Особенность нашего дошкольного учреждения заключается в том, что оно гарантирует: Комплексность подхода к ребенку со стороны всех служб учреждения и участников педагогического процесса. Высокий уровень развития личности ребенка, его духовно – нравственной сферы, потребности интересов, знаний, умений, навыков, коммуникативных качеств, соответствующих возрастным особенностям. Преемственность работы при переходе к следующему возрастному этапу; Преемственность работы ДОУ и школы; Структура управления МДОУ СОВЕТ ПЕДАГОГОВ ЗАВЕДУЮЩАЯ •Руководство и управление МДОУ; •Обеспечение и выполнение законов и инструктивно-методических документов вышестоящих органов; •Контроль: - первый уровень – самоанализ, самоконтроль; - второй уровень - проектный (проектные совещания); - третий уровень – административный; ЗАМЕСТИТЕЛЬ ЗАВЕДУЮЩЕЙ Методическое обеспечение процесса обучения; Контроль за качеством образования; Координация работы воспитателей; Повышение профессионального уровня воспитателей Воспитатели Учитель-логопед, Старшая мед.сестра ЗАВХОЗ Материальное обеспечение образовательно-воспитательного процесса; Руководство младшим обслуживающим персоналом; Контроль за выполнение качества работ младшего обслуживающего персонала; Воспитатели, инструктор по физкультуре, инструктор по ИЗО, музыкальный руководитель Младшие воспитатели, повара, подсобные рабочие, машинист по стирке белья, кастелянша, слесарь-электрик, сторожа, дворник Кадровое обеспечение образовательного процесса: Всего – 15 педагогов: Отличник народного просвещения – 2; 13% Почетный работник общего образования – 1; 6% С высшим образованием – 4; 26 % Со средним специальным образованием – 12; 80% С высшей квалификационной категорией – 11; 39% С первой квалификационной категорией – 6; 25% Со второй квалификационной категорией – 3; 25% Со стажем до 3-х лет – 3, 14% Со стажем до 10 лет – 2; 13% Свыше 15 лет – 10; 71% О медицинских кадрах: Старшая медсестра – Ярмина Г.И., высшая категория, стаж свыше 30 лет Качество реализации образовательного процесса в детском саду для детей дошкольного и младшего школьного возраста Содержание Формы Методы -сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; -развитие личности; -развитие фундаментальных способностей детей; -формирование сообщества родителей и педагогов. Обеспечение - материальное -методическое; -дидактическое. Базисное содержание дошкольного образования в МДОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста « Детский сад № 6 «Солнышко» г.Новоузенска» Образовательная программа МДОУ Методики (технологии) Создание условий для комфортного самочувствия ребенка в МДОУ Принципы современной развивающей дидактики: -зона ближайшего развития ребенка; -развитие самой деятельности; -системный подход; -интегрированный принцип; -создание проблемных ситуаций; -наглядное моделирование; -создание условий для практического экспериментирования с разными материалами; -продуктивное взаимодействие детей между собой и с взрослыми; -учет индивидуальных особенностей; -учет основных когнитивных стилей; -учет специфики в развитии мальчиков и девочек. Доля воспитанников детского сада, имеющих высокий уровень развития 2010 год 58% - высокий уровень 2011 год 60% - высокий уровень 2012 год 62% - высокий уровень Доля воспитанников дошкольного учреждения, развивающихся по программам развивающего обучения Доля воспитанников дошкольного учреждения, развивающихся по программам развивающего обучения , составляет 100% Показатели выполнения программного материала с использованием современных образовательных технологий 70 60 2010 год 50 Выш е ср. Средний Ниже ср. 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 2011 г 70 60 50 Выш е ср. Средний Ниже ср. 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 2012 г 70 60 50 Выш е ср. Средний Ниже ср 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Доля воспитанников ДОУ, имеющих высокий уровень развития. Высокий 62% Средний 38% Доля воспитанников ДОУ, занимающихся в кружках на базе детского сада Занимают ся 86% Не занимают ся 14% Доля воспитанников ДОУ, развивающихся по программам развивающего обучения 100% Увеличение доли педагогов, использующих современные образовательные технологии 2010 год – 13 чел – 87% 2011 год – 14 чел – 94% 2012 год – 15 чел – 100% Работа кружков по интересам на 2012 – 2013 учебный год Наименовани е кружка кружков Группа Руководитель Оркестровый кружок Прививать первоначальные навыки творческого «Задоринка» ансамблевого музицирования на основе развития импровизационного мышления и первичного моделирования творческих процессов. подготовительная Балабанова Л.А. муз.руководитель «Веселые ребята» /спортивная секция/ Развивать у детей координацию движений. Побуждать к проявлению творчества в двигательной активности. Развивать творческое воображение, образное мышление, осваивать различную изобразительную технику. Вызвать у детей радость от увиденного. Вырабатывать умения слушать, наблюдать за действием, побуждать к подговариванию Способствовать духовно-нравственному развитию личности ребенка через ознакомление с народным творчеством и традициями. старшая и подготовительная группы подготовительная группа Карпова О.А. инструктор ФИЗО младшие группы 2 младшая группа Гриднева Л.В. Боловина Г.А. Лукиных Ю.Г. Лукиных Ю.Г. Формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир Развивать творческие способности детей. Формировать интерес к театральной деятельности. Упражнять детей в рисовании природы и природных явлений. Развивать чувство композиции, цветовосприятия. Создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. средняя группа Яманчева Е.Н. средняя группа Крючкова Г.Н. старшая группа Гузеева А.Ю. «Город мастеров» «В гостях у сказки» /кукольный театр/ «Мозаика» / театральный/ «Фантазеры» «Репка» /кукольный театр/ «Волшебная кисточка» «Школа дорожных наук» Цель Усова Н.Н. воспитатель ИЗО подготовительная группа Галягина Н.А. Мы приходим в детский сад, Там игрушки стоят. Паровоз, Пароход Дожидаются ребят. Там картинки на стене И цветы на окне. Захочу – Поскачу На игрушечном коне! В этом доме все для нас – Сказки, песня и рассказ, Шумный пляс, Тихий час, – В этом доме все для нас! Вот какой хороший дом! В нем растем мы с каждым днем, А когда Подрастем, Вместе в школу мы пойдем!