Psikhologija_deprivirovannogo_rebenka
реклама
Термин «депривация» широко используется в психологии и медицине. Он означает «лишение или ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей. Тревожность, депрессия, страх, интеллектуальные расстройства - вот наиболее характерные черты депривационного синдрома. В психологии существуют три основных подхода, объясняющих причины и описывающих последствия депривации. 1. Теория обучения, согласно которой ребенок может избавиться от депривации, только нужно дать ему возможность обучаться. Развитие полностью зависит от внешней стимуляции. 2. Психоанализ, суть которого заключается в том, что чтобы не происходило в жизни, какие бы воздействия не оказывали влияния на ребенка, есть ранний опыт, который может положить начало определенным динамическим процессом. 3. Есть также психологический подход, предполагающий «сензитивные фазы». В ходе развития могут быть фазы, в течение которых определенные процессы проходят нормально при адекватных условиях. Но если условия отсутствуют, нормальное развитие этих процессов может прекратиться, а последующая стимуляция может с большим трудом активизировать это развитие. Виды деприваций: 1. Сенсорная 2. Двигательная 3. Эмоциональная 4. Материнская 5. Психосоциальная Жизненные ситуации в которых может оказаться ребенок и его реакции на них: 1. Развод родителей Активизация своей деятельности и игры Гнев Опасения и фобии Чувство ответственности за развод Нарушенная идентификация Одиночество и противоречивая преданность детей Соматические симптомы Снижения школьной успеваемости 2. Смерть родителей Тревожность Замкнутость, изоляция и проблемы концентрации внимания Печаль, тоска Вина Гнев 3. Дети из семей алкоголиков Ужасный ребенок» «Больной» «Псевдородитель» «Шут гороховый» «Человек-невидимка» 4. Дети, подвергшиеся сексуальному насилию травматические стрессовые реакции подозрительность и недоверие депрессия и суицидальное поведение гиперсексуальность избегание сексуальных стимулов нарушение половой идентификации низкая самооценка потеря интереса к школе импульсивность и поведенческие расстройства 5. Дети, подвергшиеся физическому насилию травматические стрессовые реакции сверхагрессивность и импульсивное поведение подозрительность и недоверие депрессия и суицидальное поведение низкая самооценка нарушения в развитии и познавательной деятельности нарушения в сфере межличностных отношений нарушения центральной нервной системы потеря интереса к школе 6. Дети, подвергшиеся оскорблениям и унижениям отвержение отказ в эмоциональном отклике унижение запугивание изоляция эксплуатация И.А. Фурманов, Н.В. Фурманова. Психология депривированного ребенка. 2004
