Минута вхождения в урок

Минута вхождения в урок
Актуализация изученного материала
1. Понятия: личность, индивид, человек.
2. Влияние социальной среды на развитие
личности.
?
Человек = личность = индивидуальность
Человек – это живое существо, обладающее
даром мышления и речи, способностью
создавать орудия и пользоваться ими в
процессе общественного труда.
Личность – это человек как носитель какихнибудь свойств.
Индивидуальность – это особенности
характера и психического склада, отличающие
одного индивидуума от другого.
Способна нести
…
Контролирует…,
обладает силой…
личность
Отличается
….
в поступках
Продукт
…
человека
Способна нести
ответственность
Контролирует
поведение,
обладает силой
воли
личность
Отличается
самостоятельностью в
поступках
Продукт
социализации
человека
Обладает правилами и …
человека
Имеет свои … и
стремления
человек
Биосоциальное
…
Обладает правилами и
обязанностями человека
Имеет свои
желания и
стремления
человек
Биосоциальное
существо
Отличается творчеством и
оригинальностью в деятельности
………….
Обладает неповторимыми
особенностями
Отличается творчеством и
оригинальностью в деятельности
индивидуальность
Обладает неповторимыми
особенностями
Тема урока
Потребности человека
Потребность - это состояние
живого существа, выражающее его
зависимость от того, что составляет
условия его существования.
Удовлетворение потребности –
процесс возвращения организма в
состояние равновесия.
Нужда
Дискомфорт
Активность ,
деятельность
Удовлетворение
потребности
Абрахам Маслоу
(1908-1970)
Пирамида потребностей человека
(по А. Маслоу)
Духовные
Престижные
Первичные,
врожденные
Социальные
Потребность в
безопасности
Физиологические
Вторичные,
приобретенные
Вывод:
Чем выше находится в пирамиде А. Маслоу
потребность, тем сложнее ее удовлетворить.
Самыми неподатливыми являются духовные
потребности. Удовлетворить их – значит
обрести смысл жизни, предпочесть добро
злу, относится к людям так, как вы хотели
бы, чтобы люди относились к вам.
Какие потребности проиллюстрированы?
Определите, верны ли суждения:
1. Побудительной силой обладают только неудовлетворенные
потребности.
2. Низшие потребности свойственны всем людям, независимо
от образованности.
3. Высшие вторичные потребности присущи всем людям в
одинаковой степени.
4. Низшие
потребности
способствуют
формированию
личности.
5. Духовные потребности невозможно испытывать, если не
удовлетворены низшие потребности.
Алгоритм написания синквейна
1-я строка
2-я строка
3-я строка
4-я строка
5-я строка
Кто? Что?
1 существительное
Какой?
2 прилагательных
Что делает? 3 глагола
Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов.
Кто? Что?
1 существительное (новое звучание темы – вывод)
Потребность
Низшая, высшая
Побуждает, способствует, формирует
Самая неподатливая – духовная потребность
Личность
Домашнее задание
§ 6, стр. 50-51,
вопросы и задания
«Удовлетворительно» - найти 5-7
поговорок о потребностях
«Хорошо» - выполнить задания в рабочей
тетради по параграфу 6
«Отлично» -провести и проанализировать
социологический опрос по теме «В чём я
нуждаюсь?/Мои потребности» (не менее
10-15 человек)