Использование игровых технологий при подготовке детей к обучению в школе Власова Лидия Николаевна Педагог-психолог высшей квалификационной категории МАДОУ «Детский сад № 244» Московского района г. Казани * Функции обучающих игр 1. Инструментальная: формирование определенных навыков и умений; 2. Социально-психологическая: развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы. 3. Гностическая: формирование знаний и развитие мышления * Типы обучающих игр *игровые упражнения * дидактические * ролевые игры *игровые ситуации * Требования к обучающим играм *Игра должна соответствовать целям обучения *Имитационно-ролевая игра должна затрагивать практическую психологическую (педагогическую ) ситуацию *Возможность использования творческих элементов в игре *Преподаватель (психолог) должен выступать не только в роли руководителя, но и как корректор и консультант в процессе игры * Этапы обучающей игры * Создание игровой атмосферы. На данном этапе определяется содержание и основная задача игры, осуществляется психологическая подготовка ее участников; * Организация игрового процесса, включающая инструктаж - разъяснение правил и условий игры участникам - и распределение ролей среди них; * Проведение игры, в результате которой должна быть решена поставленная задача; * Подведение итогов. Анализ хода и результатов игры как самими участниками, так и экспертами (психологом, педагогом). * «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению» А.С.Роньжина * "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь" * Чистякова М.И. Психогимнастика. * «Развивающие занятия для родителей и детей 1-2 лет» Е.В. Ларечина * «Развивающие игры с малышами до трех лет» Т.В. Галанова. * «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)» Галина Эль; * «125 развивающих игр для детей от 1 года до 3 лет» Джеки Силберг * «Занятия по психогимнастике» Е.А.Алябьева * «Центр игровой поддержки ребенка раннего возраста» Ю.А.Афонькина,Е.М.Омельченко * «Социальная адаптация малышей в ДОУ» Н.В.Иванова,О.Б.Кривовицына * «Адаптация детей при поступлении в детский сад» И.В.Лапина * Программы для детей младшего дошкольного возраста * «Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т.Д. Пашкевич * «Интегрированные развивающие занятия для детей 3 лет» Л.Д.Постоева, Г.А.Лукина; * «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова С.В., Слободняк Н.П * «Сказкотерапия детских проблем» Р.М.Ткач * «Развивающая сказкотерапия» Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева * «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)» Галина Эль; * «Научись отдыхать (техники релаксации, которые всегда работают)» С.В.Баранова) * «Развитие эмоционального мира детей» Н.Л.Кряжева * « Учим детей общению» Н.В.Клюева,Ю.В.Касаткина * Программы для детей среднего дошкольного возраста * «Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т.Д. Пашкевич «Развитие творческого мышления детей дошкольного возраста» З.В.Шашкова * «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова С.В., Слободняк Н.П * «Развивающая сказкотерапия» Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева * «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)» Галина Эль; * «Научись отдыхать (техники релаксации, которые всегда работают)» С.В.Баранова) Развитие эмоциональнодвигательной сферы детей 4-7 лет» Е.В.Михеева * Небесное путешествие» программа игротерапии для дошкольников» А.Н.Малахова «Развитие эмоционального мира детей» Н.Л.Кряжева * « Учим детей общению» Н.В.Клюева,Ю.В.Касаткина * Программы для детей старшего дошкольного возраста * «Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т.Д. Пашкевич «Развитие творческих способностей детей 5-7 лет» С.Г.Королёва * «Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7 лет» Е.В.Коробицына. * «120 уроков психологического развития младших школьников» Н.П.Локалова * «Развитие творческого мышления детей дошкольного возраста» З.В.Шашкова * «Подготовка к школе в детском саду: счет, чтение, речь, мышление» Л.В.Управителева * «Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у младших школьников» Т.П. Завьялова, И.В.Стародубцева * «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова С.В., Слободняк Н.П * «Развивающая сказкотерапия» Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева * «Человек, играющий в песок (динамичная песочная терапия)» Галина Эль; * «Научись отдыхать (техники релаксации, которые всегда работают)» С.В.Баранова) * «Вся жизнь-игра! развивающие игры и упражнения для детей 6 лет» Е Юрченко * «Межличностные отношения дошкольников». Е.О.Смирнова,В.М.Холмогорова * «Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления, воображения у младших школьников» Т.П.Завьялова, И.В.Стародубцева «Развитие эмоционального мира детей» Н.Л.Кряжева * « Учим детей общению» Н.В.Клюева,Ю.В.Касаткина * Игры-путешествия * «На планету Фантазия» * «В страну Великанов» *«В страну Карликов» *«В город Кругляндия» *«На необитаемый остров» *«В город игрушек» * Взаимодействие с педагогами, программы *«Развитие творческих способностей детей 5-7 лет» С.Г.Кораблева *«Занятия по психогимнастике с дошкольниками» Е.А.Алябьева *«Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у младших школьников» Т.П.Завьялова *«Развивающие игры с малышами до трех лет» Т.В.Галанова * Взаимодействие с родителями, программы *«Педагогика взаимопонимания» О.В. Мосалюк *«Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7 лет» Е.В.Коробицына *«Центр игровой поддержки ребенка раннего возраста» Ю.А.Афонькина. *«Развивающие занятия для родителей и детей 1-2 года» Е.В.Ларечина *