Опыт работы по ранней профилактике социально опасного
реклама
Опыт и результаты работы по проекту «Ранняя профилактика социально опасного положения и социального сиротства» МОУ «Майская средняя общеобразовательная школа МОУ «Майская СОШ» ДОУ «Детский сад № 7» ДОУ «Детский сад № 40» Школа расположена на территории Майского сельского поселения пригорода Краснокамска Пермского края • 1974 -1975 гг. – года рождения Майской средней школы и формирования коллектива школы. • 1976 г. - начало харламовского движения. • 1978 г. - школа полного дня. • 1980 г. – Создание школьного УПО "Энтузиасты" , в тесном сотрудничестве со специалистами совхоза "Пермский" приобретали первые профессиональные навыки ветврача, зоотехника, оператораживотновода. • 1989 г. - открытие педкласса, после окончания которого выпускники получают сертификат социального педагога. • 1991 г. - открытие первого гимназического класса. • 1994 - 2000г. - экспериментальная площадка по созданию модели "Адаптивной школы" . • 2002 г. - адаптивная школа - "Школа здоровья». • 2006 г. - школа призер Национального проекта "Образование" "Миллион - школе". Школа • • • • • сегодня 630 учащихся; 31 классный коллектив; 13 ГПД; 55 педагогов, Из них: • С высшей категорией –15 • С I категорией - 22 • Со I I категорией – 5 • В школе функционируют: •Медицинская служба; •Социально-педагогическая служба •Центр содействия укреплению здоровья; •Медиацентр; •Психолого-педагогический В школе выстроена система работы по ранней профилактике социально опасного положения и социального сиротства в рамках проекта «Ранняя профилактика социального сиротства на территории Краснокамского муниципального района». Модель организации и проведения ранней профилактики социально опасного положения и социального сиротства школы Модель школы позволила: • систематизировать профилактическую деятельность школы; • выделить целевые группы и разделить ответственность за результат профилактической деятельности; • внедрить эффективные технологии и услуги; • изменить профессиональную позицию педагогов и специалистов по отношению к ребенку и его семье. Классный руководитель в течении сентября учебного года заполняет социальный паспорт своего класса на основании справок о социальном статусе семьи и ребенка, собственных наблюдений, изучения класса, ходатайствует перед Советом профилактики об оказании необходимой помощи. Социал ьный паспорт Соцпедагог формирует социальный паспорт школы на основании данных, полученных от классных руководителей. Социальный паспорт на 2007-2008 учебный год • малообеспеченные, имеющие статус малоимущей семьи – 58 • многодетные малообеспеченные, имеющие статус малоимущей семьи – 40 • дети с ограниченными возможностями (инвалиды) – 5 • дети, оставшиеся без попечения родителей (опекаемые) – 15 • дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в приемных семьях – 10 • дети, обучающиеся на дому (рекомендации психотерапевта)- 2 • неполные семьи, нуждающиеся в повышенном внимании классных руководителей- 88 • дети безработных граждан со статусом в ЦЗ) - 15 Соглашение о сотрудничестве родителей и школы Дети группы рискаСОП. Коррекцию осуществляют специалисты школы 11 чел. Регистр детей группы СОП. Ходатайство КДН и ЗП о постановке на учет Совет профилактики (фильтр) Рассматривает социальный паспорт школы и формирует 3 группы учащихся Дети, нуждающиеся в педагогической поддержке. Ответственность несет классный руководитель 263 чел. Список утверждается на педагогическом совете школы. Дети группы СОП. Реабилитация специалистами различных ведомств. 7 чел. Центр помощи семье и детям, КДН и ЗП Краснокамского Муниципального района Школьный консилиум Проблема - Решение Куратор ИПС Классный руководитель Координатор профилактической Работы. Соцпедагог План индивидуально-психологического сопровождения Специалисты школы: психолог, медик, логопед, организатор досуга, учителя-предметники, специалисты ЦМСПС «Компас» г.Краснокамска, инспектор ОДИ, закрепленный за школой. Ученический коллектив Актив класса Психолог, логопед Классный родительский комитет Классный руководитель, ребёнок, семья, педподдержка Педагогорганизатор Медик Совет школы Педагогический консилиум по параллели Руководители кружков ЦЗ Предприятия поселка: ФГУП, МУКС ЦМСПС Соцзащита Благотворительная Организация «Руки помощи» Соцпедагог, группа СОП, родители, учителя Учреждение Дополнительного Образования: ДК, Школа искусств, ДЮСШ, КЮТ «Прогресс» Управление по молодежной политике, КМЖ «Молодежный перекресток» Инициативная группа по разработке проектов ДИМСИ ОДН, прокуратура Учреждение Здравоохранения «Майская амбулатория, Наркологический кабинет Администрация Майского сельского поселения, КДН и ЗП поселка Психолог Школьная служба примирения, восстановительные технологии Психотерапевт Логопед Соцпедагог, группа риска СОП, (организует деятельность специалистов школы Проектная деятельность, авторские программы Нарколог Инспектор милиции Изучение семьи, ребенка (тренинги, анкеты) Организатор досуга Формирование ЗОЖ, нравственных ценностей Проектная деятельность «Путешествие в страну здоровья» «Я выбираю спорт» «В кругу друзей» «Доброе начало» «Островок доверия» «Спасательный круг» «Природа за наше здоровья» «Я бы в армию пошел, пусть меня научат» «Открытая дверь» Реализованы авторские программы «Знаю ли я себя» Формирования нравственных ценностей. «Семьеведение» Нравственно половое Воспитание школьников «Адаптация детей группы риска к среднему звену школы» «Круг заботы – определение значимых лиц для подростков группы риска» Центр здоровья – «Содействие укреплению здоровья учащихся» Критерии эффективности работы 2007-2008 учебный год • Количество учащихся, возвращенных из группы риска СОП в группу норма – 2; • Количество семей, переведенных из группы СОП в группу риска СОП – 1; • Количество вновь выявленных классными руководителями – 7; • Количество учащихся группы риска СОП, выявленных другими ведомствами – нет; Статистика о состоянии преступности за 3 года свидетельствует о спланированной работе пед.коллектива по раннему выявлению Количество преступлений/ч исло участников Количество правонарушени й среди учащихся Количество доставуленных в ОДН в состоянии алкогольного опьянения Количество состоящих на учете в ОДН 2005 2006 2007 4/4 1/1 -/- 3 1 1 5 2 - 5 4 3 В школе создана «команда» людей, объединенная общей целью, общим подходом и выполнением задач, для реализации которых она поддерживает внутри себя взаимную ответственность. Модель позволила выделить именно тех детей, которые в наибольшей степени нуждаются в дополнительных психологопедагогических услугах и предоставить им эти услуги.
