Александра Ивановна

Самопрезентация
к конкурсу
«Самый лучший руководитель
КМО»
Подготовила: учитель истории и
обществознания Ножкина А.И.
Руководителям УО однажды в голову
пришло
 Чтоб рассказали мы о себе и КМО
 И слово «ПРЕЗЕНТАЦИЯ» вдруг стало предо
мной
 Как радиация, как навигация,
 Как ядерная реакция.

Зовусь я
Александра Ивановна
По рождению Цуй-Ю-Сен
Весь путь по жизни связан со
школой – второй моей
семьей
А времени прошло не мало,
годов не пересчитать, уж
лучше вспомнить,
Что было у меня впервые
Много лет назад.
Наивною девчонкой
пришла я в школу в
первый раз
 И мне доверили мой 5б
класс

Идут года мне тридцать
Я в Шагонаре, теперь уже 9-й класс
Мой первый выпуск, мой незабываемый
любимый класс.
А как забыть тот коллектив
учителей
С которым столько лет
пройдешь по жизни
• Иных уж нет, а
некоторые уехали
далече
• Но память сохраняет
имена
Первая поездка в Шивилиг
С родными мне учителями
Уж нет среди нас
Уйнук Тюлюшовны, ни Сергея, ни Мергена, ни Дамчая.
А Тоджа. Кто в ней не бывал, тот Тувы не видал
Кто на озере Азас не бывал, тот и Тоджи не видал
Но мы были там с ребятами, некоторые работают сейчас в нашей
школе – мои коллеги Папий-оол В.М., Ондар С.С.
Поездка в Шушенское большая радость для меня и для
учеников.
Новый Шагонар, 1988 г. Я – директор новой школы. Первая
линейка. Незнакомые 1000 учеников.
Дружный коллектив учителей. Умный, понимающий, любящий
свое дело. Перестройка раскидала. Многие уехали. Ах,
перестройка, что ты наделала? Ты изменила людей. Нынешнее
поколение оставила без будущего, без друзей.
Перовые митинги. Первые забастовки. Первая голодовка в УлугХеме. Я конечно, как всегда не отстаю от событий. 10 дней
всеобщего внимания с 10 по 20 марта 1996 г.
На свете есть только три профессии, которые считают
миссионерскими: учитель, врач, священник.
Я отношусь именно так к учительству.
Муза истории Клио, как любая женщина, имеет несколько лиц.
*Во первых, история – это совокупность всех реальных событий
жизни человечества, она доступна нам в своих материальных,
вещественных проявлениях;
*Во вторых, история – это информация, извлеченная из
перечисленных источников и истолкованная людьми;
* В третьих, история – это технология: сумма определенных
умений и навыков, способов деятельности необходимых для
создания новых вариантов исторического развития или ремесло
историка.
Таким ремеслом занимается 21 человек нашего КМО учителей
истории и обществознания.
Чем мы занимаемся?
У нас две истории:
Одна - для души и разума,
другая - для поступления.
Выяснение на уроке той или иной точки зрения – наша
профессиональная обязанность. Поступление же в ВУЗ – это
совсем другое дело. Точка зрения абитуриента заполняющего
клеточки бланки ЕГЭ по истории никого не интересует. А мы –
как учителя не имеем право его подставить. Если раньше в
старших классах на семинаре мы могли вынести вопрос о
величии Петра Великого или патриотизме Ивана Калиты, то
теперь – увольте.
У меня одна цель –
подготовить моих любимых учеников к ЕГЭ
Исследования, работа с источниками,
формирование умений, навыков?
Да что вы!
Учебник,
учебник и еще раз учебник!
Слова научные шептали вы о городе каменном,
А книги с жуткими вопросами вели нас сквозь туман,
Любить историю я не умел так огненно, так пламенно.
Покажите, расскажите, что случилось в столетие до нас?
Покажите, расскажите, что происходит у нас сейчас.
Выпускники
Пришли минуты расставания,
Не будем долго мы грустить
Случиться так должно когда-то
Иначе и не может быть.
Но об одном не позабудьте –
О чуткости и доброте
О людях думайте почаще,
Ну и конечно, о себе!
Тогда всегда любить Вас будут
Беречь, лелеять, охранять
Жизнь - очень сложная наука,
Должны вы многое понять.