Причины проявления агрессии

Государственное казенное образовательное учреждение для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Курмышский детский дом»
Семинар –практикум
«Психолого – педагогические аспекты
деятельности воспитателей по
предупреждению проявлений агрессии
воспитанников»
2015 г.
Цель: выработать единую
стратегию по предупреждению
проявлений агрессии среди
воспитанников.
Что такое агрессия?
Агрессия – это мотивированное,
деструктивное поведение, противоречащее
нормам и правилам существования людей в
обществе, наносящее физический вред объектам
нападения (одушевлённым и неодушевлённым), а
также моральный ущерб живым существам
(негативные переживания, состояния
напряжённости, подавленности, страха и т.п.).
Причины проявления агрессии
Источники:
 Семья;
 Друзья;
 Образцы;
 Личностные особенности
Факторы, способствующие
возникновению агрессии






Внезапный, непривычный, категоричный запрет.
Поведение другого человека, воспринимающееся
как произвол (просто не хочу, не буду...).
Категоричный отказ может вызвать вспышку
агрессии.
На любую провокацию — вербальную или
физическую, как правило, последует физическая
агрессия.
Очень мощным дополнительным стимулом
агрессивного поведения является присутствие при
конфликте других людей.
Алкогольное или наркотическое опьянение,
сильная усталость могут вызывать агрессию.
Виды агрессии

«Доброкачественная»и «злокачественная»;

Вербальная и физическая;

Прямая и косвенная.
Характерологические особенности
агрессивных детей











часто воспринимают ситуации как угрожающие;
настроены на негативное восприятие себя со стороны
окружающих;
не оценивают собственную агрессию как агрессивное
поведение;
всегда винят окружающих в своём деструктивном
поведении;
в случае намеренной агрессии (нападение, порча
имущества…) отсутствует чувство вины, либо вина
проявляется очень слабо;
склонны не брать на себя ответственность;
в отношениях проявляют низкий уровень эмпатии;
слабо контролируют свои эмоции;
имеют неврологические недостатки: неустойчивое,
рассеянное внимание, слабая оперативная память,
неустойчивое запоминание;
не умеют прогнозировать последствия своих действий;
положительно относятся к агрессии, т. к. через агрессию
получают чувство собственной значимости и силы.
Взаимосвязь психологической защиты и
агрессии

Отказ (пассивный протест)

Оппозиция

Имитация

Компенсация

Эмансипация
Как помочь агрессивному ребёнку?



Работа с гневом. Обучение агрессивных
детей приемлемым способам выражения
гнева.
Обучение навыком распознавания и
контроля негативных эмоций.
Формирование способности к эмпатии,
доверию сочувствию сопереживанию.
Работа с гневом




Рисование
Игры «Обзывалки»
«Мешочек для криков»
Спортивные и подвижные игры, соревнования
Обучение навыком распознавания и
контроля негативных эмоций



Тренировка распознавания эмоциональных
состояний
Рисование своего эмоционального состояния
Игра «Камушек в ботинке»
Формирование способности к эмпатии,
доверию сочувствию сопереживанию.


Технология «Я-сообщение»
Ролевые игры
В заключение…
Чтобы не раздражаться, когда ребенок
необъяснимо дурно ведет себя, нужно
поставить перед собою вопрос:
«Интересно, что с ним сейчас
происходит?»