Шувалова Е.С. Магистрант 2 курса РГПУ им. А.И. Герцена

Шувалова Е.С.
Магистрант 2 курса РГПУ им. А.И. Герцена
Терминология
«Учебная стратегия – это набор действий, который
предпринимает обучающийся, для того чтобы
облегчить обучение, сделать его эффективнее,
результативнее, быстрее, приятнее<...>».
Н.Н. Сметанникова
Активное чтение – вдумчивое, сосредоточенное
чтение, ориентированное на поиск ответов на
заранее поставленные вопросы, предполагающее
последующую рефлексию.
В презентации представлены
 Стратегии работы с отдельными словами и
понятиями
 Стратегии работы с небольшими текстами и
стратегии работы с объемными текстами
 Плакаты для организации работы с текстом в
пространстве класса
 Примеры графических органайзеров для
работы с текстом
 Образцы памяток с описанием стратегий для
учащихся
Стратегии для работы с
отдельными словами и
понятиями
Стратегия для работы с незнакомыми
словами «Зверюшки-игрушки»
Позволяет
• Учащимся младших классов успешно
справляться
с
чтением
текстов,
содержащих незнакомые слова
• Учащимся, изучающим иностранные языки,
осваивать новую лексику
• Учащимся старших классов изучать
терминологию
Пример организации наглядного
пособия в классе
«Пальчиковая стратегия».
•
•
•
•
•
Этапы:
Пробежаться глазами по книге перед чтением,
чтобы понять, о чем пойдет речь.
Использовать картинки в качестве подсказки.
Встречая незнакомые слова произносить их в
слух и искать синонимы.
Обращать внимание на структуру незнакомых
слов, искать корни, приставки и другие части
слова.
Удостовериться, что то, что вы читаете, имеет
смысл.
Стратегии для работы с
небольшим текстом
Стратегия для понимания текста
«Твои помощники»
Заставляет читателя быть активным на
протяжении всей работы с текстом
Помогает глубже понять прочитанное
Способствует закреплению прочитанного
Стратегии для работы с
объемными текстами
Плакаты для организации
работы с текстом в
пространстве класса
Плакаты для организации работ
перед началом чтения текста
Плакаты для организации
работы во время чтения
Плакаты для организации
работы с текстом после
прочтения
Графические органайзеры
для работы с текстом
Памятки для учащихся
Пример памятки для учащихся
«Шесть стратегий активного чтения»
Памятка-закладка «Шесть стратегий
активного чтения»
Игра-памятка «Крестики-нолики»
Подводя итоги
Стратегии активного чтения и понимания
основаны на следующих принципах:
• Визуализация
• Предсказание
• Оценка
• Поиск соответствия
• Формулирование вопросов
• Выводы
Источники:
 http://www.docstoc.com/docs/21909798/Six-Active-Reading-Strategies
 http://blogs.lisluanda.com/msleong/2013/08/18/active-reading-is-reflectivereading/
 http://www.shopbecker.com/e3692451-11e6-4c27-bd69373e97d4b8b3/_/reading-strategies-bulletin-board-set/
 http://www.docstoc.com/docs/42198453/Reading-Strategy-Bookmark
 http://members.thinkport.org/members.aspx?MPTUserLogon=skmorri&sectio
nID=ee51142e-6b0a-4308-a9f4-21c1033d20b0
 http://lifelonglearnersinprep.blogspot.ru/2013/04/reading-comprehensionstrategy-posters.html
 http://lifelonglearnersinprep.blogspot.ru/2012/10/beanie-baby-readingstrategies.html
 http://astutehoot.com/product/common-core-reading-strategies
 http://www.loving2learn.com/Goals/Charts/ReadingCharts/ReadingStrategies
Chart.aspx
Перевод Шуваловой Е.С.