Игровой проект «Моя семья» Разработали воспитатели МБДОУ №224: Швырева Н.Н.

Игровой проект
«Моя семья»
Разработали воспитатели
МБДОУ №224: Швырева Н.Н.
Мулюкина О.Н.
Проект творческий
краткосрочный
Состав проектной группы:
- Воспитатели
- Воспитанники группы
дети 2 - 3 лет
- Родители
-
-
-
Основания для разработки
Проект обеспечивает достижение
конкретных результатов за короткий срок.
Реализация проекта обеспечивает активное
участие детей, родителей и педагогов.
Воспитание любви к семье, повышение роли
семейных отношений в становлении
личности ребенка.
Расширение представления детей о своей
семье, родословной, семейных отношениях.
Проект может быть реализован в рамках
совместной деятельности всех участников
проекта.
Цель:
- Способствовать развитию ролевых
действий и освоению ролевых отношений
через проигрывание семейных ситуаций.
- Вовлечение участников проекта в
создание, организацию и совместную
игровую деятельность.
Актуальность
-
-
-
Воспитание любви к Родине, семье,
уважительного отношения к своим
родителям, членам семьи, чувство
привязанности к семье и дому.
Расширение представлений детей о
профессиях своих родителей, о родословной
своей семьи, семейных традициях.
В игре дети учатся управлять своим
поведением, умением регулировать его в
соответствии с общепринятыми правилами.
Задачи проекта
-
-
-
-
Совершенствовать качество работы Д/сада при
взаимодействии с родителями.
Формировать у детей представление о семье, о
нравственном отношении к семейным традициям,
расширять знания о ближнем окружении, учить
разбираться в родственных связях.
Развивать творческие способности родителей и детей в
процессе совместной деятельности.
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам
семьи, показывать ценность семьи для каждого
человека, проявлять заботу о родных людях.
Создать условия для активного, заинтересованного
участия всех участников проекта.
Создать обстановку эмоционального благополучия,
обеспечить детям возможность получения новых
впечатлений.
Гипотеза
Создания условий для проигрывания
детьми
разнообразных
семейных
ситуаций будет способствовать полоролевому развитию детей, умению
вести диалог с партнерами по игре,
организовывать
действия
с
предметами
домашнего
обихода,
развивать игровой опыт детей.
Этапы организации проекта
Подготовительный
-занятия познавательного цикла;
-создание уголка «семейные фотографии»;
-рассматривание альбомов;
-беседы, чтение художественной литературы.
Основной
-организация предметно-игровой среды;
-распределение ролей;
-участие взрослого в обогащении и развитии игры;
-определение средств и способов реализации проекта;
-НОД из цикла «Я и моя семья»(р.речи, лепке, аппликация,
рисование);
-чтение художественной литературы;
-дидактические игры;
-беседы.
Заключительный
-организация сюжетно-ролевой игры «Семья»;
-подведение итогов в реализации проекта;
-родительское собрание «Моя семья – что может быть дороже»;
-распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ.
Ожидаемый результат
Дети
-воспитание чувства гордости за свою семью и любовь
к ее членам;
-расширение знаний детей о своей семье: о членах
семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
Родители
-повышение педагогической культуры родителей,
установление доверительных, партнерский
отношений.
Реализация проекта позволит:
В жизни детей:
-освоить семейные роли, осознать значимость каждого члена
семьи;
-научиться брать роль, проигрывать ее, взаимодействовать с
партнерами по игре;
-действовать с предметами домашнего обихода;
-повысить интерес к сюжетно-ролевой игре, к самому себе, к
сверстникам, к родным;
-действовать свободно, непринужденно.
В деятельности педагогов:
-принимать позицию ребенка, понимать его внутренний мир;
-учиться планировать, организовывать игру, действовать на
позиции партнера, инициатора, «удивляющего», дающего
новый стимул для развития сюжета;
-совершенствоваться, повышать уровень педагогической
компетентности;
-проводить мониторинг внутресемейных проблем каждого
ребенка