РЕСПУБЛИКА ХАКАСИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Cаяногорский реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями» Пути решение проблемы изоляции и самоизоляции семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями, через реализацию программы «Содействие» Программа «Содействие» - направлена на улучшение положения семей, воспитывающих детейинвалидов, за счет создания условий, способствующих реализации потенциала семьи и содействия занятости родителей. Задачами программы являются: - повышение уровня государственных гарантий в обеспечении семей с детьми-инвалидами всеми видами необходимой социальной помощи и поддержки; - оптимизация социальной среды, обеспечивающей поддержку семей с детьми-инвалидами, преодоление изолированности семей. Девиз программы – «Поверь в себя». специалист ребенок родитель Психологический портрет родителей, воспитывающих ребенка-инвалида: • выраженная озабоченность; • высокий уровень тревожности; • слабость, хрупкость; эмоциональных структур; • социальная робость; • подозрительность. Работа с родителями во время прохождения курса реабилитации ребенка по направлению «Мать и дитя» Индивидуальные и групповые занятия со специалистами Родительский клуб «Надежда» Домашнее визитирование РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ Цели и задачи: формирование партнерских взаимоотношений с родителями; • формирование адекватного восприятия родителями своего ребенка; • формирование благоприятного микроклимата в семье для максимального раскрытия имеющихся у ребенка личностных творческих и социальных ресурсов; • личностное и социальное развитие родителей, формирование социальной активности и конструктивности поведения. • • • • • • индивидуальное консультирование; практические занятия в системе «ребенок – родитель-специалист»; работа с методической литературой «Рекомендации для родителей»; видеосалон; анкетирование. «Музыкотерапия» «Лети, лети, лепесток» «Праздник дома» «Город без жестокости» «Нити дружбы» «Сказкатерапия» «Выставки рисунков и поделок» Реабилитация на дому Социально-психолого-пелагогическая служба Задачи психологического сопровождения детей и родителей: - формирование новых жизненных ориентиров родителя ребенка-инвалида; - коррекция взаимоотношений в диаде «родитель-ребенок»; - коррекция неадекватных поведенческих реакций родителей как в отношении своих детей, так и в отношении с социумом. По результатам диагностики была выявлено, что родители испытывают следующие трудности: – испытывают состояние беспомощности и воспитательную неуверенность – 100%; – испытывают страх и тревогу за дальнейшую судьбу ребёнка – 100%; – проецируют на него свои собственные негативные качества и проблемы – 17%; – полностью погружаются в проблемы здоровья ребёнка, зачастую тем самым, лишают и себя и его возможных радостей жизни – 17%; – болезненно переживают мнение о своей семьи со стороны социума – 83%. Группа дневного пребывания игротерапия Наблюдается положительная динамика: – эмоционального состояния – у родителей это снижение эмоционального дискомфорта в связи с заболеванием ребенка – 100%; у детей – создание адекватной реакции на свое инвалидизирующее хроническое заболевание – 83%; – мотивационной –родители увидели возможность в воспитании активного, думающего человека, способного креативно мыслить и самостоятельно решать многие жизненные задачи, в том числе и двигательные – 100%. Дети – получая постоянное положительное подкрепление на занятиях теперь чувствуют потребность в дальнейшем развивать познавательную деятельность – 100%; – коррекционные занятия способствовали развитию сенсорноперцептивной сферы, мелкой моторики, улучшению концентрации внимания – 100% - у детей в той, или иной сфере . «Раньше мы находились только дома, о садике и не мечтали. теперь это возможно. У нас появилась надежда и уверенность в будущее. Я считаю, что каждый ребенок имеет право на социальную адаптацию в обществе, а физические ограничения не должны быть помехой этому». Мама Юли Благодарим за внимание!