Университеты как ресурс инновационного развития региона К.М. Южанинов Томский государственный университет Иннновационное развитие региона: основные показатели качество жизни населения, развитие человеческого капитала изменение пропорций между отраслями экономики региона в пользу наукоемких производств устойчивые темпы экономического роста, рост доли наукоемкой продукции в региональном ВВП наличие «точек роста» инновационной экономики развитие малого и среднего бизнеса, прежде всего, в сфере новых технологий активное вовлечение в экономику и социальную сферу результатов интеллектуальной деятельности Факторы инновационного развития региона наличие научно-образовательно-технологических комплексов и инновационной инфраструктуры (технопарки, бизнес-инкубаторы) каналы диффузии инноваций, трансфера технологий позиции региональных элит, которые могут играть существенную роль в поддержке или блокировании проводимой экономической политики восприимчивая к инновациям социальная среда, региональные группы специальных интересов) наличие региональных социальных сетей – неформальных институтов, основанных на общей культуре и истории, особых региональных ценностях Возможные стратегии инновационного развития регионов инерционная стратегия (возможен количественный рост без качественных изменений) имитационная стратегия (квазиинновации) «догоняющая модернизация» «инновационный прорыв» Роль университетов в инновационном развитии региона Генерация новых фундаментальных и прикладных знаний Трансфер технологий, переход интеллектуального продукта в производство – проблемная зона – кто м.б. реципиентом? Инновационное производство, превращение идей в продукт Воспроизводство кадров, квалифицированных ресурсов, необходимых для инновационного процесса Формирование культурного пространства региона, креативной среды, социальной структуры и качественных характеристик населения Развитие социальных инициатив, формирование и поддержка институтов гражданского общества Обеспечение каналов включения в мировой мэйнстрим через информационные и коммуникативные ресурсы университетов Возможные направления исследования роли университетов Наличие институциализированных каналов взаимодействия университетов с местными сообществами, в том числе включённость университетов в конкурентную среду. Неформальные практики взаимодействия через региональные социальные сети Ресурсы самих университетов как агентов инноваций, готовность к выполнению миссии агентов инноваций Деятельность университетов для улучшения инновационной среды территории (описание и анализ существующих практик (кейсов): вклад в развитие культурного капитала регионов, в формирование человеческого капитала территории, в формирование публичного пространства. Влияние деятельности университетов на состояние региональных рынков труда: динамика и факторы, предопределяющие изменения; Влияние университетов на формирование «точек роста» инновационной экономики региона через различные каналы включения: создание предприятий, исследовательские, конструкторские, внедренческие разработки для местных компаний.; Анализ сильных и слабых сторон в инновационной деятельности университетов Барьеры интеграции университетов в инновационный процесс «Внешние» Недостаточная материальная база исследований и разработок Малоэффективный характер бюджетного финансирования научных исследований Неотработанные механизмы трансфера инноваций Недостаточная заинтересованность потенциальных реципиентов инноваций «Внутренние» Кадровые дефициты Академический нарциссизм Автаркия Университеты больше опираются на свою традиционную деятельность, чем на потребности сообщества. Отсутствие связи между инновационной активностью и стимулированием научноисследовательской деятельности преподавателей