Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Институт иностранных языков Кафедра русского языка Научно-образовательный курс Актуальные проблемы современной лингвистики Тема 2. Социолингвистика как наука Коновалова Юлия Олеговна Цель: Получить общее представление о социальной лингвистике Задачи: 1. Охарактеризовать истоки, предмет и объект социолингвистики. 2. Определить основные направления социолингвистики. 3. Описать методы исследования социолингвистики. Содержание: • • • • • • Цель, задачи Ключевые слова темы Истоки, объект, предмет социолингвистики Основные направления социолингвистики Методы социолингвистики Литература Ключевые слова темы: Социолингвистика Эксперимент Анкетирование Опрос Информант Респондент Код Наблюдение Истоки социолингвистики • Первые исследования взаимосвязи языковых и общественных явлений появились в начале ХХ века в европейской, в том числе русской лингвистике (Е.Д. Поливанов, Б.А.Ларин). • Термин «социолингвистика» ввёл в 1952 г. американский лингвист Г.Карри. • Социолингвистика = социология + лингвистика. Истоки социолингвистики • История и теория отечественной социолингвистики связана в первую очередь с Московской школой функциональной социолингвистики (1960е гг. – наши дни). • Наиболее значительный вклад в развитие русской социолингвистики внесли Ю.Д.Дешериев, А.Д.Швейцер, В.Д.Бондалетов, Л.П.Крысин. Взаимосвязь языка и общества • В языке существуют различия, обусловленные общественными явлениями: • Разные ситуации общения требуют использования разных языковых средств. • Люди разных профессий говорят по-разному. • Люди разного возраста выбирают разные средства языка. Взаимосвязь языка и общества • Язык влияет на общество. • Общество влияет на язык (языковая политика). • Социолингвистика возникла в результате осознания связи между языком и обществом. Предмет и объект социолингвистики • Предметом изучения социолингвистики являются социально-обусловленные закономерности функционирования и развития языков [Дешериев 1977]. • Объект социолингвистики – «язык в социальном контексте» (У.Лабов, США) • Лингвисты изучают не устройство языка, а то, как пользуются языком люди в том или ином обществе. • Учитываются все факторы, которые могут влиять на использование языка – характеристики говорящих (возраст, пол, образование, уровень культуры, профессия) и особенности условий общения (время, территория, ситуация). • Социолингвистика изучает функционирование языка. Основные вопросы, изучаемые социолингвистикой: 1. 2. 3. 4. 5. Разновидности внутри одного национального языка (литературный язык в виде набора стилей и противопоставленные ему территориальные диалекты, жаргон, арго, сленг, койне, просторечие). Языковая ситуация в стране (изменения, происходящие под влиянием общественных, экономических, политических событий). Языковая норма, ее становление и изменение (сознательное формирование). Языковая социализация (овладение ребёнком языком и полноправное вхождение в общество, освоение ролевого поведения в группе). Переключение кодов (переход говорящего в процессе общения с одного языка, стиля, диалекта на другой в зависимости от условий общения). Основные вопросы, изучаемые социолингвистикой: 6. Билингвизм (двуязычие говорящего). 7. Интерференция (наложение одного языка на другой в речи человека - билингва). 8. Социолекты (социальные диалекты) – особенности языка людей, входящих в определённые группы или сообщества (возрастные, профессиональные и др.). 9. Правила речевого поведения. 10. Взаимосвязь структуры общества и структуры языка. Направления социолингвистики Синхроническая социолингвистика – отношения, существующие между языком и обществом, и процессы, характеризующие социально обусловленное функционирование языка в определённый момент времени. Диахроническая социолингвистика – история языка в связи с историей народа. Направления социолингвистики Макросоциолингвистика – глобальные явления и процессы, развитие языка и общества в целом. * В том числе лингвистическая конфликтология – языковое проявление конфликтов, причины которых носят социальный характер. Микросоциолингвистика – использование языка в малых социальных группах. Направления социолингвистики Теоретическая социолингвистика – фундаментальные, наиболее общие проблемы и вопросы взаимосвязи «человек и общество» (развитие языка; процессы речевого общения; социальная обусловленность функционирования языка; взаимодействие и взаимовлияние языков). Экспериментальная социолингвистика – получение фактического материала, доказательств тех положений, которые сформулированы теоретической социолингвистикой. Прикладная социолингвистика – решение необходимых для жизни вопросов (например, обучение родному или иностранным языкам). Методы социолингвистики Включает методы лингвистики и социологии. Сбор и анализ массового материала 1. Методы сбора материала (методы социологии) 2. Методы обработки материала (методы статистики) 3. Методы оценки достоверности результатов (методы статистики) + социолингвистическая интерпретация Отбор информантов (респондентов) • Выборка – отбор некоторых типичных представителей интересующего социума (группы). • Выборка целевая и случайная. Методы сбора материала: 1. Наблюдение 2. Опрос 3. Анализ письменных источников Наблюдение • Внешнее (открытое и скрытое) наблюдение • Включённое (внутреннее) наблюдение Опрос 1. Устное интервью 2. Анкетирование (самый распространённый метод) Требования к вопросам: Вопросы должны пониматься однозначно. Предпочитать закрытые вопросы Не задавать лишних вопросов! 3. Тесты (задания) Методы обработки материала Обработка статистических данных (количественный анализ) Проблема – достоверность Социолингвистика в ряду других лингвистических дисциплин • • • • • Фонетика Диалектология Лексикология Психолингвистика Этнолингвистика Литература к теме: 1. Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика: Учебник. – М.: Издво РГГУ, 2001. – С.13-19, 239-258, 266321, 328-329. 2. Коновалова Ю.О. Языковая игра в современной русской разговорной речи. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008. – С. 29-32, 101-102. Спасибо за внимание!