Профессиональный стандарт библиотечной деятельности как

реклама
Кемеровский государственный университет культуры и искусств
Взаимодействие библиотечной
практики и профессионального
образования как условие подготовки
компетентных специалистов
библиотечно-информационной сферы
АБАЛАКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА,
КА Н Д . П Е Д.Н АУК , СТ. П Р Е П . КАФ Е Д Р Ы
Т Е Х Н ОЛО Г ИИ Д О КУМЕ Н ТА ЛЬ НЫ Х
КО ММУН И КА ЦИ Й КЕ МГ УКИ
Общественная аккредитация –
признание уровня деятельности организации,
осуществляющей образовательную
деятельность, соответствующим критериям и
требованиям российских, иностранных и
международных организаций
ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ»
СТАТЬЯ 96
Профессионально-общественная
аккредитация профессиональных
образовательных программ признание качества и уровня подготовки выпускников,
освоивших такую образовательную программу в конкретной
организации, осуществляющей образовательную
деятельность, отвечающими требованиям
профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к
специалистам, рабочим и служащим соответствующего
профиля
ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ»
СТАТЬЯ 96
Направления профессиональнообщественной аккредитации
• анализ состояния высшего образования –
экспертиза образовательных программ;
• итоговая оценка качества знаний и умений
выпускника – работа в составе государственных
аттестационных комиссий (оценка результата
образования);
• соответствие требованиям профессиональных
стандартов, отражающим запросы
работодателей
Международные агентства по
оценке качества образования
ENQA – Европейская ассоциация агентств
по гарантии качества в высшем образовании
APQN – Тихоокеанская сеть гарантии качества
INQAAHE – Международная сеть агентств по
гарантии качества высшего образования
CEENET – сеть аккредитационных агентств
стран Центральной и Восточной Европы
Российские аккредитационные
агентства
АККОРК - Агентство по
контролю качества
образования и развитию
карьеры
НЦОКР - Национальный
центр общественнопрофессиональной
аккредитации
Критерии качества образовательных
программ
Критерии оценки качества результатов обучения
• Востребованность выпускников программы на федеральном и
локальном рынках труда.
• Уровень сформированности итоговых компетенций выпускника.
• Удовлетворенность результатами обучения.
Критерии оценки гарантий качества образования
• структура программы;
• учебно-методические комплексы по каждой программе;
• технологии и методики образовательной деятельности;
• научно-исследовательская деятельность и реализация ее
результатов в образовательном процессе;
• участие работодателей в реализации программы и др.
Стоимость услуги независимой оценки
качества образования программ
бакалавриата, специалитета, магистратуры
1-ой ОПВО - 120 000 RUB
2-ой и последующих ОПВО - 80 000 RUB (в рамках одного направления)
Стоимость услуги независимой оценки
качества образования дополнительных
профессиональных программ
1-ой программы - 80 000 RUB
2-ой и последующих программ – 70 000 RUB (в рамках одного направления)
Washington Accord –
международная
ассоциация,
осуществляющая
аккредитацию инженерных
образовательных программ
EUR-ACE ® - ассоциация,
производящая оценку
качества программ
инженерной специальности
для степеней бакалавра и
магистра
Критерии международных
аккредитационных агентств по оценке
качества образовательных программ
• академическое образование;
• знание инженерных наук;
• анализ инженерных задач;
• проектирование и разработка инженерных решений;
• проведение исследований;
• использование современного инструментария;
• индивидуальная и командная работа;
• коммуникация;
• этика;
• проектный менеджмент;
• обучение в течение всей жизни.
Ассоциация юридического
образования
2.2. Ассоциация осуществляет следующие виды деятельности:
2.2.4. Оказание организационно-правовой и методической помощи и
поддержки Членам Ассоциации, а также иным высшим учебным
заведениям, реализующим образовательные программы в области
юриспруденции.
2.2.6. Участие в формировании и осуществлении государственной
политики в сфере юридического образования.
2.2.9. Участие в разработке и реализации федеральных государственных
образовательных стандартов в области юриспруденции.
2.2.10. Участие в разработке проектов профессиональных стандартов
для юристов.
2.2.11. Участие в сертификации и оценке квалификаций выпускников
высшего и дополнительного профессионального образования в области
юриспруденции.
Цели и предмет деятельности РБА
Способствует повышению квалификации
кадров, проводит общественную
сертификацию библиотек и учебных
программ по подготовке специалистов в
области библиотечного дела
ПРОЕКТ УСТАВА РБА, П.2.2.2
Работодатели, их объединения, а также
уполномоченные ими организации вправе проводить
профессионально-общественную аккредитацию
профессиональных образовательных программ,
реализуемых организацией, осуществляющей
образовательную деятельность
ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ»
СТАТЬЯ 96
Направления профессиональнообщественной аккредитации
Анализ состояния высшего образования –
экспертиза образовательных программ
Библиотечная
профессиология
Логистика и
аудит
информационных ресурсов
Сервисы
интернет в науке
и образовании
Менеджмент
персонала
Информационная аналитика:
теория и
методика
Менеджмент
библиотечноинформационных учреждений
Технология
подготовки вебтекстов
Технологический менеджмент
Социальные
коммуникации
информационнобиблиотечных
учреждений
Направления профессиональнообщественной аккредитации
Итоговая оценка качества знаний и умений
выпускника – работа в составе
государственных аттестационных
комиссий
Выпускники, работающие по специальности
• библиотеки;
• торгово-промышленные палаты;
• архивы, музеи;
• образовательные учреждения;
• СМИ, издательства;
•информационные службы
государственные структур,
коммерческих организаций;
•страховые и рекламные агентства
Трудоустройство выпускников очного
обучения в период с 2008 по 2013 гг.
(по территориальному признаку)
Направления профессиональнообщественной аккредитации
Соответствие требованиям
профессиональных стандартов,
отражающим запросы работодателей
Благодарю за внимание!
Кемеровский государственный университет культуры и искусств
Взаимодействие библиотечной
практики и профессионального
образования как условие подготовки
компетентных специалистов
библиотечно-информационной сферы
АБАЛАКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА,
КА Н Д . П Е Д.Н АУК , СТ. П Р Е П . КАФ Е Д Р Ы
Т Е Х Н ОЛО Г ИИ Д О КУМЕ Н ТА ЛЬ НЫ Х
КО ММУН И КА ЦИ Й КЕ МГ УКИ
Скачать