Базовая модель обобщенного педагогического опыта

опыт работы
музыкального руководителя
Шкурской Ларисы Витальевны
тема: «Приобщение дошкольников к
народной культуре в различных
видах музыкальной деятельности»
Великий русский писатель
Н.В.Гоголь говорил:
«Народность всегда актуальна»
Выбранная мною тема
«Приобщение детей к народной
культуре в различных видах
музыкальной деятельности»
поможет приобщить детей к народной
музыке, танцам, привить любовь к
России. А главное, дети станут
носителями народных традиций.
Актуальность


Культура родного народа
должна быть неотъемлемой
частью души ребенка, лечь в
основу его воспитания как
полноценной, гармоничной
личности и гражданина
своей Родины.
Необходимо разбудить у
детей чувство любви к своей
малой родине, дать понять,
что это их земля, их страна –
дать понять что именно они
преемники традиций родного
края.
Цель – через
разнообразные
формы русского
фольклора привить
детям любовь к
России и традициям
русского народа,
развить у них
национальное
самосознание.

Воспитательные задачи



Формировать любовь и
уважение к традициям и
обрядам своего народа.
Воспитывать
уважительное
отношение в общении с
другими детьми и
взрослыми.
Понимать роль семьи и
своё место в ней.
Образовательные задачи
Развивать активное
восприятие народной
музыки посредством
русского фольклора.
 Развивать социальные
музыкальные способности
(чувство ритма, ладовое
чувство, музыкальноритмические движения).
 Формировать
исполнительские навыки в
области пения, движений.
 Развивать
самостоятельность,
инициативу и
импровизационные
способности у детей.

Условия развития творческого
начала дошкольников средствами
музыкального фольклора:

Систематическое использование фольклора в
образовательном процессе;

Учет возрастных и психологических
особенностей детей дошкольного возраста;

Создание комфортных психолого –
педагогических условий для становления
гармонично развитой личности.
Формы проведения занятий
Традиционные
Интегрированные
Тематические
Беседы
.
Направление по теме: «Приобщение детей к
истокам русской народной культуры»
Быт старины
и занятия
людей
Декоративно –
прикладное
искусство
Русская
народная
песня
Устное
народное
творчество
Русская
народная
культура
Обогащение
предметно
развивающей
среды
Народные
игры
Традиционные
и обрядовые
праздники
В работе применяю разнообразные методы
и приемы:
Показ иллюстраций,
Игрушек,
Использование музыкально –
дидактических игр,
Имеется база не традиционных детских
музыкальных инструментов.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК
Музыкальные инструменты вызывают у ребенка большой интерес.
Детское музицирование расширяет сферу музыкальной деятельности
дошкольников, повышает интерес к занятиям музыкой, способствует
развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению
излишней застенчивости, скованности, расширяет музыкальное
воспитание ребенка.
Для многих детей игра на музыкальных инструментах помогает
передать чувство, внутренний духовный мир. Это прекрасное средство
не только индивидуального эмоционального развития, но и развития
мышления, творческой инициативы, сознательных отношений между
детьми, поэтому этой работе в ДОУ уделяется большое внимание
Творчество
Проект
«С чего начинается Родина»

Цель проекта: Показать
детям село, в котором
они живут, вызвать
чувство гордости за
свою «малую родину».
Приобщать к истокам
региональной культуры.
Воспитывать чувство и
уважение к своей малой
родине, ее природе,
обычаям, традициям.
День Матери
Выпускной
Никто не забыт и
ничто не забыто
Проект
«Наша хата затеями богата»
Задачи проекта

Научить понимать красоту и
ценность русского фольклора, его
самобытность




.
Сформировать чувство
национального достоинства.
Поддерживать стремление детей
активно вступать в общение.
Развивать образно – сценические
навыки.
Воспитывать интерес и любовь к
русской национальной культуре,
народному творчеству, обычаям,
традициям, к народным играм.
Мини –музей «Русская изба»
Осенины
Осенины
Масленица
Масленница
Веснянка
Мини музей в СДК
Песни русские поём дружно
весело живём

Для успешного воплощения поставленных целей и задач в
рамках дополнительного образования дошкольников
организованна работа с детьми в вокальном кружке
«Голосок»
Кружок «Голосок»
Кружок «Голосок»
Результаты работы


В процессе работы дети
стали активнее,
эмоциональнее, у них
значительно повысился
интерес к историческому
прошлому и традициям
родного села
При обучении детей
принципам народного
исполнительства
развиваются музыкальные,
творческие способности,
Художественный и
эстетический вкус.
Заключение
Приобщать детей к русской культуре нужно с
раннего детства.
Окружающие
предметы,
впервые
пробуждающие душу ребенка, воспитывающие
в нем чувство красоты, любознательность,
должны быть национальными. Это поможет
детям понять, что они – часть Российского
народа.
Я с музыкой, друзья, дружу
С ней в детский садик прихожу
Я спеть там песенку могу,
Красивым танцам научу,
Про ноты сказку расскажу,
Спектакль чудесный покажу.
Мы с ней умней, мы с ней добрей
И с ней, конечно, веселей!
И душу детскую любя,
Таланты открываю я.
Наши выступления