РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО СУББОТНЕЙ ШКОЛЕ 1. Количество общин, принимавших участие в анкетировании • • • • • • • ВРУМ БК ЮУК МУК КаУМ ЗРС УУК 34% 18% 62% 65% 64% 100% Всего по ЕАД: 80% 2. Какие цели имеет СШ? • Общение, забота друг о друге • Евангельская деятельность • Изучение Священного Писания • Всемирная миссия – большинство участников анкетирования не упомянули ее 3. В чем причина слабой миссионерской деятельности членов церкви? • Слабая связь с Богом и слабое знание Библии • Низкий духовный уровень вследствие недостаточного внимания к изучению Библии и Духа Пророчества. • Суета, житейские заботы, отсутствие времени, лень. • Непосвящённость, сосредоточенность на отсутствие постоянной молитвенной связи. своих проблемах, • Отсутствие единства в церкви, пассивность. • Недостаточное понимание важности Великого поручения. 4. Как изменить создавшееся положение? • • • • • • Воодушевить и научить членов церкви работать для Господа через личный пример руководителей. Необходимо создавать малые группы и домашние церкви. Постоянно готовить лидеров-миссионеров из рядовых членов. Чаще проводить практические семинары с тем, чтобы научить правильно представлять людям истину. Делиться личными опытами. Всей общиной серьезно пересмотреть своё духовное состояние и в молитве с постом просить у Бога мудрости и Святого Духа. Необходимо перепосвящение, постоянное побуждение к миссионерской работе, больше молиться лично и на уроках СШ. 5.Что вас радует в СШ? • Дискуссии в малых группах, возможность высказать свое мнение. • Общение с собратьями в классах СШ. • Возможность изучать доктрины. • Духовный рост, благодаря СШ. • Возможность активного участия в процессе обучения. • Хороший материал, предлагаемый в уроках СШ. 6.Что вам не нравится в СШ? • Непонятные слова в урочниках без объяснения значения, опечатки, мелкий шрифт, иногда не прослеживается логическая цепочка. Сложные и запутанные вопросы, иногда предложения перегружены богословскими терминами. Слабая подготовка некоторых учителей. Уроки часто проходят однообразно и скучно. Учитель много говорит, мало слушает и не задает вопросы. Учитель читает урок. Не хватает учителей СШ. • Не всегда достаточно времени, чтобы исследовать урок. • Отсутствие интереса к самостоятельной работе по изучению урока дома и, как следствие, в классе у большинства членов класса. Небольшая активность членов класса. . • Шум при изучении урока. 7. Что вы можете предложить для улучшения работы СШ? • Упростить уроки, сделать их более доступными. Сохранить баланс между глубиной богословия и простотой. Делать внизу сноски, объясняющие сложные термины. Включать в пособия больше вопросов для обсуждения. Комментировать и объяснять сложные выражения. • Разнообразить методы преподавания урока СШ. Больше дискуссии в классе СШ, меньше говорить учителям. Использовать наглядные пособия при исследовании уроков СШ (таблицы, схемы, графики и пр.) Дифференцировать уровень учеников и адаптировать урок по уровню учеников. Правильно подбирать посвященных, любящих, заботливых, грамотных, компетентных учителей. Необходимо больше внимания уделять подготовке учителей: изучать специальный методический материал и повышать квалификацию . учителей через обучение, семинары. Учителям необходимо проводить индивидуальную работу с членами класса и чаще напоминать ученикам СШ о важности изучения уроков СШ а членам класса нужно лучше готовиться к уроку. Увеличить время изучения урока СШ и деления опытами. Обучать членов церкви навыкам общения с другими людьми и миссионерской деятельности, чтобы каждый стал миссионером.. Помещать в дополнение к урокам идеи для миссионерской работы класса на каждую неделю. Публиковать в уроках больше интересных историй, связанных с практическим применением, практическим миссионерским делом. Вникай в себя и в учение, занимайся сим постоянно; ибо, так поступая, и себя спасёшь и слушающих тебя.