребенка, его уверенности в себе, в своих
силах, понимания им своих собственных
способностей, интересов, анализ отношения
к окружающему миру, в том числе к себе
самому,
способности адаптироваться в
изменяющихся условиях и т.д.
Пирамида Маслоу
Арт-терапия
Метод арт-терапии можно отнести к
наиболее древним и естественным формам
коррекции
эмоциональных
состояний,
которым
многие
люди
пользуются
самостоятельно - чтобы снять накопленное
психическое напряжение, успокоиться,
сосредоточиться.
Словосочетание «арт-терапия» в научнопедагогической интерпретации понимается
как забота об эмоциональном самочувствии
и психологическом здоровье личности
средствами художественной деятельности.
Куклотерапия
Татаринцева А.Ю. кандидат
психологических наук,
доцент, сертифицированный
арт-терапевт, куклотерапевт,
автор курса «Куклотерапия в
работе с детскими страхами»
дала свое определение:
«Куклотерапия – это метод
лечения с помощью кукол.»
Цели куклотерапии:
• Диагностическая
• Коррекционная
•Стрессотерапевтическая
• Релаксирующая
• Регулятивная
• Лечебная
• Катарсическая
• Гармонизирующая
• Развивающая
• Самовыражение
• Коммуникативная
• Социализирующая
Возможности куклотерапии
позволяют решить разные
важные коррекционные задачи:
расширение репертуара самовыражения
ребенка,
достижение эмоциональной
устойчивости и саморегуляции,
коррекция отношений в системе
ребенок-родитель.
Нарушениями, обуславливающими
использование данного метода,
являются:
- различные отклонения в развитии речи;
-эмоциональная неуравновешенность,
неадекватная самооценка;
- тревожность, страхи;
- проблемы в общении (ревность,
застенчивость, агрессивность);
В последние годы куклотерапия начинает
приобретать вес среди многих известных
методов, применяемых для
предупреждения и преодоления детских
страхов.
Работа с куклой в психологии творчества
позволяет отделить страх и ребенка: это
не он боится, а, например, любимый
мишка или ослик. В этом случае ребенок
выступает в роли храброго защитника
своей любимой игрушки.
Дополнительное
преимущество
данного метода
заключается в том,
что игра с куклами
привлекательна для
детей дошкольного
и младшего
школьного возраста
сама по себе.
Кроме
того,
использовать
эту
в
игрушку
постановке
можно
спектакля,
сюжетом которого будет травмирующее
ребенка событие. Или же игрушка может
попасть в
«страшную историю»,
которая завершится
благополучно.
Кукла, помимо прочего, может
быть еще и талисманом.
Результаты исследования,
проводимого крупнейшей
американской фирмойпроизводителем игрушек,
показали, что является
талисманом у современного
человека: у женщин эту роль
выполняет, как правило, кукла, а у
мужчин – медвежонок. А значит,
уже в детстве у ребенка может
появиться верный друг и
надежный защитник в лице куклы.
Маленький брелок Мишапоможет не волноваться на ЕГЭ.
Куклотерапия
Пропедевтика
Стимулирование
страхов и
положительных
отрицательных
чувств
эмоций
Развитие
моторики,
памяти,
внимания.
Снятие стресса,
эмоционального
напряжения.
Релаксация
Лечебный
эффект (массаж
пальцев,кисти)
Используемая литература и
ресурсы:
http://biblios.newgoo.net
http://www.ippt.su/psychology-ofcreativity/kukla_v_rabote_s_strahom/
http://ediko.mayki.dyndns
http://www.vlinevo.ru/album
http://feyasireni.ucoz.ru/photo/solnechny
m_utrom/17-0-1092