Проектные задачи в современном уроке (Е.Ф. Бондаренко, А.Г
реклама
Федеральный государственный образовательный стандарт БОУ г.Омска «Гимназия140» Проектные задачи в современном уроке Подготовили: Е.Ф. Бондаренко, А.Г. Рычкова, Е.Б. Салий – учителя начальных классов. Понятие проектной задачи Проектная задача - это система, набор заданий (действий), направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального «продукта», задает общий способ проектирования с целью получения нового (до этого неизвестного) результата. Проект – это целенаправленное управляемое изменение, фиксированное во времени. Это форма работы с практической ситуацией, способ понимания (интерпретации) практики. Проектная деятельность - продукт, направленный на изменение реальной ситуации, пусть и виртуальной. Выстраивается применительно к конкретной задаче. Отличие проектной задачи от проекта Для решения проектной задачи, младшим школьникам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора (или системы) заданий и требуемых для их выполнения данных. Проектная задача ориентирована на применение учащимися целого ряда способов действий, средств и приемов не в стандартной (учебной) форме, а в ситуациях, по форме и содержанию приближенных к реальным. Итог решения: - Реальный «продукт» - Нематериальный «продукт» Проектная задача – прообраз «полноценного» проекта. Педагогические эффекты проектных задач Педагогическая цель – увидеть возможности, способности и готовность детей для следующего шага в обучении. Проектная задача задает реальную возможность организации взаимодействия, учит способу проектирования, дает возможность посмотреть, как осуществляется детьми «перенос» известных им способов действий в квазиреальную, модельную ситуацию У младших школьников могут быть сформированы способности: - рефлексировать - целеполагать - планировать - моделировать - проявлять инициативу - вступать в коммуникацию Проектные задачи в начальной школе есть шаг к проектной деятельности в подростковой (основной) школе. Модель «проектной задачи» Проблемная ситуация Учитель Стратегия решения задачи Система заданий Учащиеся Учащиеся Учебная ЗАДАЧА Система действий Результат (продукт) Сравнение учебной задачи и проектной задачи Основание Цель Наличие проблемной ситуации Учебная задача Получить конкретное знание и способы деятельности для приобретения знания и для их применения. Проектная задача Создать реальный детский «продукт» полезный в дальнейшей жизни, имеющий практическое применение. Проблемная ситуация Проблемная ситуация возможна, но не обязательна. обязательна. Основание Время на решение задачи. Учебная задача Урок или несколько уроков. Применя- Знания по емые конкретному знания для предмету. решения задачи Проектная задача Несколько уроков одной или нескольких дисциплин. Потребуются межпредметные знания, выходящие за рамки одного предметы. Основание Состав участников для решения задачи Результат Учебная задача Проектная задача Возможно как Необходима работа в индивидуальное, так и малой группе групповое решение. (обязательна для начальной школы) УУД + Предметные знания и умения применять способы деятельности для решения не только стандартных заданий, но и прикладных задач (олимпиады и конкурсы по предмету). Реальный продукт, созданный детьми. или Нематериальный «продукт» качественное изменение самого ребёнка. Основание Оценивание – это тема отдельного мастер-класса Учебная задача Проектная задача УУД + Предметный Процесс и результат. или конечный продукт. Предметный результат. Возможно ли из учебных задач вывести проектную? Можно, если провести анализ учебной задачи по вопросам: •Есть практическое применение? •Можно придумать квазиреальную ситуацию? •Есть возможность выйти на создание реального «продукта» или на нематериальный «продукт» качественное изменение самого ребёнка? Если на все вопросы получены утвердительные ответы, то возможность создать проектную задачу высока. Модель «проектной задачи» Проблемная ситуация Учитель Стратегия решения задачи Система заданий Учащиеся Учащиеся Учебная ЗАДАЧА Система действий Результат (продукт) Таблица З-И-У-К Знаю Интересуюсь Узнал Как узнал Проект – это пять «П» Проблема Планирование Поиск информации Продукт Презентация (защита продукта) Примеры проектных задач для начальной школы http://www.openclass.ru/node/221600 Понятие проектной задачи Проблемная ситуация Проектная задача Проектное задание Целеполагание, учебная задача Итоговый продукт, результат Проектные задачи, встраиваясь в учебную деятельность, кардинально меняют все составные части образовательного процесса. Спасибо за плодотворное сотрудничество! Проектные задачи в современном уроке Е.Ф. Бондаренко А.Г. Рычкова Е.Б. Салий
