Домашнее задание

Домашнее задание
Ваша задача дома –
1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом
в §7
2. 2. Прочитать §8 и ответить на вопросы перед ним
1
Всеобщая история
7 класс
Урок 9
Тема модуля (раздела) 1.
Тема урока
19.07.11
2
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 3. Картина мира в фактах и понятиях
Учить выделять причины и следствие Нидерландской
революции
Линия 4-5. Историческое мышление.
Учить оценивать поступки людей в ходе
Нидерландской революции
3
Введение в тему
Работа с стр.97
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
4
Тема: Нидерландская революция
19.07.11
5
Создание проблемной ситуации
-Сегодня мы начинаем изучать новую главу,
посвящённую тому, как Новое время проявлялось в
разных странах Европы. Первой такой страной
являются Нидерланды.
Дома вы должны были вспомнить чем Нидерланды
отличались от других частей Священной Римской
империи. Чем?
-«Нижние земли» побережья, плотины, дамбы;
-Развитая торговля и крупные города
6
Создание проблемной ситуации
-Нидерланды входили в огромную империю Карла V
Габсбурга, а при разделе его владений в середине 16
века достались его сыну – испанскому королю
Филиппу II
С приходом наместников Филиппа II к власти в
Нидерландах начинается большая череда восстаний.
7
Создание проблемной ситуации
-Современники оценивали данные события по –
разному
С. 106.
Прочитайте первый документ «Послание Вильгельма
Оранского Филиппу II».
Как Вильгельм оценивает события в Нидерландах: это
противозаконный мятеж или справедливая борьба за
свободу против тирана? Своё мнение подтвердите
словами источника.
-Вильгельм оценивает события как восстание против тирана,
борьбу за свободу.
8
Создание проблемной ситуации
-Современники оценивали данные события по –
разному
С. 106.
Прочитайте второй документ «Донесение герцога
Альбы Филиппу II».
Как герцог Альба оценивает события в Нидерландах:
это противозаконный мятеж, измена государю или
справедливая борьба за свободу? Своё мнение
подтвердите словами источника.
-Альба оценивает события как противозаконный мятеж, измену.
9
Формулирование проблемы
Какое противоречие вы заметили?
-Два участника событий оценивают их полностью
противоположно
Какой возникает вопрос?
10
Тема: Нидерландская революция
Проблема. Восстание жителей Нидерландов – это
противозаконный мятеж или борьба с тираном за свободу?
11
Актуализация знаний
-Какие имеющиеся знания нам необходимо
вспомнить, чтобы ответить на вопрос
«Восстание жителей Нидерландов – это
противозаконный мятеж или борьба с тираном за
свободу»?
-Условия жизни в Нидерландах и в Европе в начале
Нового времени
12
Актуализация знаний
-Исходя из того, что изучали на прошлом уроке,
назовите, какие два главных процесса определяли
условия жизни в Европе начала Нового времени
-Разрушение аграрного общества
-Смена феодальных порядков капиталистическими.
13
Актуализация знаний
-Вспомните эти понятия, выполнив вместе задание:
подберите к каждому понятию нужные признаки из
данного списка
Аграрное
общество
Признаки разрушения
аграрного общества
Феодальные
отношения
Капиталистическ
ие отношения
Б
Г
В
А
Список:
А) Конкуренция на рынке между частными
собственниками
Б) Общество состоит из отдельных сословий и
общин, права и обязанности зависят от
происхождения
В) Вассальные связи между собственниками
Г) Разрушение сословных перегородок, борьба за
равноправие граждан
14
Актуализация знаний
-Теперь самостоятельно выполните задание
используя материал на листочках. Время
выполнения две минуты.
Задание
Необходимый уровень
Аграрное
общество
Признаки разрушения
аграрного общества
Феодальные
отношения
Капиталистическ
ие отношения
В
А
Б
Г
Программный уровень
Аграрное
общество
Признаки разрушения
аграрного общества
Феодальные
отношения
Капиталистическ
ие отношения
Б
Г
В
А
15
Тема: Нидерландская революция
Проблема. Восстание жителей Нидерландов – это
противозаконный мятеж или борьба с тираном за свободу?
Что необходимо знать, чтобы ответить на
проблемный вопрос урока?
Надо узнать
1.Причины восстаний
2.Основные события
3.Итоги и последствия
16
Открытие нового знания
-Оформим решение в виде таблицы
Сферы
жизни
общества
Причины восстания
Основы жизни в
Нидерландах
до 1566 г.
Испанские порядки в
Нидерландах
до 1566 г.
Северные
Нидерланды
после 1699 г.
Экономика
(хозяйство)
Политика
(управление)
Социальная
структура
Культура
(духовная
сфера)
Прочитайте учебник стр. 97-98. Заполните по аналогии с первым
столбцом, заполните второй столбец таблицы. Противоречия между
условиями жизни и испанскими порядками и будут причинами восстаний.
стр.
Основы жизни в Нидерландах
97-98. до 1566 г.
Испанские порядки в
Нидерландах до 1566 г.
Эконо
мика
Испания враждовала с Англией.
В результате в Нидерландах не
оказалось сырья и работы
(хозяй
ство)
Антверпен был перекрёстком
торговых путей. Развивалась
торговля с Англией (шерсть).
Сукно производилось на продажу,
как в ремесленных мастерских, так и
на мануфактурах
Полит
ика
Власть испанского наместника была
ограничена деятельностью
(управл сословных собраний –
ение)
провинциальных штатов,
Генеральных штатов.
Вольные города платили налоги, не
допускали испанских чиновников.
При Филиппе II наместники
нарушали традиции. Налоги
вводились без согласия штатов и
уходили в Испанию. Жители
жаловались на жадность
испанцев.
Социа
льная
структ
ура
Нидерландские дворяне не могли
занять должность в государстве.
Существовал сословный строй:
дворяне, духовенство.
Но были и вольные крестьяне,
богатые бюргеры.
Культу После реформации
ра
распространяется протестантская
(дух.
церковь (кальвинизм)
сфера)
Учреждается инквизиция.
Начались преследования
протестантов, навязывание
католицизма.
18
Открытие нового знания
-Используя таблицу сформулируйте причины
революции
Сферы
жизни
общества
Экономика
(хозяйство)
Причины восстания
Основы жизни в
Нидерландах
до 1566 г.
Испанские порядки в
Нидерландах
до 1566 г.
Антверпен был перекрёстком
торговых путей. Развивалась
торговля с Англией (шерсть).
Сукно производилось на
продажу, как в ремесленных
мастерских, так и на
мануфактурах
Испания враждовала с Англией.
В результате в Нидерландах не
оказалось сырья и работы
-В экономике:
Испанцы мешали развитию торговли с Англией, что
приводило к сокращению мануфактурного и
ремесленного производства.
19
Открытие нового знания
Используя таблицу сформулируйте причины революции
Сферы
жизни
общества
Причины восстания
Основы жизни в
Нидерландах
до 1566 г.
Политика
Власть испанского наместника
(управление) была ограничена
деятельностью сословных
собраний – провинциальных
штатов, Генеральных штатов.
Вольные города платили
налоги, не допускали
испанских чиновников.
Испанские порядки в
Нидерландах
до 1566 г.
При Филиппе II наместники
нарушали традиции. Налоги
вводились без согласия штатов и
уходили в Испанию. Жители
жаловались на жадность
испанцев.
-В политике:
Испанский король без согласия штатов управлял
Нидерландами (абсолютная монархия). Вводились
высокие налоги, были недовольны жители
государства.
20
Открытие нового знания
Используя таблицу сформулируйте причины революции
Сферы
жизни
общества
Причины восстания
Основы жизни в
Нидерландах
до 1566 г.
Испанские порядки в
Нидерландах
до 1566 г.
Социальная
структура
Существовал сословный
строй: дворяне, духовенство.
Но были и вольные крестьяне,
богатые бюргеры.
Нидерландские дворяне не могли
занять должность в государстве.
Культура
(духовная
сфера)
После реформации
распространяется
протестантская церковь
(кальвинизм)
Учреждается инквизиция.
Начались преследования
протестантов, навязывание
католицизма.
-В социальной структуре: Нидерландские дворяне не
допускались к управлению государством
-В духовной сфере: преследование кальвинистов
21
Открытие нового знания
Условия жизни в Нидерландах больше
соответствовали признакам аграрного общества или
предметам его разрушения?
Приметам разрушения аграрного общества
22
Открытие нового знания
А порядки, утверждаемые испанцами?
Больше соответствовали признакам аграрного
общества
23
Открытие нового знания
Что нужно было сделать нидерландцам, чтобы
решить свои проблемы?
Освободиться от испанских порядков. Начать войну
за независимость.
24
Открытие нового знания
Каким образом в учебнике обозначено коренное
насильственное изменение всех общественных
порядков?
Революция.
25
Тема: Нидерландская революция
Проблема. Восстание жителей Нидерландов – это
противозаконный мятеж или борьба с тираном за свободу?
Надо узнать
1.Причины восстаний
2.Основные события
3.Итоги и последствия
Т. О. мы с вами определили причины не просто
восстания, а Нидерландской революции? Как теперь
вы можете ответить на основной вопрос нашего
урока? (ответьте письменно)
На мой взгляд больше аргументов в пользу мнения
«борьба за свободу», так как испанцы вели себя в
Нидерландах как тираны (жестокие правители),
вызывая закономерную ненависть местных жителей.
26