Модуль 2 ПОЛИТИКА, ПРОЦЕССЫ И УПРАВЛЕНИЕ В ОБЛАСТИ ИКТР - СЕССИЯ 3: ЭЛЕМЕНТЫ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИКТР Автор: проф. Эммануэль С. Лаллана 1 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР Главная цель национальной политики в области ИКТР состоит в том, чтобы сбалансировать выгоды и риски расширения использования ИКТ таким способом, чтобы они согласовывались с национальными целями в области развития. Разработка национальной политики в области ИКТ не является разовой деятельностью. 2 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР Республика Корея Основной план содействия информатизации (1996–2000 гг.) с видением достижения уровня информатизации мирового класса к 2010 году; Кибер-Корея 21 века (1999-2002 гг.) с концепцией построения передового общества, основанного на знаниях; Видение электронной Кореи 2007 (2002-2007 гг.) с построением электронной Кореи в качестве глобального лидера; Видение Кореи с широкополосным ИТ 2007 3 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР Имейте в виду, В данной презентации не будет обсуждаться развитие национальной информационной инфраструктуры (НИИ) — то есть широкополосной сети, способные передавать голосовую информацию, данные, текст, изображение и видео- (мультимедиа) информацию в диалоговом режиме, обслуживая потребности в информации страны. Не будут обсуждаться вопросы электронного управления и электронного правительства 4 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала Любая технология будет недостаточна, если люди не понимают, как использовать ее эффективно в своей жизни или работе. Важно, чтобы люди поняли широкий потенциал применения технологий так, чтобы пользователи имели возможность внедрять новшества для себя и творчески применять технологии способами, которые возможно еще не предусматривались проектом или политикой. 5 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала Два общих вопроса: Обеспечить такие условия, чтобы все граждане имели базовые навыки для достижения успеха в информационную эпоху. Развивать навыки специалистов ИКТ таким образом, чтобы сектор ИКТ страны и экономика в целом могли развиваться на постоянной основе. 6 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала Информационное общество требует наличия навыков, которые отличаются от навыков, полезных в индустриальном или сельскохозяйственном обществе. Грамотность в области ИКТ Национальный стандарт Великобритании по грамотности, владению счетом и ИКТ взрослыми «Навыки 21 века» Способности по решению задач, информационная грамотность, умение общения и другие навыки более высокого порядка 7 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ИКТ в области образования – что нам известно ИКТ могут оказать поддержку учителям и ученикам, содействовать изменениям и способствовать развитию «навыков 21 века». Но ИКТ редко рассматриваются в качестве центральных в общем процессе обучения (даже в развитых странах ОЭСР) Не отдавайте предпочтение технологиям перед образованием 8 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ИКТ в области образования – что нам известно Положительное воздействие ИКТР более вероятно, если связано с педагогикой ИКТ менее эффективны (или может даже неэффективны), когда цели его использования не ясны Существует важное противоречие между традиционными и «новыми» принципами обучения и стандартизированным тестированием 9 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ИКТ в области образования – Что нам известно Несоответствие между методами, используемыми для измерения воздействия, и продвигаемого типа обучения Пользователи полагают, что ИКТ вносят положительные изменения 10 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИКТ Совокупный спрос на специалистов в отраслях-поставщиках ИКТ, как ожидается, резко возрастет и достигнет уровня приблизительно 17 млн. человек в 2010 году. Спрос на специалистов в пользовательских секторах ИКТ повысится еще быстрее и достигнет уровня 73 млн. в 2010 году. 11 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИКТ САМЫЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ квалификации на 2010 год: архитектура предприятия, руководство проектами, реинжиниринг бизнеспроцессов, планирование проектов, составление и планирование бюджета, менеджеры независимой поставки услуг, системный анализ, дизайн систем, проектирование сети, аудит системы, планирование и управление безопасностью ИТ, а также администратор по хранению 12 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИКТ МЕНЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ квалификации: программирование, написание кодов, тестирование систем, служба технической поддержки, а также устаревшие квалификации http://www.computerworld.com/action/article.do?command=viewArticl eBasic&articleId=112360&pageNumber=3 13 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИКТ Действие правительства Строгий контроль государственным органом за качеством образования с учетом постоянного мониторинга учебного плана и методов преподавания ИКТ; 14 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИКТ Действие правительства (продолжение) Учреждение национальных и региональных центров сертификации квалификации по образцу системы тестирования бухгалтеров (для получения сертификата, предоставляющего право для последующей практической работы, необходимо сдать экзамены); 15 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИКТ Действие правительства (продолжение) Постоянное взаимодействие между индустрией ИКТ, правительством и образовательными учреждениями в целях разработки и проектирования курсов, которые дают соответствующие знания и умения в области ИКТ, включая познавательные навыки. 16 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Элементы политики в области ИКТР 1 Развитие человеческого капитала Групповое упражнение: Приоритеты наращивания потенциала дискуссия. Участники формируют две группы: одна группа будет обосновывать вариант приоритетности для правительства - развитие основных навыков владения ИКТ, а другая группа будет сторонником повышения квалификации специалистов в области ИКТ. Обсуждение в группах (20 минут) Презентация от группы (40 минут; распределяется следующим образом - 10 минут для презентации каждой стороны, 5 минут для каждой стороны для опровержения и 5 минут для ответа каждой стороны) 17 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития Благодарю за внимание! 18 Азиатско-Тихоокеанский учебный центр ООН по информационным и коммуникационным технологиям для развития