Участие в конкурсах профессионального мастерства – один из

Участие в конкурсах
профессионального мастерства
– один из путей развития
профессиональной
компетентности педагога.
«Умение расширять, совершенствовать и обновлять
свою эрудицию для использования ее на уроках,
идти в ногу со временем должно стать главным
свойством учителя…» (А.Б. Перкезе)
Презентацию подготовила
Кальчук Елена Анатольевна,
учитель русского языка,
литературы и риторики МБОУ
«Луковецкая средняя школа».
Участник областного конкурса
«Учитель года 2010».
Презентация педагогического опыта –
демонстрация профессионального и
инновационного потенциала участника
конкурса






Обобщению опыта может подлежать:
-целостная система педагогической деятельности (в
течение длительного периода)
- система работы по какой-либо одной проблеме
-использование одного эффективного приёма в
методике преподавания предмета
-опыт освоения новых или классических,
адаптированных к современным условиям технологий
ФОРМУЛА ОБОБЩЕНИЯ: ЦЕЛЬ (для чего?)
–СОДЕРЖАНИЕ (что?) –
МЕТОДЫ,СРЕДСТВА (как?) – РЕЗУЛЬТАТ
(какой?)






Критерии передового педагогического
опыта
- актуальность и значимость
-научность
-инновационность
-результативность и оптимальность
-воспроизводимость
Описание передового педагогического
опыта – это НЕ ОТЧЁТ о работе.
Алгоритм описания системы
работы
Теоретическая интерпретация
(обоснование)
 Перечень компонентов системы работы
(можно в таблице, схеме)
 Описание каждого (отдельного)
компонента
 Вывод. Библиография. Приложения

ТВОРЧЕСКАЯ презентация
системы работы педагога






УНИКАЛЬНЫЙ алгоритм подачи
информации:
ЧТО это?
КАКОВА цель?
КАК ЭТО делается?
КАКОВ результат?
КАКОВЫ УСЛОВИЯ достижения данного
результата
Печа-Куча – это новый формат презентации
любых идей, проектов
Печа-Куча – это новый формат
презентации любых идей, проектов.
(бла-бла ИЛИ звуки толпы)
 Основные правила формата ПечаКуча:
Правило №1 Общая
продолжительность вашего выступления
не должна превышать 6 минут 40
секунд.

ПРОБУЕМ НОВОЕ!


Правило №2 Для презентации можно
использовать не более 20 слайдов. Таким
образом, максимальная длительность
демонстрации одного слайда не должна
превышать 20 секунд.
Примечание: вы можете сократить
количество слайдов: В этом случае время на
каждый слайд увеличивается.
Правило №3 Слайды сменяются
автоматически
ПЕЧА - КУЧА

«Урок – это зеркало
общей и педагогической
культуры учителя, мерило
его интеллектуального
богатства, показатель его
кругозора, эрудиции» В.А. Сухомлинский.
«Урок должен быть пронизан
творчеством и вместе с тем
оставаться уроком». (С.И. Гессен)






1.Цели и задачи урока.
2.Содержание урока.
3.Формы урока.
4. Использование ТСО.
5.Формы работы и виды деятельности.
6.Рефлексия.
Современный урок как дидактическая
система

Артюгина Т.Журнал «Северная Двина»
№2, 2009г.»Кратко, но чётко…К вопросу
о самоанализе конкурсного урока»

Поташник М. журнал «Народное
образование» №1,
2008г.«Общедидактический анализ
урока в современной школе»
«Урок - это солнце, вокруг которого, как
планеты, вращаются все другие формы
учебных занятий» Н.М. Верзилин.
Конкурсное задание «Разговор с
учащимися»- демонстрация
компетентности учителя как классного
руководителя






Можно выделить следующие функции
разговора:
-просветительская функция;
-ориентирующая функция;
-направляющая функция;
-формирующая функция.
/на Конкурсе лучше проектировать разговор с детьми с
опорой на ориентирующую, направляющую и
формирующую функции/




Просветительская – расширение круга знаний учащихся
по эстетике, этике, психологии, физике, математике,
литературоведению и др. наукам.
Ориентирующая – формирование определённого
отношения к объектам окружающей действительности,
выработка определённой иерархии материальных и
духовных ценностей.
Направляющая –помогает переводить разговор о жизни
в область реальной практики учащихся, направляя их
деятельность.
Формирующая –формирование у школьников привычки
обдумывать и оценивать свою жизнь и самих себя,
отстаивать своё мнение, вести групповой диалог
Педагогические задачи
разговора с учащимися




-обогащение сознания учащихся знаниями о …
-формирование навыков и умений
мыслительной и практической деятельности
-развитие мотивационной, эмоциональночувственной сфер и ценностно-смыслового
ядра личности
-содействие становлению и проявлению
субъектности и индивидуальности учащегося,
его творческих способностей.
Областной клуб «Учитель года»





Говорят, пеликаны в России не водятся.
Говорят, пеликаны там заморозятся.
Пусть я трижды замерзну, уже не оттаяв,
Но я видел в России их целую стаю.
Здесь назло всем метелям, засыпавшим ели,
На короткую встречу они прилетели.
Прилетели легко покорять поднебесье,
Прилетели исполнить любимые песни,
Прилетели птенцам свои крылья подставить,
Прилетели опять своё сердце оставить.
Я бродил среди них и летать с ними пробовал,
Спотыкался, конечно, и падал в сугробы,
Но запомнил любимое их выражение
Быть учителем - быть постоянно в движении,
Подставлять желторотым все жилы и мускулы,
Быть учителем - труд, превращенный в искусство!
(Е. Травин)