« Система языковой подготовки и тестирования членов летных экипажей и специалистов ОрВД в соответствии с требованиями ИКАО. Москва 2009 г. Московский авиационный институт (государственный технический университет) – МАИ (ГТУ) Ведущий аэрокосмический университет России МАИ – 78 лет славной истории В МАИ подготовлено: • свыше 130 000 специалистов; • более 120 генеральных и главных конструкторов аэрокосмической техники; • более 50 академиков и членовкорреспондентов РАН; • 20 космонавтов; • более 30 заслуженных летчиковиспытателей, дважды героев СССР и России. МАИ сегодня: • 16 000 студентов; • 2 000 преподавателей, докторов и кандидатов наук; • 1 000 научных сотрудников; • 6 филиалов в регионах России и странах СНГ. Институт иностранных языков (структурное подразделение МАИ) • Перевод и переводоведение высшее образование, квалификация «Лингвист-переводчик». • Связи с общественностью высшее образование, квалификация «Специалист по связям с общественностью». • Иностранные языки для инженерных специальностей общий курс, 2 года (в соответствии с Госстандартом по подготовке инженеров). Институт иностранных языков МАИ – это: • более 9 000 студентов (из них 1 000 – по программам высшего образования); • 130 высококвалифицированных преподавателей: 8 докторов и 47 кандидатов филологических наук; • преподаватели-специалисты с опытом использования фразеологии радиообмена. Авиационный учебный центр МАИ Языковая подготовка летных экипажей и специалистов ОВД: • Многоуровневый курc «Общий английский язык»; • Многоуровневый курс «Общий английский язык авиационной направленности» (уровни 1-6 по шкале ИКАО); • Фразеология радиообмена на английском языке (для пилотов); • Фразеология радиообмена на английском языке (для авиадиспетчеров); • Технический (авиационный) английский язык; • Переподготовка преподавателей АУЦ по методике преподавания авиационного английского языка МАИ-RMIT; • Квалификационное тестирование RELTA. Результаты деятельности российских авиакомпаний по изучению английского языка (состояние на май 2009 года) • В крупных авиакомпаниях 40-60% пилотов достигли 4 рабочего уровня. • В средних и мелких авиакомпаниях 4 рабочий уровень подтвердили лишь 2035% пилотов. • По оценкам экспертов, обучение английскому языку должны пройти 4 000-5 000 пилотов российских авиакомпаний и 3000 - 4000 специалистов ОрВД. Основные трудности при реализации программ обучения авиационному английскому языку • стартовый уровень владения языком у большинства пилотов и диспетчеров: 2-ой и ниже; • средний возраст обучаемых – около 50 лет; • обучение проходит без отрыва от полетов; • удаленность многих авиакомпаний от учебных центров. Условия успешной реализации программы обучения авиационному английскому языку • действенные административные меры; • широкое внедрение системы обучения, доказавшей свою высокую эффективность. Требования к внедряемой системе обучения Система должна: • быть высокоэффективной; • быть адресной и точной; • содержать только необходимую информацию; • быть способной эффективно работать в любой точке России; • быть обеспечена полным комплектом учебников, аудио- и видеоматериалов. Требования к внедряемой системе обучения Система должна: • быть модульной (блоки и уроки, секции, задания); • включать эффективную систему для самоподготовки; • содержать подробные методические разработки для преподавателя; • допускать обучение без отрыва от полетов; • быть апробирована и проверена на достаточном количестве обучаемых. Предлагаемое решение Многоуровневая система обучения английскому языку RMIT-МАИ, реализуемая в АУЦ МАИ, удовлетворяет сформулированным требованиям. Королевский мельбурнский технологический университет (RMIT University) Один из крупнейших университетов Австралии. В университете проводится подготовка профессиональных пилотов. RMIT English Worldwide – структурное подразделение RMIT RMIT English Worldwide – это: • опыт 40 лет обучения и тестирования общего английского языка; • опыт 15 лет обучения и тестирования общего авиационного английского языка; • программа подготовки и методика тестирования разработаны в строгом соответствии с требованиями ИКАО. Система обучения авиационному английскому языку RMIT создана совместно с крупными авиакомпаниями QANTAS – одна из самых безаварийных авиакомпаний в мире. Airservices Australia – австралийская государственная корпорация по управлению воздушным движением. СИСТЕМА УНИКАЛЬНА И НЕ ИМЕЕТ АНАЛОГОВ В МИРЕ • Система прошла широкую апробацию. Подготовлено свыше 14000 специалистов в 22 странах мира • Система продемонстрировал высокую эффективность. Эффективность системы 70-80 % • Система полностью готова к применению. • Система имеет глубокую методическую проработку, основана на современных методах обучения языку (СВТ). • Продукт создан высокопрофессиональными специалистами, экспертами – носителями языка. • Система полностью укомплектована учебно-методическими материалами (как для слушателя, так и для преподавателя). АКТ Экспертного заключения на образовательный продукт • • • • RELTA Test, разработанный RMIT English Worldwide, можно рассматривать как современный образовательный продукт высокого качества, удовлетворяющий международным требованиям и стандартам ИКАО. Разработан не только квалификационный тест, но и целостная модель подготовки летно-диспетчерского персонала, включающая новую систему подготовки экзаменаторов и рейтеров, инновационные подходы к подготовке преподавательского состава, учебно-методический комплекс, логично отражающий общую философию подготовки летно-диспетчерского персонала. Кроме того, решена проблема постоянного обновления тестирующих материалов и их защита, разработана система менеджмента процессами тестирования и оценки, которая означает, что авиационной отрасли предложена эффективная модель обучения и непрерывного производства тестирующих материалов, известных как Test Services. Рецензенты: Директор АНО «Симбирский ресурсный центр», кандидат педагогических наук Т. Н. Митрюшкина Заместитель начальника АУЦ УВАУ ГА Л. В. Бабинцева Заместитель директора АНО «Симбирский ресурсный центр» В.А. Шепелькова • Дата выдачи экспертизы: • • • 24.05.2007 год