План работы окружного семинара. Проектирование. Социальное проектирование Сетевое взаимодействие в социальном проектировании Экологические проекты Образовательные проекты Выход на сайты «По – видимому, одной из главнейших функций, которая играет основную роль в умственном развитии ребенка … мышление. Есть все основания полагать, что роль обучения в развитии ребенка заключается в том, что обучение создает зону ближайшего развития». Л. С. Выготский Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА» В первую очередь, главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Образование Научно-образовательные комплексы мирового уровня Образовательные стандарты нового поколения повышение доступности КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина Выделение вузам части госбюджета на научные исследования и т.д. Поддержка одаренных детей и талантливой молодежи Предоставление дошкольного образования Развития начального и среднего профессионального образования и т.д. Внедрение системы «прикладного бакалавриата» Создание систем поддержки потребителей услуг непрерывного образования и организаций, предоставляющих данные услуги и т.д. Система центров сертификации профессиональных квалификаций Общественно-профессиональной аккредитации программ профессионального образования и т.д. способность творчески мыслить находить нестандартные решения умение проявлять инициативу 5 Интегральные технологии Интеграция (лат. – восстановление, восполнение, целый) - понятие, означающее состояние связанности отдельных дифференцированных частей и функций системы, организма в целом, а также процесс, ведущий к такому состоянию (БЭС) Технология (греч. – техно – мастерство, умение, логос – учение) Совокупность производственных методов и процессов в определенной отрасли производства, а также научное описание способов производства (Ожегов «Словарь…») Педагогическая технология представляет собой: целенаправленное использование технических средств обучения или программированного обучения в учебно – воспитательном процессе совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, форм исходного объекта в процессе производства объекта – цели планирование процесса обучения, воспитания, развития детей систематизацию в единый комплекс идей, способов организации деятельности, ресурсов, средств для достижения цели образования систему познавательной деятельностью учащихся конструирование (возможен переход за рамки одной сферы деятельности) средств и методов педагогического процесса для решения конкретных задач, обеспечивающих функционирование людей в определенном виде деятельности создание интегративной модели обучения в содержании и способах обучения систематичное, последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно – воспитательного процесса, т. е. проекта определенной педагогической системы, реализуемой на практике систему приемов и способов реализации образовательного процесса, направленного на достижение проектируемого результата Методы и формы обучения. мозговой штурм дискуссия метод проблемного обучения деловые игры коллективные формы обучения и др. Трудности. Субъективные Неуверенность в свои силы Стереотипность мышления Трудность с выбором направления проектирования, объектов труда Трудно избежать вмешательства Объективные Недостаток времени Трудность руководства большим количеством индивидуальных проектов Отсутствие примеров грамотной работы по методу проектов Трудно добиться мотивации детей к проектной деятельности, «погрузиться» их в проект Перегруженность детей в школе Длительность работы по одной теме Дети плохо представляют конечный результат работы Нелюбовь детей к описанию своей работы Переоценивать или недооценивать свои возможности «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применять» Проектировать составлять, разрабатывать проект намечать, предполагать, собираться чтолибо делать, устраивать идеальное осмысление и практическое воплощение того, что возможно, и того, что должно быть. Один из способов инновационной деятельности, использующей социокультурные механизмы конструирования и реконструирования социальных объектов техническое (инженерное) социальное педагогическое Виды проектной деятельности игровая познавательная ценностно – ориентированная преобразовательная профессиональная трудовая коммуникативная учебная теоретическая практическая ПРОЕКТ Ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией. предварительный, предположительный текст какоголибо документа, который представлен на обсуждение, утверждение план, замысел, предварительный текст какого-либо документа Словесное описание предполагаемых действий по осуществлению указательных изменений Графическое изображение Критерии проекта доминирующая в проекте деятельность предметно – содержательная область характер координации проекта характер контактов количество участников проектов продолжительность Структура проекта Название Актуальность (обоснование проекта: почему это делаем в рамках внешнего заказа и внутренних потребностей) 1. 2. 3. Цель - образ результата (стратегия) Фиксируемая временем получения Соответствующая потребностям и возможностям конкретного ОУ Мотивирующая субъекта (педагогический коллектив) действовать в направлении этой цели Задачи (тактика) Направления деятельности Ожидаемые результаты Ресурсное обеспечение Мероприятия, подлежащие дополнительному финансированию в рамках проекта Структура проекта по Дж. Дьюи выбор проекта и уяснение его планирование осуществление проекта обсуждение законченного дела Структура проекта ПРОБЛЕМА проблема – мотив деятельности цель – поиск способов решения проблемы задачи – пути достижения цели в определенных условиях ПРОЕКТИРОВАНИЕ планирование, пооперационная разработка, реализация и оценка проектов ПОИСК ИНФОРМАЦИИ найти, обработать, осмыслить и представить ПРОДУКТ средство разрешения проблемы, воплощенный замысел ПРЕЗЕНТАЦИЯ представление продукта, «рефлексия» деятельности ПОРТФОЛИО папка всех материалов «Знания, даваемые насильно, душат разум» Анатоль Франс Интерактивная деятельность Межпредметный проект