Проектная неделя в начальной школе Лицей №17 г.Химки

Проектная неделя
в начальной школе
Лицей №17
г.Химки
Московской области
«Дело художника — рождать
радость». Паустовский К. Г.
Что такое «Проектная неделя»?
Проектная неделя — это неделя,
когда
вся начальная школа работает над
определенной темой, в особом,
необычном режиме. Каждый класс
сам выбирает тему своего проекта.
Цели проектной
недели:
• Формировать активную, самостоятельную и
инициативную позицию учащихся в учении;
• Развивать общеучебные умения и навыки:
исследовательские, рефлексивные,
самооценочные;
• Формировать общие компетенции;
• Развивать познавательный интерес учащихся;
• Реализовывать принцип связи обучения с
жизнью
Организация подготовки к
проектной неделе
• Определить направленность проектной
недели;
• Выбрать темы проектов;
• Сформировать проектные группы;
• Подготовить методические разработки
проектов;
• Спланировать, каким будет конечный продукт
и в какой форме провести его презентацию;
• Сформировать компетентное жюри;
•
План проведения проектной
недели в начальной школе
понедельник: собрания проектных групп, выбор тем
проектов, планирование работы;
• вторник: сбор и переработка информации по теме
проекта, работа в библиотеке и Интернете;
• среда: работа проектных групп и пресс-центра,
выпуск «Вестника проектной недели»
• четверг: работа над проектом, уточнение формы
презентации проекта, окончательное оформление
выхода проекта, подготовка презентации;
• пятница: защита проектов, работа жюри, демонстрация
хроники проектной недели, подготовленной прессцентром. Подведение итогов, награждения. Запуск
общего проекта.
В течение всей недели – работа научного общества
«Искорка» (координация всей работы, взаимопомощь)
В нашем Лицее проектные недели в
начальной школе проводятся уже в
течение трёх лет.
В 2007/2008 уч.году – каждый класс
выбирал любую тему проекта из
любой области знаний.
В результате были сделаны такие
работы:
Класс
Тема проекта
Форма презентации продукта
1-а
«Моя детская площадка»
1–б
«Скажи как тебя зовут, и я Журнал
скажу кто ты»
2–а
«Кодекс дружбы»
2–б
«Проблема человеческого Эссе,
представление
характера
в
сказке кукольного театра
Г.Х.Андерсена «Ель»
3–а
«Любимые песни детства
трёх поколений»
4–а
Литературный
начальной
«Совёнок»
ГПД
Ёлочные украшения из Выставка работ
различных материалов
Общи Фонтан «Дружба»
й
проек
Макет
Памятка-листовка»
Музыкальная гостиная
журнал Журнал
«Совёнок»,
школы оформление
«Вестника
проектной недели»
Демонстрация действующего
фонтана
Детская площадка
Эмблема проекта
«Кодекс дружбы»
Фонтан дружбы
Любимые песни детства
Журнал «Совёнок»
Награждение победителей
Наши ёлочные игрушки
2008/2009 учебный год:
Проектная неделя была тематической:
«Неделя занимательных наук»
- Проводились опыты по химии,
физике, естествознанию;
- Находили занимательные факты и
явления в природе;
- Работали в кружке «Юный химик»
Выведение цыплят в инкубаторе
Макет вулкана
2009/2010 учебный год
Тематическая проектная неделя
«Волшебный мир бумаги»
Каждый класс выбрал тему проекта
из области «Технология» по теме
«Работа с бумагой», а в
заключительный день были даны
мастер-классы для всех желающих
Темы проектных работ
Класс
1-А
3-Б
2-А
3-А
2-Б
4-А
4-Б
Тема проекта
Форма презентации
продукта
Такая разная аппликация Мастер-класс
«Весеннее солнышко»,
выставка работ
Изготовление бумаги
Демонстрация
готового продукта,
изготовление подарков
мамам
Бумажная мода
Демонстрация моделей
Цветы из бумаги
Мастер-класс по
оригами
Куклы из бумаги
Выставка и мастеркласс
Маст ер – классы
Цель Фест иваля
заключалась в т ом,
чт обы предост авит ь
всем участ никам
равные возможност и,
показат ь свои
творческие успехи,
дост ижения, свои
первые научные
исследования на
обозрение всего
коллект ива школы.
«Дело художника –
рождат ь радост ь».
К. Пауст овский.
«Мысль – цветок, слово – завязь,
деяние – плод». Эмерсон Ральф.
Цветы из бумаги
Сказочные герои из папье-маше
Праздник заканчивается.
Все учащиеся начальной
школы приняли участ ие в
создании общего проект а
«Украсим небо цвет ами».
Связки шаров уносили
в небо гирлянды
цвет ов.
Получилось
всё!
Проектная неделя направлена на
получение результата: внешнего и
внутреннего.
Внешний результат можно увидеть,
осмыслить, применить в реальной
практической деятельности.
Внутренний результат – опыт
деятельности – становится бесценным
достоянием учащегося, соединяя в
себе знания и умения, компетенции и
ценности.
Спасибо за
внимание!