На конкурс: Работа родительского клуба «В содружестве с семьей» Смольнякова Ольга Викторовна МОУ детский сад №345 Краснооктябрьского района г. Волгограда Волгоград 2016 г. Содержание: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Актуальность направления Цели, задачи клуба Документация Интегрированное взаимодействие с другими специалистами Формы работы в клубе Заключение Список использованной литературы Актуальность направления: Чаще всего мы наблюдаем, что во многих семьях мамы воспитывают детей в одиночку. А иногда воспитанием детей занимаются в семьях бабушки, а родители от воспитания самоустранились. Очень часто встречаются в современных семьях попустительский стиль воспитания и гиперопека, замечено, что каждый год растет количество инфантильных детей. Условия нестабильности общества и социальная напряженность отрицательно влияют на воспитательные функции семьи. Родители, воспитывая детей, все больше нуждаются в помощи специалистов. Эти проблемы способствовали организации в МОУ Родительского клуба «В содружестве с семьей» Цели, задачи клуба: Цель работы- повышение психологической культуры родителей. Задачи родительского клуба: -Повышение психолого-педагогической культуры родителей и сохранение психологического здоровья дошкольников. -Сплочение родительского коллектива. -Установление доверительных отношений между родителями и детским садом. -Распространение положительного опыта семейного воспитания. -Оказание всесторонней помощи и поддержки родителям в воспитании детей. Документация: Нормативными документами для функционирования клуба являются: 1.Приказ руководителя ДОУ о создании родительского клуба. 2.Положение о родительском клубе утверждается на заседании Педагогического совета МОУ детского сада, где четко прописаны права и обязанности участников клуба, формы организации работы клуба и основные принципы работы (добровольность, компетентность, соблюдение педагогической этики, конфиденциальность) и руководство работой клуба. Интегрированное взаимодействие с другими специалистами В работе клуба принимают участие и родители нашего ДОУ для обмена опытом семейного воспитания и узкие специалисты нашего сада, мы приглашали сотрудников областного центра «Семья». Формы работы в клубе: 1. Дискуссия 2.Беседа 3.Консультация 4.Круглый стол 5.Анкентирование 6. Элементы игровой терапии 7. Деловая игра 8. Элементы танцевальной терапии работа в парах с мандалами игровой тренинг массаж в парах, элементы игровой терапии рефлексия встречи окончание проекта с центром «Нейро» совместная арт-терапия элементы танцевальной терапии игровой тренинг Работа в технике фототерапия и с ассоциативными метафорическими картами «Сага» с родителями. Фрагменты встреч в родительском клубе Использование игровой терапии в клубе. Показ мастер-класса по изготовлению овечки символа 2015г. воспитателем Томашевой Ю.В. Показ мастер-класса по изготовлению оберега жаворонка воспитателем Будовской Н.Н. Заключение Планируется совершенствование работы: -разбить работу клуба по возрастным периодам; -более творчески привлекать родителей к освоению новых форм взаимного сотрудничества, таких как театрализованная деятельность родителей. { Список использованной литературы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Горшенина В.В. Система работы детского сада по предупреждению и преодолению трудностей семейного воспитания, Волгоград: Панорама. 2006. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. Практикум по креативной терапии – СПб, : Речь; ТЦ «Сфера», 2001. Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения/ 2 изд., - СПб. : Речь 2001. Крюкова С.В., Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программа эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: практическое пособие/ - М.: Генезис, 2000. Монина Г.Б., Лютова Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми – СПб.: речь, 2001. Пазухина И.А., Давай поираем! Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет. - СПб.: Детство – пресс,2005; 100 игрушек из бумаги – СПб.: Кристалл,1998. Ткачева В.В. Гармонизация внутрисемейных отношений: папа, мама, я – дружная семья: практикум по формированию адекватных внутрисемейных отношений – М.: Гном и Д,2000. { Спасибо за внимание!