Формы обучения

реклама
2012-13
Физиология
высшей нервной
деятельности
Формы индивидуального
обучения
Инстинкты формируются в ходе естественного отбора,
который происходит очень медленно – во временном
масштабе большого числа поколений (обычно занимает
время порядка сотен тысяч и миллионов лет).
Нередко при быстрых изменениях условий
наследственные инстинкты оказываются
неэффективными или неадекватными, и поэтому для
своего выживания живые существа в ходе эволюции
приобрели возможность изменять свое поведение и
формировать новое поведение на основе
собственного, индивидуального опыта – т.е.
обучаться.
В отличие от инстинкта, индивидуальный опыт не
наследуется (однако может наследоваться способность
к обучению).
Адаптивность обучения: голубая сойка поедает ядовитую
данаиду, после чего у нее наблюдается рвота; в будущем
она больше не будет пытаться съесть такую бабочку.
Адаптивность
обучения: синицалазоревка открывает
бутылку. чтобы
полакомиться
молоком
Обучение — это процесс, состоящий в
появлении адаптивных изменений
индивидуального поведения в результате
приобретения опыта (В. Торп, 1963).
Обучение не является следствием роста,
созревания, старения организма, или
следствием утомления, сенсорной адаптации.
Термины «обучение» и «научение» (англ.
«learning») в данном контексте можно считать
равнозначными. Термин «обусловливание»
также является их синонимом и возникло как
обратный перевод с английского языка термина
«conditioning».
Обучение чрезвычайно многообразно, и
единой удовлетворительной классификации
форм обучения не существует. Принято
выделять две большие группы форм
обучения: неассоциативное обучение и
ассоциативное обучение. В настоящее
время также часто выделяют в качестве
самостоятельной формы когнитивное
обучение.
Классификация форм обучения
Категория
Основные формы
Неассоциативное обучение Сенситизация
(простые формы)
Привыкание
Особые формы
Запечатление (импринтинг)
неассоциативного обучения,
тесно связанные с инстинктом Подражание
и/или c разумом
Ассоциативное обучение
Классический условный рефлекс
Когнитивное обучение
Инструментальный условный рефлекс
(обучение по типу проб и ошибок,
оперантное обучение)
Ассоциации между стимулами,
возникающие без подкрепления
Латентное обучение, когнитивные карты
Сенсорное (перцептивное) обучение
Инсайт
Рассудочная деятельность
Элементарное мышление
Примечание: термин «раздражитель» ранее
часто использовался в физиологической
литературе, по смыслу он практически
совпадает с термином «стимул».
Скачать