«КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
реклама
«КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ» СООБЩЕНИЕ ПЕДАГОГАПСИХОЛОГА ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ МОУ СШ № 26 КОТОВОЙ ЕЛЕНЫ ВИКТОРОВНЫ Консультационный пункт "Надежда" Цель - оказание консультативной помощи родителям, имеющим детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП), которые не посещают образовательные учреждения, для повышения их психолого-педагогической компетентности по развитию детей Нормативно-правовые документы 1. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, 2. Международная конвенция ООН о правах ребенка, 3. Декларация ООН о правах инвалидов, 4. Закон РФ «Об образовании», 5. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», 6. Устав МОУ, 7. Положение о консультационном пункте МОУ. «Положение о консультационном пункте» МОУ • Общие положения. • Цели, задачи и направления деятельности консультпункта. • Организация работы консультпункта. • Документация консультпункта. Состав консультпункта • Заместитель директора МОУ Осуществляет руководство и организацию деятельности консультпункта • Логопед-дефектолог Коррекцию нарушений в интеллектуальном и речевом развитии детей • Педагог-психолог Коррекцию нарушений в социальноэмоциональном и личностном развитии детей • Инструктор ЛФК Коррекцию нарушений в моторном развитии детей Направления Деятельности КП Диагностическое Коррекционноразвивающее Просветительское 1 направление – диагностическое задачи: 1. Осуществлять комплексную психологопедагогическую диагностику развития детей 2. Проводить анализ особенностей семейного воспитания. МЕТОДИКИ 1. Е.А. Стребелева «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста», 2. Тест Люшера. 3. Минияров В.М. "Диагностика и коррекция характерологических свойств личности". Отбор получателей услуг • Реклама в газетах в 30% случаев • Рекомендации знакомых в 20% случаев • При постановке в очередь в группы «Особый ребенок» в 50% случаев 2 направление – коррекционно-развивающее задача: формировать компенсаторные механизмы интеллектуального, двигательного, речевого и личностного развития детей Коррекционноразвивающее направление Работа с родителями Работа с детьми Работа детско-родительских групп Группы кратковременного пребывания Консультирование Индивидуальная работа Детско-родительские группы Организовывать практическую деятельность по обучению родителей навыкам взаимодействия с ребенком, имеющим отклонения в развитии и методам коррекционноразвивающей помощи. Программное обеспечение Программа занятий по работе детскородительских групп «Вместе с мамой» И.Е. Авериной (из книги «Группы кратковременного пребывания: организация и содержание работы») Консультирование Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей по вопросам развития детей с ООП. 1. Плановые подгрупповые консультации (например, "Возможности пальчиковой гимнастики", "Как научить ребенка мыслить?", "Речевые игры для дошкольников" и другое). 2. Индивидуальные консультации по запросу родителей. 3. Индивидуальные консультации родителей по работе с детьми по результатам диагностики. Группы кратковременного пребывания Задача: формировать компенсаторные механизмы интеллектуального, двигательного, речевого и личностного развития детей Программное обеспечение 1. Программа «Адаптационной группы для детей с сочетанными нарушениями развития» И.Е. Авериной (из книги «Группы кратковременного пребывания: организация и содержание работы»), 2. Программа Е.А. Стребелевой, Е.А. Екжановой "Коррекционно-развивающее обучение и воспитание" 3. Шевченко С.Г. "Подготовка к школе детей с ЗПР". Индивидуальная работа Задача: формировать компенсаторные механизмы интеллектуального, двигательного, речевого и личностного развития детей по индивидуальным коррекционноразвивающим программам 3 направление – просветительское 1. Стендовая работа 2. Ознакомление с деятельностью через СМИ 3. Работа библиотеки «Книга на дом» Результативность деятельности консультпункта «Надежда» 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% положительн ая динамика незначитель ная динамика без динамики Степень востребованности услуг КП 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% частое обращение по мере необходимости редко СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
