Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова Институт гуманитарных технологий в сфере социального компьютинга Особенности стратегии Интернетповедения российской молодежи Домбровская Анна Юрьевна, канд. социол. наук, зав. лаборатории «Социология Интернета» Института гуманитарных технологий в сфере социального компьютинга Карзубов Дмитрий Николаевич, директор Института гуманитарных технологий в сфере социального компьютинга Характеристика выборочной совокупности Выборка – многоступенчатая стратифицированная, репрезентирующая население РФ по полу, возрасту, образованию, типу населенного пункта. Ошибка выборки оценивается в 4%. Единицами отбора первой ступени являются субъекты РФ. Отбор регионов осуществляется на основе вычисления их «ранга представительности», т.е. порядка, в котором регионы оптимальным образом репрезентируют население России. Опрошено 1100 молодых респондентов. Типы стратегий Интернет-пользования российской молодежи, в % Тип стратегии Доля молодежи 18-24 лет Доля молодежи 25-34 лет Интернет как жизненная среда 38,7 23,9 Интернет как основной способ досуга и неформального обшения 33,8 33,3 Интернет как инструмент экономической активности 17,0 20,6 Интернет как второстепенный источник информации и дополнительное средство общения 10,0 18,8 Не использование Интернета 0,5 3,4 Итого 100 100 Характеристика стратегии Интернет-поведения молодежи «Интернет как жизненная среда» Доля молодежи 18-24 года 38,7% Доля молодежи 25-34 года 23,9% Длительность пребывания в глобальной сети в течение суток До 16 часов Предпочитаемый Интернет-контент Все типы Интернет-контента Используемые возможности и ресурсы Интернета Все типы возможностей и ресурсов Ключевой источник информации Интернет Наличие опыта создания и размещения собственного контента + Отношение к Интернет-рискам Спокойное Характеристика стратегии Интернет-поведения молодежи «Интернет как основное средство досуга и неформального общения» Доля молодежи 18-24 года 33,8 Доля молодежи 25-34 года 33,3% Длительность пребывания в глобальной сети в течение суток До 12 часов Предпочитаемый Интернет-контент Онлайн игры, музыка, кино, видео Используемые возможности и ресурсы Интернета Социальные медиа Ключевой источник информации Интернет, телевидение Наличие опыта создания и размещения собственного контента + Отношение к Интернет-рискам Спокойное Характеристика стратегии Интернет-поведения молодежи «Интернет как инструмент экономической активности» Доля молодежи 18-24 года 17,0% Доля молодежи 25-34 года 20,6% Длительность пребывания в глобальной сети в течение суток До 8 часов Предпочитаемый Интернет-контент Профессионально ориентированная информация Используемые возможности и ресурсы Интернета Интернет-ресурсы и возможности для реализации профессиональной деятельности Ключевой источник информации Интернет, телевидение, пресса Наличие опыта создания и размещения собственного контента + Отношение к Интернет-рискам Спокойное Характеристика стратегии Интернет-поведения молодежи «Интернет как второстепенный источник информации и дополнительное средство общения» Доля молодежи 18-24 года 10,0% Доля молодежи 25-34 года 18,8% Длительность пребывания в глобальной сети в течение суток До 2 часов в неделю Предпочитаемый Интернет-контент Информация о ведении домашнего хозяйства, здоровье, товарах и услугах, новости Используемые возможности и ресурсы Интернета Социальные сети Ключевой источник информации Телевидение Наличие опыта создания и размещения собственного контента - Отношение к Интернет-рискам Неативное Выводы. 1. Молодежь в целом воспринимает Интернет как значимый источник - получения информации; - развлечения; - общения; - экономической активности. 2. Молодежь «младшей возрастной подгруппы» (18-24 года) реализует чаще всего 2 стратегии Интернет-поведения: «Интернет как жизненная среда» и «Интернет как основное средство досуга и неформального общения». 3. Молодежь «старшей возрастной подгруппы» (25-34 года) реализует чаще всего стратегию Интернет-поведения «Интернет как основное средство досуга и неформального общения». 4. Формирование и регулирование Интернет-контента является значимой и стратегически важной задачей в системе развития каналов социализации российской молодежи.