Индивидуальная программа развития ребенка

Ответственный человек
видит в детях то будущее,
о котором мечтает.
Н.В.Федоров
В нынешнее время важно формирование
жизнестойкой личности. И поэтому цель
воспитательной работы – помочь подростку,
подготовить его к будущей жизни. Основной
целью деятельности классного руководителя
является забота о развитии каждого ребенка,
помощь в решении возникающих проблем
подростков, организация разнообразных
видов деятельности школьников.
1.
Диагност ика личност ного пот енциала
1.1Составление характеристики учащегося
1.2.Проведение диагностики учащегося путем анкетирования,
тестирования.
1.3 Проведение психологических тестов
2.
От слеживание результ ат ов деят ельност и
Этапы реализации
программы
1 этап – диагностический
Цель данного этапа – углубленное психологопедагогическое изучение ребенка, выявление его
индивидуальных особенностей
2 этап – коррекционно-развивающий
Цель – реализация индивидуальных программ развития ребенка
•
•
•
•
•
Воспитательная работа с учеником
Психологическая диагностика ребенка
Социальная помощь
Родители в воспитании ребенка
Здоровьесберегающие технологии
6
4,5
5
4
Сергей
3
Инна
2
4
3,5
1
3
0
отношение к
учебе
отношение к
ощественной
деятельности
отношение к
товарищам
2,5
сентябрь
январь
2
1,5
1
0,5
0
отношение к
учебе
отношение к
искусству
Новые направления в
воспитании
«Патриотическое,
гражданское, правовое».
«Спортивное, экологическое»
«Самоуправление»
«Профессионально- трудовое»
« Интеллектуальное»
«Наши традиции и праздники»
Схема воспитательного
воздействия на учащихся
Эстетическая
культура и развитие
Задача: стремление
формировать свою
среду, свои действия
по эстетическим
критериям восприятия
прекрасного
Интеллектуальное
развитие
Задача:
формирование
целостности и
научной картины
мира
Саморазвитие
Задача:
формирование
самосознания,
становление
активной
позиции
Патриотизм и
гражданственность
Задача: от
воспитания любви к
родной школе, к
отчему краю
Ученик
Цель:
личность
Здоровье
Задача:
формирование
стремления к
здоровому образу
жизни
Нравственность,
духовность
Задача:
формирование
гуманистических
отношений к
окружающему
миру
Развитие
творчества
Задача: развитие
творческих
способностей
1
0,9
95%
100%
100%
90%
100%
90%
95%
0,8
0,7
0,6
65%
Ряд1
55%
0,5
0,4
70%
65%
40%
45%
45%
Ряд3
0,3
Ряд4
0,2
Ряд5
0,1
0
инст рукция
Ряд2
Ряд6
определение
сходст в а и
различий
понят ий
симв олы
Организационн
ая
деятельность
Участие в
управление
Родителируководители
кружков
Совет школы
Игры,
путешествия
Родителируководители
клуба
выходного дня
Попечительс
кий совет
Праздники,
концерты,
походы,
экскурсии,
поездки
Родительски
й комитет
класса
Участие в КТД
класса
Повышение
мастерства
Консультация
психолога
Родительский
всеобуч
Индивидуальные
консультации
«Матери счастливы,
когда счастливы и
здоровы их дети»
Н.В.Федоров
“Поздно носить в больницу
килограммы апельсинов,
лучше до этого ежедневно
давать тертую морковь…”
• Целью данной программы
является -внедрение технологий,
помогающих сохранить и
восстановить здоровье
обучающихся
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
образовательными:
обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям, применению их в
различных по сложности условиях;
формирование понятия о том, что забота о своем здоровье является долгом перед
обществом;
формирование необходимых знаний в области гигиены, медицины, физической
культуры, правильного питания;
научить детей учиться, самостоятельно добывать новые знания и умения;
воспитательными:
воспитание у детей высоких нравственных качеств;
воспитание потребности систематически заниматься физическими упражнениями;
организация режима дня учащихся;
организация своевременных и регулярных контактов родителей с учителем для
предупреждения трудностей и выработка единых требований в воспитании ребенка;
развивающими:
сохранить (восстановить) душевное здоровье и эмоциональное благополучие каждого
ребенка;
помочь каждому ребенку предельно полно реализовать свой творческий потенциал,
раскрыть свою индивидуальность;
развивать творческую активность учащихся