Программа TEMPUS А.В. Акульшина Центр международных проектов и программ Воронежского госуниверситета Нижневартовск, 29-30 октября 2012 г. Программа Tempus: Основная цель: оказание помощи процессу социальных и экономических преобразований Основная задача: совершенствование систем высшего образования стран-партнеров на основе взаимовыгодного сотрудничества. 2 Этапы программы гг. Tempus I 1994-1999 гг. Tempus II 2000-2006 гг. Tempus III 2007-2013 Tempus IV 1990-1993 3 География программы Страны-члены ЕС 27 стран-партнеров Регионы сотрудничества на основании соответствующих Инструментов европейской политики На основе самофинансирования: Турция, Исландия, Лихтенштейн, Норвегия, Швейцария и Хорватия 4 Регионы добрососедства и сотрудничества Восточный: Западные Балканы: Албания, Босния и Герцеговина, Косово, Черногория, Сербия Южный: Армения, Азербайджан, Беларусь, Грузия, Молдова, Россия, Украина Алжир, Египет, Израиль, Иордания, Ливан, Марокко, территория Палестинской автономии, Сирия, Тунис, Ливия Центральная Азия: Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан 5 Данные по 5-му конкурсу (состоялся 23 февраля 2012 г.) Всего подано – 676 Общее количество поданных заявок с участием российских партнеров - 200 Заявителями из России подано 14 заявок Всего отобрано – 108 Проекты с участием России – 15, из них: Национальные – 7 Многонациональные – 8 Грантополучатель от России – 1 (Московский государственный университет геодезии и картографии) 6 Количество проектов с участием России 193 95 68 1994-1999 2000-2006 Tempus I-II Tempus III 2008- н.время Tempus IV 7 Проекты Tempus IV по типам (по итогам 5-ти конкурсов) 17 12 11 Совместные проекты Структурные меры 9 7 4 3 2008 2 2009 1 2010 2 2011 2012 8 Проекты Tempus IV по тематике 6% 26% 68% Модернизация учебных программ Высшее образование и общество Управление университетами 9 Tempus, 20082012 Russia 2008 2009 2010 2011 2012 total Общее количество проектов 20 14 8 11 15 68 Проекты по модернизации управления университетом 2 2 0 0 1 5 Финансирование со стороны ЕК,в евро 18 028 688 19 321 331 7 885 335 10 034 595 13 291 749 68 561 700 2008 2009 2010 2011 2012 total Общее количество проектов 12 12 5 9 23 61 Проекты по модернизации управления университетом 1 3 1 1 5 11 9 016 693 22 041 522 Ukraine Финансирование со стороны ЕК,в евро 10 699 154 10 774 792 5 057 721 57 589 883 10 Цели программы Tempus в России: Содействие: развитию высшего образования; реализации приоритетов российской образовательной политики в сфере высшего образования; интеграции российской высшей школы в европейское образовательное пространство; формированию общего образовательного пространства России и ЕС; 11 Tempus IV (2007-2013): Задачи Содействие реформированию и модернизации высшего образования в странах-партнерах; Повышение качества и роли высшего образования в странах-партнерах; Развитие потенциала учебных заведений высшего образования стран-партнеров и ЕС Содействие развитию человеческих ресурсов; Содействие росту взаимопонимания между народами и культурами стран ЕС и стран- партнеров Задачи конкретизируются в регулярно обновляемых приоритетах Программы, отражающих потребности стран-партнеров 12 Типы проектов Совместные проекты Партнерства высших учебных заведений с целью: Разработки учебных программ Развития учебных заведений Совершенствования управления учебными заведениями Реализуются на уровне учебных заведений Самый популярный тип проектов: в Tempus I – 90% бюджета программы В Tempus IV – 78% бюджета программы Структурные меры Содействие процессам реформирования в области высшего образования Необходимость поддержки и распространения достигнутых результатов на национальном уровне Участие в проектных консорциумах национальных министерств и ведомств В рамках Tempus IV проекты по структурным мерам являются приоритетными 13 Участниками проектов Tempus могут быть: высшие учебные заведения (государственные, частные); ассоциации, организации или сети высших учебных заведений организации ректоров, преподавателей, или студентов; неправительственные организации; социальные партнеры или их организации, осуществляющие обучение; торгово-промышленные палаты, трудовые организации или другие государственные или частные профессиональные организации; частные или государственные предприятия; исследовательские учреждения госструктуры 14 Участие госструктур в проектах Особые условия: Государственные структуры не могут получать финансирование из средств гранта, за исключением суточных и транспортных расходов. Это условие действует для Совместных проектов и Структурных мер. Обязательное условие для Структурных мер: Участие в консорциуме министерства образования (федерального или регионального) или отраслевого министерства в качестве партнера 15 Требования к координатору проекта Tempus Координатор - учреждение, подающее заявку на грант Tempus от имени всех членов, и ответственное за администрирование гранта и координацию проекта Координатором проекта может быть: А - государственное или частное учреждение высшего образования, имеющее государственную аккредитацию и юридический статус не менее 5 лет, подтвержденный соответствующими документами (копии устава и регистрационного свидетельства) Б – ассоциация, организация или сеть высших учебных заведений, учрежденная с целью продвижения, улучшения и реформирования высшего образования, а также с целью международного сотрудничества. В случае координирования проекта университетом ЕС, данный университет должен быть участниками Хартии университетов Erasmus University Charter (http://ec.europa.eu/education/erasmus/doc890_en.htm) 16 TEMPUS IV: 6-й конкурс Дата открытия - начало ноября 2012 г. Срок подачи заявок - февраль 2013г. Объявление результатов - июль 2013г. Начало проектов - 15 октября 2013г. Бюджет 5 конкурса – 78.1 млн. евро Бюджет 5 конкурса на Россию – 8,5 млн. евро Бюджет одного проекта –от 500 000 до 1,5 млн. евро. Продолжительность проекта 24 - 36 месяцев. Со-финансирование проекта со стороны консорциума – мин. 10% от общего бюджета проекта. Официальный сайт: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/funding/2011/call_eacea_25_2011_en.php Сайт Национального офиса Tempus в РФ: http://www.tempus-russia.ru/ 17 Национальные приоритеты для России Типы проектов Совместные европейские проекты Структурные меры Консорциум Национальные проекты – участие 1 страны-партнера Минимум 3 университета из одной страны-партнера Минимум 3 университета из трех разных стран ЕС. В том случае, если координатором является ассоциация европейских университетов, в партнерство должны входить, как минимум, 2 европейских университета, не являющихся членами ассоциации, из разных стран ЕС. ! Проекты отвечают национальным приоритетам страны-партнера. Многонациональные проекты – участие минимум 2-х стран-партнеров Минимум 2 университета из каждой страны-партнера Минимум 3 университета из трех разных стран ЕС. В том случае, если координатором является ассоциация европейских университетов, в партнерство должны входить, как минимум, 2 европейских университета, не являющихся членами ассоциации, из разных стран ЕС. Реформирование образовательных программ: Тематика модернизация учебных планов и программ 3-х циклов, введение ECTS и признание дипломов и степеней (перечень академических областей дальше) Реформа в области управления: - совершенствование управления учебными заведениями и студенческие службы внедрение систем обеспечения качества развитие институциональной и финансовой автономии обеспечение равного и прозрачного доступа к высшему образованию развитие международных отношений Высшее образование и общество: - развитие партнерств с предприятиями образование-инновации-исследования обучение для госслужащих (министерства, региональные органы управления образованием, местные власти и т обучение в течение всей жизни 18 рамки квалификаций Реформирование образовательных программ: Академические области (для 5- го конкурса) Подготовка преподавателей и педагогика Гуманитарные науки: Гуманитарные науки Религиоведение Иностранные языки Современные европейские языки Лингвистика Перевод и переводоведение Филология История Философия и этика Археология Социальные и общественные науки: Психология Социология Культурология Политические и общественные науки Экономика Антропология Бизнес и администрирование: Маркетинг и реклама Финансы, банковское дело, Страхование Бухгалтерский учет и налогообложение Менеджмент и администрирование Законодательство и право: Юриспруденция Сравнительное право Международное право Гражданское право Уголовное право и криминология Конституционное и общественное право Европейское законодательство и право Биология: Биология и биохимия Микробиология Биотехнология Математика и статистика: Математика Статистика Естественные науки: Физика Ядерная физика и физика высоких энергий Астрономия, астрофизика Химия Науки о земле География, геология Экология Геодезия, картография, зондирование Почвоведение и водные ресурсы Метеорология Информационные технологии: Информатика Искусственный интеллект Программирование Анализ вычислительных систем Дизайн вычислительных систем Операционные системы Производство и обработка: Пищевые производства Производство тканей, одежды, обуви и т.п. Производство материалов (дерево, бумага, пластик, стекло) Горнодобывающие производства Инженерно-технические области: Инженерные науки Механика и металлоконструкции Машиностроение Электроэнергетика Климатические системы Электроника и автоматика Электронные и компьютерные системы Робототехника Телекоммуникационные технологии Автомобилестроение, судостроение, авиастроение Авиационное машиностроение Архитектура и строительство: Архитектура и градостроительство Городское планирование Ландшафтная архитектура Городской транспорт Гражданское строительство Материаловедение Социальное обеспечение: Забота о детях и молодежи Социальная работа и консультирование Здравоохранение: Медицина Психиатрия и клиническая психологию Медицинские технологии Хирургия Медицинское обслуживание Сестринское дело Стоматология Диагностика и диагностические технологии Терапия и реабилитация Фармакология Туризм и сервис: отдых спорт туризм Защита окружающей среды: Технологии защиты окружающей среды Заповедники и защита дикой природы Санитарно-гигиенические службы 19 Философия программы О.Н. Олейникова, NTO Основные принципы: Подход «снизу-вверх» Передача знаний и технологий Реализация проектов на уровне учебных заведений, инициаторы проектов – академический персонал, самостоятельное управление проектами Обоюдное приобретение знаний и технологий – двусторонний процесс Межкультурный обмен и межличностные связи Содействие живому общению между людьми как средство разрушения стереотипов и укрепления межкультурного взаимопонимания 20 Роль программы Tempus О.Н. Олейникова, NTO Катализатор модернизации и интеграции российского высшего образования в европейское пространство (Болонский процесс) в части разработки: Программ двух циклов высшего образования, Формирования системы переноса зачетных единиц (ECTS), Систем обеспечения качества высшего образования Развития академической мобильности Осознание: необходимости развития взаимодействия вузов с предприятиями новой роли университетов в обществе, основанном на знаниях 21 Рекомендации по участию в конкурсе Сопоставить Ваши цели, задачи, возможности с целями открытого конкурса программы Темпус IV, обратив особое внимание на обозначенные приоритеты для России Определить примерную тематику проекта Поиск партнеров из стран ЕС и стран-партнеров программы Темпус IV Внимание! Координатором может быть как европейская организация, так и российская Подготовка проекта Участие в конкурсе 22 Опыт участия Воронежского государственного университета в программе TEMPUS (1994 -2011 г.) Tempus Jep-10094-95 «Управление университетом и его международной деятельностью на факультетском, институциональном, региональном уровнях» (1994-1995гг.); Tacis 21011-2000 Сетевой проект «Европейско-российская сеть распространения опыта европейских проектов EURUSNET-2000» (20012003гг.); TACIS SCM T017B05-2005 «Разработка концепции обучения в течение всей жизни в области малого и среднего предпринимательства» (2005-2007 гг.) Tempus JEP-27131-2006«Усовершенствованная магистерская программа в области государственного управления» (2006-2008гг.); TEMPUS -JPCR -159025 «Магистерская программа в области информатики в сфере двойной компетенции (для специалистов в социальных науках, в инженерии и точных науках)» (2010-2012гг.). TEMPUS-JPCR - 516857 «Продвижение международных обучающих курсов в российских университетах Южного региона» (2012-2014гг.) 23 Участие Воронежского государственного университета в 5-м конкурсе (2012 г.) Заявки с участием ВГУ – 14 Получили финансирование – 2 530397-TEMPUS-SMHES Усиление обучения в течение всей жизни в сфере защиты окружающей среды в России 530644-TEMPUS-JPCR Защита населения на территориях, зараженных радиацией 24 Что дает участие в программе TEMPUS? Возможность реформирования образовательных программ Доступ к европейскому опыту организации образовательной деятельности в соответствии с Болонским процессом Подготовка базы для мобильности преподавателей, аспирантов, студентов Развитие прямого сотрудничества российских и европейских университетов Повышение конкурентоспособности российских образовательных программ Подготовка кадров европейского уровня 25 Необходимая информация На сайте EACEA: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php Конкурсная документация и eForm: В объявлении о конкурсе Дополнительная информация, включая технические и методические рекомендации: www.tempus-russia.ru (раздел «Подготовка заявок») 26