Федеральная инновационная площадка «Инновационная модель УМО как механизм модернизации психологопедагогического образования в РФ» Базовые организации практики УМО по психологопедагогическому образованию ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» • 050400.62 Квалификация (степень) бакалавр – 4 года обучения; • 050400.68 Квалификация (степень) магистр – 2 года обучения; • 050400.65 Квалификация (степень) специалист – 5 лет обучения ; ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» Область профессиональной деятельности: • Образование; • Социальная сфера; • Здравоохранение; • Культура. ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» • • • • Виды профессиональной деятельности (бакалавриат) психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования; социально-педагогическая деятельность; педагогическая деятельность в дошкольном образовании; педагогическая деятельность на начальной ступени общего образования. ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» • • • • • • Виды профессиональной деятельности (магистратура) психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования; психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в специальном и инклюзивном образовании; педагогическая деятельность; научно-исследовательская деятельность; научно-методическая деятельность; организационно-управленческая деятельность. ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» Основные профессиональные образовательные программы (бакалавриат) • • • • • • Психология образования; Психология и педагогика дошкольного образования; Психология и педагогика начального образования; Психология и педагогика специального образования; Психология и педагогика инклюзивного образования; Психология и социальная педагогика ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» Основные профессиональные образовательные программы (магистратура) • • • • • Организация инклюзивного образования Педагогика и психология воспитания учащихся Психология и педагогика развития дошкольников Школьная психология Психология и педагогика образования одаренных детей • Обучение и развитие младших школьников Профессиональные компетенции, обеспечивающие деятельность по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (ПКПП) (бакалавриат): • • • • • • • • • • • способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПКПП-1); готов применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи (ПКПП-2); способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики (ПКПП-3); способен к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий (ПКПП-4); способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей (ПКПП-5); способен эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности (ПКПП-6); способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка (ПКПП-7); способен формировать психологическую готовность будущего специалиста к профессиональной деятельности (ПКПП-8); готов руководить проектно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПКПП-9); способен использовать и составлять профессиограммы для различных видов профессиональной деятельности (ПКПП-10); способен проводить консультации, профессиональные собеседования, тренинги для активизации профессионального самоопределения обучающихся (ПКПП-11). ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) Выпускник по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими профессиональными компетенциями, необходимыми для психолого-педагогического сопровождения общего образования (ПКПП): • • • • • • • • • • • способностью проводить диагностику психического развития детей и подростков (ПКПП-1); способностью проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программы (ПКПП-2); способностью проектировать стратегию индивидуальной и групповой коррекционноразвивающей работы с детьми на основе результатов диагностики (ПКПП-3); способностью конструктивно взаимодействовать со смежными специалистами по вопросам развития способностей детей и подростков (ПКПП-4); готовностью использовать инновационные обучающие технологии с учетом задач каждого возрастного этапа (ПКПП-5); способностью разрабатывать рекомендации субъектам образования по вопросам развития и обучения ребенка (ПКПП-6); способностью проводить диагностику образовательной среды, определять причины нарушений в обучении, поведении и развитии детей и подростков (ПКПП-7); способностью оказывать психологическое содействие оптимизации педагогического процесса (ПКПП-8); способностью консультировать педагогов, администрацию, воспитанников/обучающихся по вопросам оптимизации учебного процесса (ПКПП-9); способностью определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного образования (ПКПП-10); способностью выстраивать систему дополнительного образования в том или ином конкретном учреждении как благоприятную среду для развития личности, способностей, интересов и склонностей каждого обучающегося (ПКПП-11). ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) В области образовательной деятельности (ПКОД): • • • • • • • • • • • способностью с учетом возрастных особенностей детей разрабатывать последовательность образовательных задач, направленных на сохранение и укрепление здоровья, психическое развитие и становление личности ребенка (ПКОД-1); готовностью использовать современные инновационные методы и технологии в проектировании образовательной работы (ПКОД-2); способностью использовать и разрабатывать методы психолого - педагогической диагностики для выявления возможностей, интересов, способностей и склонностей детей, особенностей освоения образовательных программ (ПКОД-3); способностью организовать совместную и индивидуальную деятельность детей раннего и дошкольного возраста (предметную, игровую, продуктивную) (ПКОД-4); способностью разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные программы, направленные на устранение трудностей обучения и адаптации к образовательной среде (ПКОД-5); готовностью использовать активные методы привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании (ПКОД-6); способностью проектировать и реализовывать образовательные и оздоровительные программы развития детей младшего возраста для учреждений различных типов и видов (ПКОД-7); способностью совместно с психологом разрабатывать и оказывать помощь в реализации индивидуальных стратегий педагогического воздействия на детей, испытывающих трудности в обучении, взаимодействии со сверстниками и взрослыми (ПКОД-8); способностью проводить анализ и обобщение образовательной деятельности учреждения (ПКОД9); способностью к конструктивному взаимодействию с родителями и специалистами, участвующими в образовательном процессе, для решения проблем воспитания, обучения и развития детей (ПКОД-10); способностью проводить экспертную оценку образовательной среды и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в учреждении и разрабатывать рекомендации по повышению их качества (ПКОД-11). ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Подготовки бакалавра по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование Психолог образования Квалификация (степень) – бакалавр Срок обучения – 4 года Гуманитарный, социальный и экономический цикл 28 1008 Базовая часть 14 504 1 История 2 72 2 Философия 2 72 3 Иностранный язык 4 144 Б.1 Зачет Академическ ие часы Наименование дисциплин (в том числе практик) Зачетные единицы Код № п/п Экзамен Трудоемкость Форма промежуточ ной аттестации экза мен экза мен экза мен Распределение по семестрам 1 2 3 4 5 6 7 8 Рабочих нед./сем. (час/нед) 16 17 16 17 + + + 16 17 16 4 + + зачет + ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) Русский язык и культура речи Культура и межкультурные 5 взаимодействия в современном мире 6 Экономика Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору) Дисциплины по выбору студента Математический и Б.2 естественнонаучный цикл Базовая часть 4 1 2 Математика 72 2 72 зачет + 2 72 зачет + 14 504 + 4 144 + 15 540 9 324 3 144 Зачет 2 Экзамен Наименование дисциплин (в том числе практик) 1 Академиче ские часы Код № п/п Распределение по семестрам Зачетные единицы Трудоемкость Форма промежуто чной аттестации экза мен экза мен 2 3 4 5 6 7 8 Рабочих нед./сем. (час/нед) 16 17 16 17 16 17 16 4 + + Современные 2 72 зачет + информационные технологии (практикум) ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) 4 5 6 Русский язык и культура речи Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире Зачет экза мен Распределение по семестрам 1 16 72 2 72 зачет + 2 72 зачет + 14 504 + 4 144 + 15 540 Базовая часть 9 324 Математика 3 144 Экономика экза мен 2 3 4 5 6 7 8 Рабочих нед./сем. (час/нед) 2 Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору) Дисциплины по выбору студента Математический и Б.2 естественнонаучный цикл 1 Экзамен Наименование дисциплин (в том числе практик) Академическ ие часы Код № п/п Зачетные единицы Трудоемкость Форма промежуточ ной аттестации 17 16 17 16 17 16 4 + + ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) Трудоемкость Распределение по семестрам 2 2 72 зачет + 3 Анатомия и возрастная физиология 2 72 зачет + 4 Основы педиатрии и гигиены 2 72 зачет + Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору) 6 216 Дисциплины по выбору студента Б.3 Профессиональный цикл 1 Зачет 2 Современные информационные технологии (практикум) Наименование дисциплин (в том числе практик) Экзамен Академические часы 1 Зачетные единицы Код № п/п Форма промежуточ ной аттестации 3 4 5 6 7 8 Рабочих нед./сем. (час/нед) 16 17 16 17 16 17 16 4 + + 159 5724 Базовая 48 1728 (общепрофессиональная) часть Безопасность 2 72 зачет + жизнедеятельности ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) 900 4 144 3 108 3 108 2 72 16 Зачет 25 1 Экзаме н Наименование дисциплин (в том числе практик) Академиче ские часы Код № п/п Зачетные единицы Трудоемкость Форма промежуточ ной аттестации Распределение по семестрам 2 3 4 5 6 7 8 Рабочих нед./сем. (час/нед) 17 16 17 16 + + 17 16 4 5 Модуль 1: Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности Общая и экспериментальная психология (с практикумом) Теории обучения и воспитания История педагогики и образования Поликультурное образование 6 Социальная психология 2 72 7 Психология развития 3 108 8 Клиническая психология детей и подростков 3 108 9 Дефектология 3 108 10 Социальная педагогика 2 72 зачет + ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) 2 3 4 экза зачет мен зачет экза мен зачет экза мен экза мен зачет экза мен + + + + + + + Трудоемкость 12 13 14 15 16 Модуль 2: Психология и педагогика развития детей Психология дошкольного возраста Образовательные программы для детей дошкольного возраста Психология детей младшего школьного возраста Образовательные программы начальной школы Психология подросткового возраста Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся 1 2 3 4 5 432 2 72 2 72 зачет 2 72 зачет + 2 72 зачет + 2 72 2 72 Зачет 12 Экзамен Академические часы 11 Наименование дисциплин (в том числе практик) Распределение по семестрам Зачетные единицы Код № п/п Форма промежуточ ной аттестации экза мен 6 7 8 Рабочих нед./сем. (час/нед) 16 17 16 17 16 17 16 4 + зачет зачет + + + ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) 17 18 19 20 Форма промежуточн ой аттестации Распределение по семестрам 1 2 3 4 5 6 7 8 Зачет Рабочих нед./сем. (час/нед) Экзамен Наименование дисциплин (в том числе практик) Академическ ие часы Код № п/п Зачетные единицы Трудоемкость 16 17 16 17 16 17 16 4 Модуль 3: Методология и методы психолого9 324 педагогической деятельности Качественные и количественные методы экза психологических и 3 108 + мен педагогических исследований Психолого-педагогическая 2 72 зачет + диагностика (с практикумом) Психолого-педагогическое 2 72 зачет + взаимодействие участников образовательного процесса Профессиональная этика в 2 72 зачет + психолого-педагогической деятельности ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) Б.6 Факультатив "Эволюционная психология" Учебная и производственная практика Б.7 Курсовая работа Б.8 Итоговая государственная аттестация 4 6 7 8 3996 экза мен зачет + + + + + + + 36 1296 экза мен зачет + + + + + + + 2 400*) + + + + + + 2**) 72 зачет 30 1080 зачет Рабочих нед./сем. (час/нед) 16 + 17 16 17 16 17 16 4 + + + + + + Всего: 5 Зачет Б.5 Физическая культура 3 Экзамен Б.4 2 111 Наименование дисциплин (в том числе практик) Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Дисциплины по выбору студента 1 Академические часы Код № п/п Распределение по семестрам Зачетные единицы Трудоемкость Форма промежуточ ной аттестации 6 216 240 8568 + + + + + + ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Подготовки магистра по направлению 050400.68 Психолого-педагогическое образование «Психолог образования» Квалификация (степень) – магистр Срок обучения – 2 года Распределение по Трудоемкость семестрам М.1 1 2 3 Наименование дисциплин (в том числе практик) 1 2 3 4 Рабочих нед./сем. (час/нед) Академи ческие часы Зачетные единицы Код № п/п Форма промежуточной аттестации 14 Общенаучный цикл 12 432 Базовая часть 6 216 Философия образования и науки 2 72 + 14 12 Зачет Экзамен Методология и методы организации научного 2 72 + исследования Зачет Проектирование и экспертиза 2 72 + образовательных систем Экзамен Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по 6 216 + выбору) ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) Трудоемкость Наименование дисциплин (в том числе практик) Академич еские часы М.2 Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) Научные исследования в профессиональной 1 деятельности психолого-педагогического направления Культурно-исторический и деятельностный 2 подход в психологии и образовании 3 Социальная психология образования Формирование психологически комфортной и 4 безопасной образовательной среды Организация профессиональной деятельности 5 психолого-педагогического направления Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору) 1 Зачетные единицы Код № п/п Распределение по семестрам Форма промежуточной аттестации 48 12 1728 432 2 3 4 Рабочих нед./сем. (час/нед) 14 14 12 Экзамен 4 144 + 2 72 + 2 72 + 2 72 + 2 72 Зачет Зачет Зачет + Зачет Зачет, Экзамен Зачет, Дисциплины по выбору 14 504 + + Экзамен ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) 36 1296 + + + Трудоемкость Наименование дисциплин (в том числе практик) М.3 Практики и научно-исследовательская работа М.4 Итоговая государственная аттестация Всего: Академическ ие часы 1 Зачетные единицы Код № п/п Распределение по семестрам 54 1944 6 216 120 4320 2 3 Форма промежуточной аттестации 4 Рабочих нед./сем. (час/нед) 14 14 12 + + + + Экзамен + ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400) ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» Виды практик Учебная: • Ознакомительная практика: Введение в профессию • Летняя психолого-педагогическая практика в детских оздоровительных лагерях • Практика в профильных учреждениях Производственная: • Стажерская практика • Психолого-педагогическая практика • Преддипломная практика ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» УМО определяет параметры отбора базовых организаций практики • образовательная среда учреждения имеет устойчивые традиции и инновационные достижения (в частности, программы развивающего обучения и поликультурного воспитания); • образовательное учреждение способно позиционировать себя как транслятора инновационного опыта и носителя необходимых компетенций; • образовательное учреждение выступает как институт наставничества, в частности, будущий бакалавр и магистр оказываются в ситуации супервизии квалифицированного специалиста. ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» • • • • Программа практики должна соответствовать ФГОС ВПО «Психолого-педагогическое образование»; Миссии ВУЗа; Интересам Учредителя ВУЗа; Рынку труда. ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» Базы практики – профильные организации, способные однозначно обеспечить компетенции, заявленные в основной образовательной программе ВПО по соответствующему направлению • ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование» • • • • • • Задачи практики Закрепление, углубление и расширение теоретических знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе теоретического обучения; Овладение профессионально-практическими умениями, передовыми методами труда; Овладение нормами профессии в мотивационной сфере; Овладение основами профессии в операционной сфере; Ознакомление с инновационной деятельностью организации; Изучение разных сторон профессиональной деятельности Документы ВУЗа, регламентирующие организацию практики студентов 1. Положение об организации практики студентов в рамках образовательных программ ВПО по Федеральным государственным образовательным стандартам; 2. Программа практики (направленность, формируемые компетенции, содержание, используемые технологии, учебно-методическое обеспечение, формы аттестации) 3. Паспорт баз практики; 4. Договор о практике студентов; 5. Форма «Отчет о практике», «Дневник практики», карта компетенций, полученных на практике. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО • Основная образовательная программа высшего профессионального образования • Годовой календарный учебный график • Учебный план, рабочий учебный план • Учебно-методические комплексы дисциплин*: Рабочие программы дисциплин Учебного плана (100%, в том числе дисциплины по выбору). Методические рекомендации (материалы) для преподавателя Методические указания для студентов (в том числе для курсовых работ / проектов) • Фонды оценочных средств дисциплин Учебного плана (100%, в том числе дисциплины по выбору) • Программы практик (100%) • Программа научно-исследовательской работы (100%) • Программа итоговой аттестации. * Письмо Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ИН/АК