(«Окружающий мир» 2 класс) Учитель Колупаева М.М. Урок 12 Тема: Урок-КВН. Обобщение по разделу «Природа» Цель: обобщить знания детей о живой и неживой природе; о животных, растениях; о растениях нашей местности, находящихся под охраной воспитывать чувство ответственности за все живое, что нас окружает Оборудование: проекты, составленные детьми; филворд; кроссворд; «почтовый ящик», письма-описания; картинки синички и поползня; таблички с названиями животных; очки; благодарность победителю в уголок Ход урока 1. Организация класса. Постановка цели совместно с учащимися. - Какую тему мы закончили изучать? (Природа) Что такое природа? Какая бывает природа? Что относится к живой природе? Как надо относиться к растениям и животным? О чем мы будем сегодня говорить на уроке? (Об охране природы) 2. Презентация проектов. Представление классу своего проекта о растении нашей местности, которые находятся под охраной: рассказ, иллюстрация. Оценивание коллективно. Ландыш Наврозова И. Подснежник белоснежный Махмудов Г. Медуница Алиев А. Хохлатки Махмудова Х. Прострел (сон-трава) Наслузов И. Кубышка Грязнов С. Первоцвет лекарственный Махмудова Г. Ветреница Хамзаева С. 3. Игра –КВН. Разминка.( За правильный ответ дается очко) - Что делает еж зимой? (Спит.) - Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка.) - Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз.) - Какая перелетная птица не строит гнезд и не выводит птенцов? (Кукушка.) - Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие.) - Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.) - Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (Лиственница.) - Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен.) - Из какого дерева делают спички?(Из осины.) - Какое дерево применяют для изготовления лыж? (Березу.) - Какое дерево цветет первым, а какое последним? (Ольха и липа.) - У каких деревьев осенью листья красные? (У клена и рябины.) - Из какого дерева делают пианино? (Из ели.) - Какие дрова самые жаркие? (Дубовые и березовые.) Почтовый ящик Ребята, в наш адрес пришло три письма. Угадайте, кто их написал? Учитель читает письмо-описание, ученики должны отгадать животное. (Синица, поползень, кошка.) Письмо первое « У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?» Письмо второе Меня называют «смотритель леса». Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клёна. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?» Письмо третье «Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям» Игра «Прилетели птицы» - А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать. Начинаем: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи… (Дети хлопают.) - Что неправильно? (Мухи.) - А мухи – это кто? (Насекомые.) - Верно. Продолжаем: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны. (Дети хлопают.) - Начинаем снова: Прилетели птицы: Голуби, куницы. Если дети не обращают внимание на куниц, учитель объявляет счет: «Один ноль в мою пользу. Куницы – вовсе не птицы». Игра продолжается: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Страусы, чижи… Если дети не реагируют на страусов, еще одно штрафное очко. Ведь у страусов крылья почти полностью исчезли, и они летать не могут. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Комары, кукушки… (Дети хлопают.) Прилетели птицы: Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, чижи, Аисты, кукушки, Даже совы-сплюшки, Лебеди, скворцы… - Все мы молодцы! Филворд Отгадать загадки, найти отгадки в рамке и соединить линией. Слова читаются в любых направлениях, только не пересекаются. А Ю Ж К О К О Р Т О С Л О К Ш О А Ё Л В Е К Р О Р Ш К Л Б Я А И К Ч С О Б О В А А М Б А Р З Д С В Л Ю Д К А А Ь А И Н Ь Я А Н 1.У порога плачет, Коготки прячет. Тихо в комнату войдет – Замурлычет, запоет.(Кошка.) 2.Он шерстью своей Одевает людей. (Баран.) 3.Пятачком в земле копаюсь, В грязной луже искупаюсь.(Свинья.) 7. На мне люди ездят И возят поклажу. В пустыне безводной Могу идти даже. (Верблюд.) 8. Назовете вы легко, Кто дает нам молоко. (Корова.) 4.Я – лучший сторож дома, И с детства всем знакома. (Собака.) 5.Меня оседлают, И я побегу, Но также и грузы Возить я могу. (Лошадь.) 6. «Ме» да «ме» А себе на уме. (Коза.) 9. Длинноухий и серый, Пусть упрям – какое дело? (Осел.) 10. Я похож на зайца очень, Но не заяц, между прочим. (Кролик.) Загадочные животные - Расшифруйте названия животных, распределите их по группам. льдоша зока девьдем соль бакоса баобчак вайруем кабел шаугкял (Лошадь, коза, медведь, лось, собака, бабочка, муравей, белка, лягушка – домашние животные, дикие животные, насекомые, земноводные) Кроссворд 1.Копытное животное, родственник коровы – живет в лесах. Крупный зверь, мощный и красивый. 2. Ценнейшее лекарственное растение, в переводе с китайского языка: «Человеккорень». 3. Этот жук самый крупный в нашей стране. 4. Журавль с белым опереньем. 5. Один из самых крупных наземных хищников, сохранился только в густой дальневосточной тайге. 6. Цветок, названный в честь древнеримской богини красоты. В разных странах его называют: «дамская туфелька», «девичий башмачок». 1 * 2 3 4 5 00 00 6 * 00 * 00 * * * 00 00 Ответы: 1. Зубр. 2. Женьшень. 3. Дровосек реликтовый. 4. Стерх. 5. Амурский тигр. 6. Венерин башмачок. Ключевое слово: БЕРЕГИ. 4. Подведение итогов. Подсчет очков. Награждение победителей – запись благодарности в классный уголок