Презентация по элективному курсу «Путь в профессию» на тему

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «ПУТЬ В ПРОФЕССИЮ»
НА ТЕМУ:
ПРОФЕССИОГРАММА
Подготовил
ученик 9 класса
Седов Глеб
2013 г.
КЛАССИФИКАЦИОННАЯ КАРТОЧКА ПРОФЕССИИ.









Наименование профессии
инженер
Доминирующий способ мышления адаптация координация
Область базовых знаний № 1и их уровень
наука и
техника, уровень 3, высокий (теоретический)
Область базовых знаний № 2и их уровень черчение, уровень
2, (практическое использование знаний)
Профессиональная область
техника
Межличностное взаимодействие
частое по типу «рядом»
Доминирующий интерес
реалистический
Дополнительный интерес
исследовательский
Условия работы
в помещении, мобильный
ДОМИНИРУЮЩИЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ











разработка рабочих планов и программ проведения отдельных этапов технических работ;
сбор, обработка, анализ и систематизация информации по определенной теме;
проведение опытов и измерений, анализ и обобщение результатов;
составление технических отчетов по полученным сведениям;
проектирование электрических, монтажных и других схем различного назначения, расчет
необходимых параметров и величин;
проектирование средств испытания и контроля, лабораторных макетов, оснастки и контроль
за их изготовлением;
составление описания устройства и принципов действия проектируемых изделий и объектов;
настройка и регулировка сложной и точной аппаратуры, контроль за ее состоянием и
использованием;
участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых
изделий, установке и наладке оборудования при проведении исследований и экспериментов;
участие во внедрении разработанных технических проектов и решений в
производство,подготовка исходных данных для составления планов, смет, заявок на
материалы, оборудование и т. п.;
оформление законченных научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ.
КАЧЕСТВА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ УСПЕШНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА):
Способности:

технические способности;

математические способности;

способность воспринимать большое количество информации;

способность сопоставлять и анализировать множество разрозненных фактов;

гибкость мышления (способность изменять планы, способы решения задач под влиянием
изменений ситуации);

наглядно-образное мышление;

высокий уровень концентрации, распределения и устойчивости внимания (способность в
течение длительного времени заниматься определенным видом деятельности, уделять
внимание нескольким объектам одновременно);

хорошая память (долговременная, кратковременная);

пространственное воображение;

способность принимать и внедрять новое на практике;

хороший глазомер.
Личностные качества, интересы и склонности:











методичность,
рациональность;
настойчивость;
любознательность;
наблюдательность;
самостоятельность;
изобретательность;
скрупулезность в работе;
терпеливость;
аккуратность;
усидчивость.
КАЧЕСТВА, ПРЕПЯТСТВУЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:







отсутствие математических способностей;
невнимательность, рассеянность;
безынициативность;
отсутствие аналитических способностей;
безответственность;
отсутствие технических способностей;
неспособность длительное время заниматься однообразным видом
деятельности.
ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ:
Инженеры работают на предприятиях любого профиля:
 в сфере промышленности;
 в сфере сельского хозяйства;
 в сфере строительства;
 добывающей промышленности;
 научно-исследовательские институты;
 учебные заведения (техникумы, колледжи, технические
вузы).
ИСТОРИЯ ПРОФЕССИИ
Первые свидетельства инженерной мысли существовали еще в Древнем Египте (достаточно
вспомнить весьма совершенную для того времени египетскую водопроводную систему).
Эпоха Возрождения оставила нам в качестве доказательства развития инженерной науки
дневники и записи Леонардо да Винчи с описанием и чертежами многих технических устройств.
В XVII веке Петр I приглашал иностранных горных и строительных инженеров для
развития и процветания промышленности государства Российского.
В настоящее время если мы обратимся к толковому словарю, то увидим, что под словом
«инженер» понимается человек с высшим техническим образованием. Сегодня специалисты
инженерного дела трудятся практически во всех отраслях промышленности и сельского
хозяйства.
НЕКОТОРЫЕ ПРОФЕССИИ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПОДОЙТИ ЧЕЛОВЕКУ С ДАННЫМ
ТИПОМ ЛИЧНОСТИ (РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ):












садовод;
биолог,
почвовед;
авиадиспетчер;
электрик;
киномеханик;
оптик;
звукооператор;
чертежник проектов;
автослесарь;
плотник;
закройщик.
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕ ДАННОЙ ПРОФЕССИИ:
Профессию инженера можно получить в высших технических учебных заведениях.
1.
2.
3.
4.
5.
Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова
150000, Ярославская область, г. Ярославль, ул. Советская, д. 14.
Московский государственный авиационный технологический университет. 103767,
Москва, ул. Петровка, 27. Тел. 200-40-06, 200-68-63.
Московский государственный агроинженерный университет. 127550,Москва, ул.
Тимирязевская, 58. Тел. 976-36-40, 976-26-04.
Костромская государственная сельскохозяйственная академия 156530, Костромская
обл., Костромской район, пос. Караваево, Учебный городок КГСХА,
тел.: (007-4942) 65-75-97,
факс: (007-4942) 65-75-99,
van@ksaa.edu.ru
Московская государственная технологическая академия, представительство в г.
Кострома
Кострома г., Текстильщиков просп., д. 73.