От стратегии энергосбережения к становлению
реклама
От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Роль и место учреждения образования София Савелова, эксперт Ассоциации «Образование для устойчивого развития», доцент кафедры педагогики и менеджмента образования ГУО «Академия последипломного образования» От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Ключевые понятия СТРАТЕГИЯ Классика: • набор определенных методов ведения бизнеса (дела) и политика в рамках предприятия (организации) и вне его [1; с. 199] 1. Друкер, Питер Ф. Энциклопедия менеджмента.: пер. с англ. / Питер Ф. Друкер - М., 2004. От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Ключевые понятия Энергосбережение Понимание: • Действия, направленные на то, чтобы сэкономить (не потратить) энергию Павел Ивашкевич, 11 класс, гимназия г. Мстиславля, Могилевская область, Беларусь, педагог – Сергей Кольцов От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Ключевые понятия СТРАТЕГИЯ энергосбережения • осуществление политики экономии — Вывод: набор мер, направленных на рациональное использование (и экономное расходование) имеющихся топливно-энергетических ресурсов (вовлечение в оборот возобновляемых источников энергии) От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Ключевые понятия СТРАТЕГИЯ энергосбережения • осуществление политики экономии — набор мер, направленных на рациональное использование (и экономное расходование) имеющихся топливноэнергетических ресурсов (вовлечение в оборот возобновляемых источников энергии) Вывод: • Модный тренд (внешние параметры оценивания) • Технические решения • Линия поведения (навыки / наученность / традиция) От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Ключевые понятия РЕГИОН История: • административная единица – законодательно закрепленное разделение территории по формальному признаку географических границ (российская традиция) От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Ключевые понятия РЕГИОН История: • административная единица • сообщество людей, сложившееся на основании общности культурной идентичности, традиций и истории (европейская традиция) От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона РЕГИОН Современность: • символическое пространство совместной жизнедеятельности сообщества людей, обладающих осознанной культурной идентичностью, участвующих в процессах глобализации, отличаясь самоуникальностью и самодостаточностью в ресурсном отношении [3] [3] Дневник Летней школы «Европа регионов»: День второй «Так что же такое регион?»// Молодежный образовательный клуб NEWLINE / Летняя школа «Европа регионов» [Электронный ресурс] . – 2007 – 2014. – Режим доступа: http://www.newlineclub.net/index.php?option=com_content&task=view&id=575&Itemid=89#2. – Дата доступа: 15.04.2015 От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона РЕГИОН – Современность: символическое пространство совместной жизнедеятельности сообщества людей, обладающих осознанной культурной идентичностью, участвующих в процессах глобализации, отличаясь самоуникальностью и самодостаточностью в ресурсном отношении: • имеет своё лицо; • центростремительные силы доминируют над центробежными; • легитимирован; • максимально открыт миру и готов к мирному активному сотрудничеству [3] [3] Дневник Летней школы «Европа регионов»: День второй «Так что же такое регион?»// Молодежный образовательный клуб NEWLINE / Летняя школа «Европа регионов» [Электронный ресурс] . – 2007 – 2014. – Режим доступа: http://www.newlineclub.net/index.php?option=com_content&task=view&id=575&Itemid=89#2. – Дата доступа: 15.04.2015 От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона ОБРАЗ ЖИЗНИ Ключевые понятия Классика: • особая форма, способ активного присвоения индивидами общественных условий своей жизни, но одновременно он является и формой, способом реализации себя в социальном, изменения самих этих условий своей жизни [2] Отражает повседневную жизнь социальных групп и индивидов [2] Абушенко, В. Л. Образ жизни / В. Л. Абушенко // Социология: Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. - Мн.: Книжный Дом, 2003. – С. 651 – 653. От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Ключевые понятия Энергоэффективность Понимание: • эффективное (рациональное) использование энергетических ресурсов. Использование меньшего количества энергии для обеспечения того же уровня энергетического обеспечения зданий или технологических процессов на производстве Павел Ивашкевич, 11 класс, гимназия г. Мстиславля, Могилевская область, Беларусь, педагог – Сергей Кольцов От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Энергоэффективный образ жизни Резюме Особая форма активного присвоения индивидами методов эффективного (рационального) использования энергетических ресурсов, а также – способов их осуществления в системе организации своей жизни с одновременным влиянием на создание и развитие этих методов в сочетании с условиями, необходимыми для их осуществления в разных сферах организации жизни сообщества Отражает способ организации повседневной жизни социальных групп и индивидов От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Энергоэффективный образ жизни Резюме Особая форма активного присвоения индивидами методов эффективного (рационального) использования энергетических ресурсов, а также – способов их осуществления в системе организации своей жизни с одновременным влиянием на создание и развитие этих методов в сочетании с условиями, необходимыми для их осуществления в разных сферах организации жизни сообщества Энергоэффективный регион От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Энергоэффективный образ жизни региона Особая форма организации совместной жизнедеятельности сообщества людей, предполагающая эффективное использование ими энергетических ресурсов, включенное участие жителей в определение методов рационального энергопотребления, а также – в процессы создания способов и условий осуществления этих методов в системе организации жизни своей и сообщества в целом Плакат – победитель национального конкурса "Энергосбережение и Я» Автор – Павел Ивашкевич, гимназия г. Мстиславля, Могилевская область, Беларусь, Педагог – Сергей Кольцов Энергоэффективный образ жизни региона Особая форма организации совместной жизнедеятельности сообщества людей, предполагающая эффективное использование ими энергетических ресурсов, включенное участие жителей в определение методов рационального энергопотребления, а также – в процессе создания способов и условий осуществления этих методов в системе организации жизни своей и сообщества в целом От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Формирование? Методы трансформации Создание? Развитие? Энергоэффективный образ жизни региона N2 + N * 2 N1 1 N2 2 Sit СТАНОВЛЕНИЕ — внутренний процесс появления у развивающегося человека новых норм, качеств, способностей, средств, основанный на его самоопределении в ситуации, в характере и содержании собственной деятельности, рефлексивном осмыслении ее процесса и результатов Методы трансформации Становление энергоэффективного образа жизни региона Стратегия УР региона N2 + N N1 1 * 2 N2 2 Sit Условия: - самоопределение людей в ситуации, в характере и содержании собственной деятельности: ценности– «зона личной ответственности» – безопасность каждого и всех; -внутренний процесс появления новых норм, качеств, способностей, средств – способность учиться, развиваясь, предприимчивость; - рефлексивное осмысление ситуации, процессов, результатов, последствий, идей – коммуникация с Другим, общие основания – включенность в процессы принятия жизненно важных решений (определении правил, стратегий, тактик – многостороннее участие) Становление энергоэффективного образа жизни региона Стратегия УР региона управление Педагог N2 + N N1 * 2 N2 2 1 Sit Управление становлением – создание условий, необходимых для обретения качеств / ресурсов / практик Образовательная и педагогическая поддержка От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Стратегия УР региона Роль и место учреждения образования (школы) Устойчивое – само=вос=производящее=СЯ развитие [улучшение качества] Принципиальные механизмы: • Регионализация • Включенное участие (Повестка дня на XXI век) Образовательная и педагогическая поддержка • Роль и место школы Регион – административная единица Государство Равенство прав («всем сестрам по серьгам»); Рамочные условия • • Принципиальные механизмы: Регионализация Включенное участие Стратегия устойчивого развития региона • Роль и место школы Регион –ментальная общность людей Государство Рамочные условия: комплексный подход, целостность видения Общественность «О том, что увидели и смогли» + «Пока болит(-лело)» Новые практики • • Принципиальные механизмы: Регионализация Включенное участие Стратегия устойчивого развития региона • Роль и место школы Ведущий механизм поддержки – образование «Общест«Государство» Рамочные условия: заказ и условия на подготовку для всех (формальное образование) МЕТОДЫ Основная проблема – РАЗРОЗНЕННОСТЬ венность» «Конкретночеловеко-зависимые» практики: доращивание необходимых ресурсов (неформальное • образование) • Принципиальные механизмы: Регионализация Включенное участие Стратегия устойчивого развития региона • Роль и место школы Регион – социокультурная (ментальная) общность людей Основная проблема Государство Трансляция практик Методы и структуры формального образования Общественность – РАЗРОЗНЕННОСТЬ Задача: НАЙТИ Новые практики Структуры (проекты) и методы неформального образования • • ТОЧКУ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ Принципиальные механизмы: Регионализация Включенное участие Стратегия устойчивого развития региона • Роль и место школы Регион – социокультурная общность людей, живущих в развивающейся территории ТОЧКА ПЕРЕСЕЧЕНИЯ– ШКОЛА Основная проблема – РАЗРОЗНЕННОСТЬ ШКОЛА – ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ УР РЕГИОНА Стратегия устойчивого развития региона • Роль и место школы Регион – социокультурная общность людей, живущих в развивающейся территории Школа – дело: Школа – - предъявление ТОЧКА ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ИНТЕРЕСОВ новых образцов и практик УР; – сохранение уникальности региона • Что такое Школа устойчивого развития • Живет в соответствии с Школа – принципами УР (энергоэффектиный ТОЧКА уклад жизни) ПЕРЕСЕЧЕНИЯ • Осуществляет ИНИЦИАТИВ практику ОУР (в том числе во взаимодействии с общественностью и ПОДДЕРЖКА Ресурсный государством); • «Помогающий центр УР лидер» движения региона (свои идеи) Школа – • Школа устойчивого развития – ресурсный центр УР региона ПРАКТИКА ПЕРЕСЕЧЕНИЯ РАЗНЫХ МЕТОДОВ ОБРАЗОВАНИЯ Условия: - Инициатива собственная; - Социально активная деятельность в интересах УР; Образовательная и педагогическая – Детско-взрослое поддержка сотрудничество; Регион – энерго- и - Объединение ресурсо-развивающаяся общность ресурсов людей и территорий (партнерство) От стратегии энергосбережения к становлению энергоэффективного образа жизни региона Учреждение образования – инициативный центр образовательной поддержки энергоустойчивости и ресурсоэффективности развивающегося региона Школа устойчивого развития – ресурсный центр УР региона София Савелова «ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО – фактор (условие, механизм, субъект) управления образованием в интересах устойчивого развития», Гродно, 27.11.2014 ВОСПИТАНИЕ – один процессов ОБРАЗОВАНИЯ Реальная жизнь Самоуправление из базовых Механизм Человек УО Инновационный менеджмент УО Инновации – сложное социокультурное или техническое явление, характеризующее происходящие перемены с точки зрения появления НОВОГО КАЧЕСТВА Школа – инициативный центр УР региона София Савелова «ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО – фактор (условие, механизм, субъект) управления образованием в интересах устойчивого развития», Гродно, 27.11.2014 Условие – ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗ \ УКЛАД ЖИЗНИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 8 Механизм Партнерство 9-10 3 2 Субъект – ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО 5 4 1 6-7 Стратегический менеджмент ОБРАЗ \ УКЛАД ЖИЗНИ СОЦИУМА Открытое образовательное сообщество региона София Савелова «ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО – фактор (условие, механизм, субъект) управления образованием в интересах устойчивого развития», Гродно, 27.11.2014 ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ Условия существования Демократический механизм принятия управленческих решений Принципы открытости, гласности, конкурентности и профессионализма Право общественности УО на свободу слова и законодательную инициативу Открытость и доступность информации (в том числе и о Наличие общественных инициатив, направленных на решение наиболее Участие общественности в принятии решений по наиболее важным вопросам важных проблем в деятельности УО деятельности УО) деятельности УО Активная позиция участников образовательного процесса (родители, педагоги, учащиеся) Деятельность в УО различных общественных организаций и объединений ОТКРЫТОЕ ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО София Савелова «ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО – фактор (условие, механизм, субъект) управления образованием в интересах устойчивого развития», Гродно, 27.11.2014 Условия ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА: механизмы успешности Бизнес: 5. 4. 3. Взаимодействие Образовательные субъектов: программы Школьное сообщество УО Потребители 2. 1. Sit. (миссия, цели, Конкуренты результаты) Стратегия / История Школа – субъект управления развитием региона Открытое образовательное сообщество региона СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! София Савелова, эксперт Ассоциации «Образование для устойчивого развития», официальный представитель в Беларуси Международной инициативы «Хартия Земли», доцент кафедры педагогики и менеджмента образования ГУО «Академия последипломного образования» yiecnewline@gmail.com www.agendaschools.net
